資源簡介

(共57張PPT)
第8課
李さんは日本語で手紙を書きます
目錄
01.単語
02.文法
03.練習
単語
01
誕生日のプレゼント　
プレゼント②（present）
禮物
お土産 特產
1
2
チケット②/①（ticket）
票 券
映畫のチケット　電影票
きっぷ
切符
きっぷを買う
スケジュール表
日程表
パンフレット
小冊子
しゃしんしゅう
寫真集②
アルバム
影集
花（はな）+火（ひ）=花火（はなび）
はな
花/花
花屋
おかね
お金/錢　
おつり　
御釣り/找零
おとしだま
お年玉/壓歲錢
かねもち
金持ち
輸入文本內容
輸入文本內容
輸入文本內容
輸入文本內容
輸入文本內容
ボールペン
（ballpen）
圓珠筆
ペン①
えんぴつ
鉛筆/ 鉛筆
まんねんひつ　
萬年筆③/鋼筆
しゅくだい
宿題　
こうくうびん
航空便
在此輸入正文，在此輸入描述性內容
ふなびん
船便 船運
2015
在此輸入正文，在此輸入描述性內容
速達 そくたつ
速達郵便の略
ファックス① （fax）
傳真
メール（mail）
郵件
01
02
03
04
名（な）
電話番號（でんわばんごう）
住所（じゅうしょ）
名前（なまえ）
1
2
しんぶんし
新聞紙③
報紙
ニュース①（news）
新聞、消息
かみひこうき
紙飛行機
チョコレート③（chocolate）
巧克力
アイスクリーム⑤（ice cream） 冰激凌
バレンタインデー　
2.14情人節
ホワイトデー　
3.14白色情人節
アイス（冰）＋クリーム（奶油）＝アイスクリーム
1
2
はし①
箸/筷子
スプーン②（spoon）勺子
はし②
橋/
おにいさん②
お兄さん/哥哥
おねえさん②
お姉さん/姐姐
あさ①
朝/早晨
ひる
晝ごろ/中午
ゆうがた
夕方/傍晚
晝休み（ひるやすみ）
自他動詞
自動詞：動作作用自發進行，不涉及其他事物，只說明主語自身的變化，相當于英語的不及物動詞，都是本身意義完整，后面不需跟賓語的實義動詞，主語一般用が提示。
他動詞：動作作用涉及某一事物，相當于英語的及物動詞，必須有賓語，意義才能完整的實義動詞，賓語一般用用を來表示。
若將動詞按照自他動詞進行分類，可分為三類：
1.只有自動詞，如：行く、來る、帰る
2.只有他動詞，如：食べる、飲む
3.既有自動詞又有他動詞 ：勉強する
普遍規律：
　　　　　漢「あ」る　 漢「え」る?。ㄊ激蓼搿?　　始める）
漢... 漢す?。ㄏà耄àà耄? 消す（けす））
漢れる　 漢る（売れる（うれる） 売る（うる））　
漢く　 漢ける　（続く（つづく）　 続ける（つづける））
試験が始まる（考試開始了）（考試本身的一個狀態）
試験を始める（開始考試）（考試是被開始的對象）
か　　　　　　　　か
借ります　　　　　貸します
向別人借（借進來）
借給別人（借出去）
張さんにペンを借ります。
友達に本を貸します。
文法
02
01
02
03
04
助詞で
名詞（人） に會います。
句尾+よ
もう+動詞過去式
05
授受動詞
語法導入：で
１．李さんは毎日自転車で學校へ行きます。
２．私達は今教室で日本語を勉強しています。
３．日本人の先生は何で中國へ來ましたか。
４．日本語で書きます。
５．母は小麥粉でラーメンを作りました。
交通工具
動作發生的場所
交通工具
表示方式手段、原材料（指肉眼看得見的原材料）。
肉眼不可見的原材料，用から表示。
01
02
03
04
お爺さんは木で椅子を作りました。（看得見的原材料）
昔の人は石で橋を作りました。（看得見的原材料）
日本酒は米から作ります。（看不見的原材料）
李さんはメールで王さんの電話番號を教えました。（方式手段）
1-私はボールペンで宿題をします。
2-お兄さんはスプーンでスープを飲みます。
3-パンは小麥粉で作ります。
1-我用圓珠筆寫作業。
2-哥哥用勺子喝湯。
3-面包是由小麥粉做成的。
1.この手紙を航空便(　　　)お願いします。
A　と　　 B　が　　 C の　　 Dで
2.ガソリン（汽油）は石油（せきゆ）(　　　)作られる。
A から　 Bが　 Cに　 Dで
3.何回も手紙を書きましたが，かれ（ ）は何の連絡もありません。
A に　　　　 Bとか　　 Cから　　　 Dしか
4.うちの兄は今東京大學（ ）化學を習っています。
A.が　　 B.に　　　 C.へ　　 D.で
5.このパンはとても美味しいですが、小麥（ ）作りましたか。
A.で　　　　　 B.から　　 C.に　　　　D.　を
回顧一下之前學過的：に
①事物存在的場所。～に～が～　　～は～に～ （第4課）
　部屋に機があります。
　子供は公園にいます。
②.動作發生的具體時間。 （第5課）
　王さんは６時に起きます。
例
　　名詞（人） に會います。 和某人見面
昨日 映畫館で 小野さんに 會いました。
（昨天我在電影院見到了小野。）
　　　　
　　私は先生に會いました。（我遇見了老師。）
含有雙方的主動性用什么呢？
に表示對象，含有單方面的主動性。
と
昨日映畫館で小野さんと 會いました。
在教室遇到了老師
和小王在電影院見了面
我在北京遇到了小李
我和小黃在東京相見
ここに日本語の雑誌もありますよ。
A-私は毎日、アイスクリーム を食べます。
B-太りますよ。
A-これは君のカメラですか。
B -いいえ、それは先生のですよ。
　　句尾+よ
語氣助詞，接在句子的末尾，
表示告知、提醒、輕微的警告等語氣。讀升調。
01
02
03
日本語の宿題がもうできました。
記念品のパンフレットはもう李さんに屆きました
A-田中君、リリに電話をかけましたか。
B1-はい、もうかけましたよ。
B2---いいえ、まだです。
　---いいえ、まだかけていません。
　　もう+動詞過去式
含義：副詞　“已經”　句子時態一般為過去式。
肯定回答時用：
もう＋動詞過去式
否定回答時常用：
まだ＋動詞ていません/動詞ていない
什么是
授受關系？
男女授受不親？
日本人民非常重視利益的授受行為，他們講述自己（或自己一方）從別人那里得到恩惠時，往往要盡量表達出感激之情，講述自己（或自己一方）給別人某種好處時，則要努力避免邀功之嫌。而授受關系動詞滿足了說話者的上述要求，可在敘述授受行為時表達出說話者的感激或謙虛的心情。
什么是授受關系？
A は B に ……をあげます。A給了某物給B
我/我方
別人
別人
別人
某物
某物
不能用于別人給我 。
【あげます】是“給”的意思;送人禮物時，直接說「あげます」會給人單方面強加于人的印象，而用どうぞ/どうですか。
表示對等給予或上對下的給予。給動植物施舍時也使用。
A.　やる　表示由上而下的給予，關系好的平輩之間，或給動植物施舍什么。
①今朝、私は花に水をやりました。
　　　 ②森さんが貓に餌（えさ）をやりました。
　　　B.　あげる　表示對等給予。動植物施舍什么時也使用。
　　　 ①田中さんは吉田さんにリンゴをあげました。
　　　 ②わたしは日本の友達にプレゼントをあげました。
　　　 ③毎朝母は庭の花に水をあげます。
　　　C. さしあげる　表示由下而上的給予。
①わたしは先生に寫真をさしあげました。
　　　 ②わたしは社長に記念品をさしあげました。
注：當向別人敘述自己給自己長輩東西，仍然使用“あげる”以表示對聽話者的尊敬。これはわたしが母にあげるものです。
【あげます】是“給”的意思;送人禮物時，直接說「あげます」會給人單方面強加于人的印象，而用どうぞ/どうですか。
1、我給你書。
2、小張給你地圖了嗎？
3、小張給了小李鉛筆。
4、你給太郎日語書了嗎？
1.私はあなたに本をあげます。
2.張さんはあなたに地図をあげましたか。
3.張さんは李さんに鉛筆をあげました。
4.あなたは太郎さんに日本語の本をあげましたか。
A は B に /から……をもらいます。A從B那得到某物
我/我方
別人
別人
別人
某物
某物
不能用于從我這兒得到某物。
用于從晚輩或平輩得到某物
に表示贈送者、對象；から表示收受物的出處，機關團體一般用から。
A.　もらう　用于從晚輩或平輩那里接受或索取某物。
　　　 ①妹は友達に帽子をもらいました。
　　　 ②生徒たちは學校から教科書をもらいました。
B.　 いただく 用于從敬長者那里接受或索取某物。
①わたしは張先生から誕生日のプレゼントをいただきました。
②この寫真は先生からいただいたのです。
注：1、向別人敘述接受自己的長輩物品時，仍用“もらう”。
以表示對聽話者的尊敬。
卒業した時、父から時計をもらいました。
2、給予者一定不能是“我”
1、我從長島先生那兒得到了照片。
2、小李從你那兒得到了小冊子。
3、小野女士送給（我）媽媽手絹。
4、我從公司那得到了作為紀念品的特產。
1、私は長島さんから/に寫真をもらいました。
2、李さんはあなたから/にパンフレットをもらいました。
3、母は小野さんから/にハンカチをもらいました。
４、會社から 記念品のお土産をもらいました。
A は B に ……をくれます。A給B某物
別人
我/我方
某物
用于對等的給予，或上對下的給予。
①周さんは私にリンゴをくれました。
②友達は私の妹にチョコレートをくれました。
③誰があなたにボールペンをくれましたか。
A. くれる 用于對等的給予。
①周さんはわたしの友達の李さんにリンゴをくれました。
　　②友達がわたしに音楽の切符をくれました。
　?、壅lがあなたにボールペンをくれましたか。
B. くださる 由上而下的給予。
①李先生は私に日本語の辭書をくださいました。
②田中先生は弟にアルバムをくださいました。
注：1、向別人敘述自己長輩給了自己東西時，仍然用“くれる”，以表示對聽話者的尊敬。この電卓は父がくれたのです。
2、主語（授予者）一定不能是“我”，接受者是“我”的時候，可以省略“わたしに”
1、朋友給了我很多禮物。
2、小徐給了我住所的地圖。
1、友達は私にたくさんのプレゼントをくれました。
2、徐さんは（わたしに）住所の地図をくれました。
１、お好きなら（如果你喜歡的話）、あなたに＿＿。
a．もらいます

b. あげます

c．くれます

d．やります
B
a．もらいます

b. あげます

c．くれます

d．やります
B
２、花子さんは母の日にお母さんに花を＿＿。
a．もらいます

b. あげます

c．くれます

d．やります
3、弟はわたしに映畫の切符を＿＿。
C
a．もらいます

b. あげます

c．くれます

d．やります
C
4、田中さんは 弟 にリンゴを＿＿。
a．もらいます

b. あげます

c．くれます

d．やります
A
5、新年に両親から年玉（壓歲錢)を＿＿。
6-「李さんの地図はいいですね。どこで買ったんですが?！?br/>「買ったんじゃなくて、 の人に(　　　)んです。
　　　　　[A]もらった　 [B]くれた　
　　　　　[C]やった　　 [D]あげた
A
7-この手紙を航空便(　　　)お願いします。
A　と　　B　が　　C　の　　D　で
D
8-「ガソリンは石油(　　　)作られる。
Ａから　 Ｂが　 Ｃに　 Ｄで
A
ご清聴どうもありがとうございました。

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