資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 勞動 年級 一年級 學期 春季
課題 小件衣物自己洗
教學目標
1.學生會看衣服的洗滌說明，了解洗衣服的過程，掌握洗衣服的步驟。 2.學生通過動手操作，進一步掌握正確的洗滌萬法，并懂得怎樣使衣物洗得更干凈。
教學內容
教學重難點： 1. 學生通過動手操作，進一步掌握正確的洗滌萬法，并懂得怎樣使衣物洗得更干凈。
教學過程
一、創設情境，視頻導入 人世間的一切成就、一切的幸福都源于勞動和創造。也就說世界上最美好的東西，都是勞動創造的，我們在勞動中收獲了快樂。我們已經學會洗紅領巾和小方巾了，真能干！老師也相信大家已經掌握了簡單的小物品的清洗方法。今天我們繼續挑戰自己，學習洗其他的小衣物！ 出示課件：小件衣物自己洗。聽說小朋友們這么勤勞，你們的小伙伴大頭兒子在家也待不住了，他也積極行動起來了，還給大家帶來一件小東西，小朋友們一起來看看是什么呢？（播放課件看一看大頭兒子拿的是什么？ 答一答洗衣板 用來洗衣服 談一談：大頭兒子用洗衣板怎么洗衣服呢？） 二、動手實踐，探究方法 小朋友們，大頭兒子這么勤快，他現在已經拿著洗衣板去洗衣服了，那我們自己現在又能清洗哪些衣物呢？每天我們都要換洗貼身的小背心和小內褲，尤其是夏天，天氣熱，流汗也多，這些小衣物需要及時清洗，并且最好是手洗，那怎么才能洗干凈呢？（出示課件：我們小朋友怎么來洗衣服呢？） 1.梳理方法 前期同學們在生活中都自己洗過紅領巾，也看過媽媽洗衣服的過程，我們一起來交流一下，通常要把衣服洗干凈要用到什么，我們一起來回憶一下需要哪些呢？請同桌之間相互交流一下。 是的，在我們日常清洗小衣物的時候一般要用到以下的東西 出示課件：臉盆、肥皂、衣架 如果再有板刷和洗衣板就更加齊全了。 2.自主探究 同學們讓我們聯系自己的生活實踐，一起來想想看小背心和小內褲最臟的地方在哪里呢？請大家先后桌四人一組一起討論一下：小組學習，共同交流。 課件出示：小背心圖和小內褲圖 是的，平常我們小背心的胸前、腋下，我們校服的領子、小內褲的襠部都是較臟的部位。 那么這么臟的地方我們該怎么清洗呢？請小朋友們依然四人一小組探討一下。 出示課件：怎么清洗較臟的部位 找準污漬 擦肥皂 用手或板刷洗臟的部位較臟的部位可以反復刷洗 放到清水中揉搓 實踐體驗 小朋友們只有真實操作一下，才能檢驗你們剛才探討的是不是對的？你們想不想自己洗一下？老師看到了小朋友的臉上，一個個都很想試一試了，真是一群勤勞的小蜜蜂啊！ 在動手清洗小背心之前還要把這些小要求記一下，出示課件： 實踐要求： (1 )找準較臟的污漬； (2 )在較臟的部位可以反復擦肥皂。 (3)板刷刷洗臟的部位。 (4)把刷洗過的小背心放在水中揉搓。 時間：5分鐘 交流評價 同學們在洗衣服的過程中出現了遇到了什么困難？ 出示課件：在洗衣服的過程中出現了遇到了什么困難？ 重點清洗了哪類污漬？有沒有去除？讓老師來檢查一下你們的勞動成果。小朋友們真了不起，短短的時間內又學會了洗小背心，你們看一件件小背心洗得這么干凈，就像新的一下！ 6.自主探究 晾曬衣物 洗好的衣服，我們要把它擰干，然后晾曬起來。 現在請各小組動手擰衣服，擰干后，請看大屏。 出示課件： 展平衣物 選擇衣架 懸掛晾曬 擰干的衣服有點皺巴巴了，我們要把它展平，然后選擇合適的衣服架，淺藍色的是晾衣服的，黑色的夾子是晾小內褲的，所以今天我們要選擇藍色的，再把衣服懸掛晾曬。晾衣服時也要看看衣服的肩膀是不是在衣架的兩側，在衣架上掛好后，再拉平一下衣服，這樣晾干的衣服就比較平整了。 三、拓展延伸，總結升華 交流：同學們，今天這節課對你有什么幫助？打開勞動評價表給自己評評星吧！如果以下四點你都做到了，你就給自己5顆星，如果覺得哪方面還有點不到位，咱們就可以給自己對應的星星，然后繼續努力。 出示課件：評一評 掌握清洗方法 衣物晾曬平整 及時清洗衣物 樂于分享勞動 小朋友們，這么勤快又這么能干，相信你們一定是知道了， 出示課件：從小愛勞動，勞動讓我們很快樂； 我們長大了，自己的事情自己做。 總結：我們課堂的時間是有限的的，在生活中我們一定要不斷實踐，才能更好地提升我們的勞動技巧，出示實踐任務：請同學們回家將自己的小內褲進行清洗晾曬收納。相信大家看到自己親手清洗的小衣物會特別有成就感，你也會感覺很快樂，這就是勞動給我們帶來的魅力！

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