資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 一年級 學期 春季
課題 《雁群飛、讓我們手拉手》
教學目標
1.通過學習《雁群飛》和《讓我們手拉手》，學生能夠在音樂中感受團結和友愛帶來的快樂和幸福。 2.能夠用自然柔美的聲音，流暢的動作表演歌曲《雁群飛》。 3.聆聽歌曲《讓我們手拉手》，用動作表現作品中的音樂形象，表達同學間的友愛之情。
教學內容
教學重點： 用自然柔美的聲音演唱歌曲《雁群飛》。
教學難點： 用不同的動作表現不同的音樂形象。
教學過程
律動導入，引起興趣 （一）引出大雁 師：同學們，歡迎大家來到今天的音樂課堂！今天老師還邀請了一群動物朋友來到我們的課堂上，你們看，他們飛過來了！ （二）播放《雁群飛》伴奏律動 師：大雁們在天空中高高低低地飛翔著，讓我們跟著音樂的旋律一起加入它們吧。 （三）聆聽歌曲，感受情感 師：每當冬天快要來臨的時候，大雁就會成群結隊地往南飛，通常要飛上一兩個月。如此遙遠的路途，他們是如何到達終點的呢？今天讓我們一起來聆聽歌曲《雁群飛》，到歌聲中尋找答案吧！ 二、學唱歌曲，主動探究 （一）用“嗚”和“啦”模唱歌曲旋律 1.師：在遷徙的時候，雁群中強壯的大雁在前面領飛，把瘦弱的小雁寶寶護在中間，聽，他們一邊飛還一邊呼喚著，大雁媽媽是這樣呼喚小雁寶寶的。 2.小雁寶寶是這樣回應大雁媽媽的。 （三）創編不同的飛行動作。 師：大雁和小雁相互扶持，團結友愛地飛翔在空中，你能分別模仿出他們的樣子嗎？ （四）尋找相同的旋律。 師：請你完整聆聽老師演唱的大雁媽媽和小雁寶寶的呼喚聲，邊聽邊做出對應的動作吧！ （五）按節奏朗誦歌詞 師：這首歌曲不僅旋律婉轉悠揚，歌詞也非常優美呢，讓我們一起有節奏地來朗讀歌詞吧。 （六）有感情地演唱全曲 師：在這么美妙的呼喚聲中加入歌詞來唱一唱，我相信一定會非常好聽，快帶上你甜美的歌聲來演唱吧！ 三、聆聽歌曲，升華情感 （一）引出歌曲《讓我們手拉手》 師：大雁媽媽和小雁寶寶手拉著手，向著溫暖美麗的南方飛去了，沿途還看到了更多團結友愛的小伙伴。你聽，還有誰和誰手拉著手呢？ （二）創編造型表現音樂形象。 師：你能用不同的造型來表現鮮花、大雁、浪花、高山這些好伙伴嗎？創造角色的時候要注意突出他們的特點，你們做，我來猜！ （三）帶上動作完整表現歌曲。 師：現在請你把照片變成動圖，跟著音樂一起來表現這首歌曲吧！ 結束語 師：快樂的時光總是短暫的，我們的課也進入了尾聲，希望小朋友們能把團結友愛常記心間！同學們，再見！

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