資源簡介

5.1 判斷的概述 學案
【課標要求】
知道判斷的基本特征；了解形成恰當判斷的條件；學會正確運用判斷；結合具體的判斷活動，區分判斷的不同類型。
【教學目標】
知識目標：1.了解判斷的含義和基本特征、判斷的分類。
2.理解形成恰當判斷的條件。
核心素養：科學精神：正確認識判斷的含義、基本特征、分類。
公共參與：根據形成恰當判斷的條件，自覺進行判斷。
【知識梳理】
一、判斷及其基本特征
1．含義：判斷就是對認識對象有所 的思維形式。
2．基本特征
(1)對認識對象有所斷定，是判斷的一個基本特征。斷定的方式有兩種：一是肯定，二是 。
(2)判斷的另一個基本特征是 。如果一個判斷的斷定符合認識對象的實際情況，它就是真的；否則，它就是假的。
(3)判斷來源于人們的 ，其正確與否要經受社會實踐的檢驗。符合實際的判斷就是真判斷，不符合實際的判斷就是假判斷。有斷定就會有真假，判斷的這兩個基本特征是 的。
二、判斷的表達與類型
1．表達
(1)判斷是通過語句表達的。判斷是語句的 ，語句是判斷的語言形式。
(2)不作 、沒有 的語句并不表達判斷。
(3)對于含義不明確的語句，我們需要依據語言的具體情況排除 ，才能準確把握這些語句與其所表達的判斷之間的關系。
2．類型
(1)分類標準：依據判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為簡單判斷和復合判斷。
(2)判斷類型
類別 簡單判斷 復合判斷
含義 直接由概念構成而不包含其他判斷的判斷叫作 本身包含其他 的判斷叫作復合判斷
分類 判斷和 判斷 聯言判斷、選言判斷和假言判斷等
【判斷正誤】
1．對認識對象有所肯定，是判斷的一個基本特征。(　　)
2．如果一個判斷的斷定是肯定的，它就是真的。(　　)
3．符合實際的判斷就是真判斷，不符合實際的判斷就是假判斷。(　　)
4．依據判斷本身的真假性質，判斷分為簡單判斷和復合判斷。(　　)
5．簡單判斷包括聯言判斷、選言判斷和假言判斷等。(　　)
【情境探究】
　 情境一： 齊國有一個姓黃的老相公，為人謙遜。他有兩個女兒，長得國色天香。有人贊賞他的女兒，但他卻常常說：“小女相貌丑陋，不足掛齒?！遍L此以往，眾人都信以為真。因此，黃公二女丑陋之名遠播，到了婚嫁年齡，沒有一個人上門求親。衛國有個人死了老婆，無錢再娶，便跑到黃家求娶黃公的大女兒。等到婚禮完畢，揭開蓋頭一看，竟然是個絕代佳人。消息傳開后，人們才知道黃公過于謙虛，存心把自己的女兒說丑。于是，二女兒便有許多名門望族來爭相提親。
(1)上述人物是否形成了自己的判斷？
(2)如何正確認識材料中的一系列判斷？
【課堂檢測】
1、下列語句中,屬于肯定判斷的是（ ）
①子非魚,安知魚之樂 ②古之學者必有師
③學不可以已 ④人之初,性本善
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2、下列詩句中,屬于真判斷的是（ ）
①橫看成嶺側成峰 ②何當共剪西窗燭
③鐘山只隔數重山 ④黃河之水天上來
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3、以下不屬于判斷的是（ ）
A．美韓聯合軍演矛頭直指朝鮮
B．吉林松原地震造成損失
C．為什么老百姓日益關注食品安全問題
D．房產商應流著道德的血液
4、任何判斷都必須用語句表達。下列語句中，不能夠準確表達判斷的是（ ） A．蘇軾是偉大的詩人 B．不知道小明會不會來學校
C．天空是藍色的 D．奇數是不能被2整除的數
5、中國式現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化，是走和平發展道路的現代化?！边@屬于（ ）
A．簡單判斷 B．聯言判斷 C．選言判斷 D．假言判斷
6、有人指出，“越來越多的人從城市回流農村，既帶來了新產業和新職業，也帶來了全新的消費觀念和金融理念?！毕铝信袛嗟念愋秃驮撆袛嗖煌氖牵? ）
A．中國人民解放軍既是威武之師，也是文明之師
B．《背影》這篇文章不但文字優美，而且情真意切
C．美國雖然是現在世界的霸主，但其霸權不可持久
D．這節課要么物理老師上，要么政治老師上
【參考答案】
1．提示：×　對認識對象有所斷定，是判斷的一個基本特征。
2．提示：×　如果一個判斷的斷定符合認識對象的實際情況，它就是真的。
3．提示：√　
4．提示：×　依據判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為簡單判斷和復合判斷。
5．提示：×　簡單判斷包括性質判斷和關系判斷，復合判斷包括聯言判斷、選言判斷和假言判斷等。
【情境探究】
(1)判斷就是對認識對象有所斷定的思維形式。題中人物對黃公二女的美丑都形成了自己的判斷。
(2)材料中的一系列判斷都是對黃公二女是否漂亮的肯定或否定判斷；其中，認為黃公二女丑陋的是假判斷，贊賞的、爭相提親的都對之有了真判斷；就是否漂亮進行的判斷屬于性質判斷。
【課堂檢測】D A C B B D

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