資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版二年級下冊第5課《快樂的舞蹈》第2課時《喜鵲鉆籬笆》
【教材分析】
《喜鵲鉆籬笆》是人音版二年級下冊第5課《快樂的舞蹈》第2課時唱歌課。《喜鵲鉆筒笆》是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲，五聲官調式，呈拍，單樂段結構。“阿西里西”為“我們是好朋友”的意思，“求堵啦來嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞，歌曲表現了兒童游戲時無憂無慮、無比歡快的心情。
【學情分析】
二年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，二年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受音樂活潑的情緒和歌曲所描繪的意境
(二)藝術表現
能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲。
(三)創意實踐
能做幾個彝族舞蹈的基本動作表現歌曲
（四）文化理解
通過學唱歌曲，激發學生學習音樂的興趣，提高學生的音樂感知力與音樂表現力，培養學生熱愛生活的樂觀態度。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲
2、能用簡單的肢體動作去表現
(二)教學難點:
1、表演唱歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,你們喜歡玩游戲嗎？
預設：回答問題
教師：你們都玩過哪些游戲？
預設：回答問題
教師：游戲給我們帶來很多開心和快樂，今天我們學習的這首歌曲的名字叫作《喜鵲鉆籬笆》，書寫板書《喜鵲鉆籬笆》。（播放歌曲）
【設計意圖：通過教師提問引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初聽音樂，感受情緒
教師：聆聽音樂，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：聽了歌曲，你想到了什么場面？
預設：回答問題
教師：《喜鵲鉆筒笆》是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲，五聲官調式，呈拍，單樂段結構。歌曲表現了兒童游戲時無憂無慮、無比歡快的心情。
下面朗誦歌詞
預設：朗誦
教師：“阿西里西”是什么意思呢？
預設：回答問題
教師：“阿西里西”是“我們是好朋友”的意思，那么“求堵啦來嗡啊”是什么意思呢？
預設：回答問題
教師：“求堵啦來嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞，下面我們再次聆聽歌曲，邊聽歌曲邊打節奏
預設：打節奏
教師：歌曲是bB調，2/4拍，一段體。
（二）走進音樂，分句教唱
教師：歌曲由四個樂句組成。下面我們演唱第一樂句簡譜
預設：演唱
預設：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第二樂句簡譜
預設：演唱
預設：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第三樂句簡譜
預設：演唱
預設：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第四樂句簡譜
預設：演唱
預設：填詞演唱
預設：演唱
教師：整體演唱
預設：演唱
預設：為歌曲加上肢體舞蹈動作
預設：表現音樂
教師：利用樂器為歌曲伴奏
預設：伴奏
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
預設：表現
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
【設計意圖：通過學唱歌曲，激發學生學習音樂的興趣，提高學生的音樂感知力與音樂表現力，培養學生熱愛生活的樂觀態度。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《喜鵲鉆籬笆》
1=bB 2/4 中速 歡樂地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共36張PPT)
第5課
快樂的舞蹈
第2課時
《喜鵲鉆籬笆》
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 錄
本課目標
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受音樂活潑的情緒和歌曲所描繪的意境
本課目標
(二)藝術表現
能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲。
本課目標
(三)創意實踐
能做幾個彝族舞蹈的基本動作表現歌曲
本課目標
（四）文化理解
通過學唱歌曲，激發學生學習音樂的興趣，提高學生的音樂感知力與音樂表現力，培養學生熱愛生活的樂觀態度。
新知導入
同學們
你們喜歡玩游戲嗎？
新知導入
你們都玩過哪些游戲？
新知導入
歌曲
《喜鵲鉆籬笆》
新知講解
聆聽音樂
感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
聽了歌曲
你想到了什么場面？
新知講解
《喜鵲鉆筒笆》是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲，五聲官調式，呈拍，單樂段結構。歌曲表現了兒童游戲時無憂無慮、無比歡快的心情。
新知講解
下面朗誦歌詞
新知講解
“阿西里西”是什么意思呢？
新知講解
“阿西里西”是“我們是好朋友”的意思。
那么“求堵啦來嗡啊”是什么意思呢？
新知講解
“求堵啦來嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞。
聆聽歌曲，邊聽歌曲邊打節奏
新知講解
歌曲是bB調
2/4拍
一段體
新知講解
歌曲由四個樂句組成。
下面我們演唱第一樂句簡譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們演唱第二樂句簡譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們演唱第三樂句簡譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們演唱第四樂句簡譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
整體演唱
新知講解
為歌曲加上肢體舞蹈動作
新知講解
利用樂器為歌曲伴奏
課堂展示
下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作
課堂拓展
下面請同學們欣賞視頻
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂拓展
課堂總結
談談本節課的收獲
《喜鵲鉆籬笆》
1=bB 2/4 中速 歡樂地
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