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技術與設計 2 第一章第三節 《結構設計》教學設計
【教材分析】
本節的主要內容有：明確設計目標及要求，形成初步設計方案，模型制作， 檢測、優化和改進設計， 作品評價幾個環節。通過讓學生參與橋梁模型的設計與 制作活動， 鞏固已學的知識和方法， 加深對技術思想方法的理解和運用。體現出
理論與實踐相結合，注重發展學生的核心素養。
【教學目標】核心素養
1、技術意識：溫故知新，培養學生的團隊合作意識。通過實踐活動讓學生 體會制作模型的步驟， 進一步體會基本工具的使用、材料的選擇、連接方式選擇、
加工水平等，提高綜合設計能力和解決實際問題的能力。
2、工程思維：通過制作實踐， 讓學生意識到許多在設計時沒有考慮到的問題，
幫助學生養成系統思考問題的習慣。
3、創新設計：通過制作實踐，讓學生不斷在制作中發現問題，思考問題， 從而對設計進行不斷改進、優化， 培養學生不怕困難、不怕吃苦的精神， 增強合
作意識。
4、物化能力：綜合利用所學知識進行結構設計、繪制設計圖紙并做出模型， 學習使用現有工具來解決問題， 讓學生親歷動手實踐的過程，從而達到培養、提
高物化能力的目標，培養學生安全操作的意識。
【教學重難點】
1、重點：了解模型制作的基本方法和過程。熟悉基本工具的使用，并根據
自己的設計圖紙進行模型的制作。
2、難點：運用所學，盡可能地制作并提高橋梁模型的抗壓性能。
【教學設計】
一、回顧
復習上節課的內容以及設計的一般過程。
設計制作要求：
1、材料：12 根長 50cm，截面邊長 2.5mm 的松木桿；工具：剪刀、小刀、
膠水、棉線等；
2、要求：只能用提供的松木桿制作，構建的連接只能使用膠水；
3、尺寸要求：跨度≧25cm；橋面寬度≧8cm；
4、荷載測試：在橋梁中部進行承重測試， 承重 1kg 橋面下沉距離不超過 3cm，
承重時間 15s 以上視為通過。通過的組升級極限測試并記錄自身重量。
5、“兩岸”可向模型橋提供水平推力；
6、分組合作完成橋模的設計制作，并繪制簡單的設計圖紙及說明書，完成
活動記錄表。
二、設計圖展示
將各組上節課繪制的設計圖紙進行展示，并做簡單分析，提出指導意見，
對于好的方案給予肯定和鼓勵，對有問題的方案進行指正。
【附】學生設計圖
三、制作
在今天的制作課上，我們準備 了松木桿、剪刀、小刀、膠水、棉 線等工具，強調邊學邊做，注意自己 和同學的安全。操作中也要注意如
何準確的切割材料、粘結構件、處理
連接點，如果發現設計及制作中存在不足，要及時思考解決。
（學生制作） 教師到各組對設計和制作給出指導意見， 及時發現制作過程中
出現的問題，在需要幫忙的時候及時提供幫助。
本節課結束時， 要求學生及時填寫設計制作報告中的制作過程記錄， 并利用 課余時間繼續完成制作， 提醒學生下節課要帶設計方案、制作報告和已完成的橋
模來進行作品的交流和評價。（認真閱讀評價表，并做好交流準備）。

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