資源簡介

家庭用水小調查
【活動目標】
1、了解家庭用水的方式和途徑。
2、提高學生動手實踐能力，鼓勵學生大膽制作，培養想象力、創造力，增強合作意識。
3、感受節約用水的重要性以及節約用水的習慣養成。
【教學重點】節約用水的重要性。
【教學難點】家庭節約用水的方法。 【教學準備】 學生準備:
通過多種方式，了解家庭用水的途徑。
【教學過程】
（一）創設情境，課題導入：
在課堂開始之前，老師引入今天的課題：小勤同學的家庭用水節約非常好，但這個月交水費時卻發現比上個月多用了10立方米的水。老師出示了相關家庭用水的圖片，引起學生的興趣和思考。
（二）探究與實踐
1. 小組交流：學生分組討論，并了解自己家庭每月用水量的情況。他們可以討論家庭成員的用水習慣、水龍頭使用情況、洗浴和洗衣習慣等。
家庭生活用水調查
序號 你和家人 總是 有時 從不
1 刷牙·洗臉隨時關水龍頭。
2 洗澡抹香皂·搓澡時隨手關上水龍頭。
3 淘米或洗菜的水再利用。（澆花.沖廁所等）
4 洗碗時關上水龍頭。
5 水龍頭漏水。
6 洗衣服后的水再利用（拖地.沖廁所等）。
7 大量使用清潔劑清洗物品。
學生匯報：每個小組派出一名代表向全班匯報他們小組的討論結果，包括家庭用水量的情況和可能的原因。
家里一周用水調查
日期 星期 水表讀數 日用水量 一周用水量
3. 教師總結：在學生交流的基礎上，教師總結家庭節約用水的重要性，并引導學生思考如何節約用水的方法和意義。
4. 與家長分析：學生與家長一起分析每天家庭用水的變化，并找出可能導致用水增加的原因。他們可以考慮家庭成員的生活習慣、季節性變化、家庭活動等因素。
（三）家庭節約用水的小提示
1. 教師給出一些家庭節約用水的小提示，并解釋其原理和效果：
用淘米的水洗菜：這樣可以有效地清除蔬菜上的殘存農藥，并且洗蔬菜的水還可以繼續被利用來洗拖把、沖馬桶等。
潔凈的洗衣水的再利用：洗衣水還可以用來擦拭門窗、家具等，減少浪費。
學生分享：讓學生分享自己在家庭用水中如何做到節約用水，可以鼓勵他們講述自己的親身經歷和創意。
（四）小組匯報交流
學生按小組展開匯報交流，分享他們在家庭用水中如何做到節約用水以及一些家庭用水的小妙招。
（五）課外延伸
1. 制定家庭節約用水方案：學生和家人一起制作一個家庭節約用水的方案，包括制定用水規定、制定用水計劃等，以實際行動促進家庭的節約用水意識。
2. “停水日”體驗：學生嘗試為家庭設置一個“停水日”，體驗沒有水的生活。他們可以記錄下沒有水的困難和問題，以及對節約用水的更深刻理解。
【板書設計】
家庭用水小調查
用水變化原因分析 用水節約方案

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