資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 一年級 學期 春季
課題 可愛的小象
教學目標
1、采用體態律動，掌握3、2、1三個音的音名及音高。 2、用可愛柔美的歌聲表演唱歌曲《可愛的小象》。 3、為歌曲加入碰鐘、響板為歌曲伴奏，分組合作，培養學生的合作意識。 4、通過欣賞《小象》感受速度的快慢，加深四分音符、二分音符的節奏體驗。
教學內容
教學重點： 用可愛柔美的歌聲表演唱歌曲《可愛的小象》，并加入課堂樂器為其伴奏。
教學難點： 掌握3、2、1三個音的音名及音高，學生最后合作表演唱的呈現。
教學過程
一、情境導入，恒拍體驗 （一）體驗恒拍 合作表演 1、介紹小象，并表演恒拍律動的小象表演。 2、邀請學生用拍腿，老師加入拍擊恒拍。 二、學唱歌曲，完整表現 （一）傣族文化滲透 1、看視頻介紹傣族與小象的關系。 2、用傣族的舞蹈歡迎小象。 （二）樂句尾音練習 1、提問：還記得老師一共擺了幾次造型？ 2、美妙的音符就藏在了傣族的舞蹈動作里，你聽它是長音還是短音？ 3、美麗的傣族舞蹈吸引來了一群小象，你看他們正排著隊去參加小象音樂會呢，但是每支隊伍里都有一只小象落在了后面，你們能幫我找到他們嗎？請你來聽？ 4、我們一起來把這些走失的小象音符唱一唱吧。小背挺直，眉毛揚起來，把聲音輕輕送出去。 5、你還記得舞蹈造型嗎？我們加上舞蹈造型跟著老師唱一唱吧 6、老師來唱前半句，你們來唱后半句。 （三）完整學唱 1、揭題。老師加歌詞范唱，引出可愛的小象。 2、完整聆聽歌曲范唱，并跟唱。 3、調整難點節奏與歌詞。 4、師生跟鋼琴接唱。 5、跟伴奏完整演唱，加入舞蹈動作。 （四）加入樂器伴奏 這場音樂會已經有了動人的歌聲和美麗的傣族舞蹈，那自然少不了樂器啦。你聽老師加入了什么樂器。 邀請學生觀看視頻碰鐘和響板要一起合作為歌曲伴奏。 二、欣賞樂曲《小象》 （一）聆聽《小象》 鞏固節奏 1、同學們在這么優美的歌聲里，吸引來了遠在美國的小象，你聽美國的小象音樂速度發生了什么變化。你能跟著音樂動一動嗎？ 2、播放視頻：學生跟隨四分音符的節奏型走步 3、播放視頻：老師加入非洲鼓，表現二分音符的節奏 4、播放視頻：分組合作。

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