資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 音樂(lè) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 巧巧手（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)打擊打擊樂(lè)器，選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。記住其音色特點(diǎn)。 2. 熟練運(yùn)用打擊樂(lè)器，掌握其演奏方式。 3. 學(xué)習(xí)用爭(zhēng)取的姿勢(shì)、輕松愉快的聲音演唱和表演歌曲《理發(fā)師》，讓學(xué)生在音樂(lè)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 用輕松愉快的聲音演唱歌曲《理發(fā)師》
教學(xué)難點(diǎn)： 熟練運(yùn)用打擊樂(lè)器，掌握其演奏方式。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入 師：小朋友們，大家好，我是來(lái)自杭州市五常中心小學(xué)的楊老師，今天楊老師要帶你們到城鎮(zhèn)上，有一位神秘的老爺爺在等著我們。你們聽(tīng)，他是誰(shuí)？（播放歌曲） 師：他開(kāi)了鎮(zhèn)上最大的一家理發(fā)店，里面有他三位得力的助手朋友，分別是誰(shuí)呢？ 導(dǎo)入節(jié)奏 原來(lái)是剪刀、噴霧和吹風(fēng)機(jī)呀！他們都有屬于自己的工作節(jié)奏，跟著楊老師念一念吧！ 演奏節(jié)奏 師：那我想請(qǐng)各位小小音樂(lè)家為三位助手的工作節(jié)奏用這些樂(lè)器演奏出來(lái)呢？ 有什么樂(lè)器呢？沙錘、響板、碰鐘 3.跟隨《理發(fā)師》音樂(lè)，演奏樂(lè)器 師：哇，同學(xué)們太棒啦，那我們一起用樂(lè)器跟著音樂(lè)演奏起來(lái)吧！ 4.導(dǎo)入歌曲節(jié)奏 師：我發(fā)現(xiàn)每個(gè)節(jié)奏小朋友們都能熟練掌握了，那么所有助手同時(shí)工作，小朋友們可以準(zhǔn)確為他們伴奏嗎？ 二、新課教學(xué) 1.觀看《理發(fā)師》視頻 師：太棒了，我們的小小音樂(lè)家演奏的太漂亮了，老爺爺被你們精湛的技藝驚艷到了 ，我們一起來(lái)看看老爺爺在理發(fā)店里都做些什么吧~（播放視頻） 2.初聽(tīng)歌曲 師：理發(fā)店的老爺爺，揮舞著他的剪刀，我們一起來(lái)幫忙吧！（律動(dòng)） 師生合作演唱 師：小朋友們做的太棒了，楊老師想請(qǐng)你們一起合作，你們來(lái)唱黃色框框的部分，是小幫手的歌詞，小幫手的歌詞都要唱的活潑可愛(ài)，富有彈性！楊老師演唱其他部分。 4.感受歌曲情緒 師：哪一句應(yīng)該演唱的最激動(dòng)，最興奮呢？哎——就快成功啦，請(qǐng)你們要用富有彈性的聲音帶著笑容演唱哦！我們來(lái)試一試 5.完整演唱 師：太棒啦，楊老師都被你們的笑容所感染，那么我們跟著音樂(lè)完整的演唱一遍把！ 我們的小小音樂(lè)家們太棒了，你們的聲音充滿活力，理發(fā)店的氛圍都被你們帶動(dòng)的更加愉悅了。 6.加入樂(lè)器，完整表演 師：還記得我們一開(kāi)始使用的樂(lè)器們嘛？楊老師在歌曲中，也安排了幾個(gè)樂(lè)器，請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)，跳著舞蹈，愉快的表演吧！ 三、小結(jié) 師：今天，我們走進(jìn)了老爺爺?shù)睦戆l(fā)店里，老爺爺?shù)睦淼妙^發(fā)又精致又好看，所以他的生意特別好，這讓我們知道了，有一項(xiàng)技能是多么重要的事呀！希望我們一年級(jí)的小朋友們，也都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)，這樣才能讓我們的生活變得更加美好，今天的課就到這里，小朋友們，再見(jiàn)！

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