資源簡介

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家鄉的歌 教學設計
課題 家鄉的歌 單元 第三單元 學科 信息科技 年級 四年級
教材分析 《家鄉的歌》這一課在川教版小學信息技術四年級教材中，以Scratch編程為載體，引導學生將信息技術與藝術表達相結合。通過制作MV音樂作品，學生不僅能學習到如何在Scratch中上傳和錄制聲音，還能在搭建腳本的過程中提升邏輯思維和創造力。案例以九寨溝為背景，融入了學生熟悉的家鄉元素，增強了學習的趣味性和實用性。通過這一課的學習，學生不僅能掌握基本的Scratch編程技能，還能培養對家鄉美的欣賞和表達能力，體現了信息技術教育的跨學科融合與實踐應用。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到信息技術在展示家鄉美景和傳播家鄉文化中的重要作用，培養對信息技術應用價值的敏感性和洞察力。通過制作MV音樂作品，學生能夠理解聲音、圖像等多媒體信息在表達情感和傳遞信息中的獨特作用。計算思維：學生能夠運用Scratch編程中的邏輯結構和控制語句，設計并實現MV音樂作品的播放、背景切換和圖形特效等功能。培養學生分析問題、解決問題的能力，通過嘗試不同的編程方案，優化作品效果，提升計算思維水平。數字化學習與創新：學生能夠利用數字化工具和資源，如Scratch編程軟件和九寨溝風景圖片，進行創作和表達，培養數字化學習和創新的能力。鼓勵學生發揮想象力和創造力，將家鄉的美景和文化融入作品中，展現個性化的創新成果。信息社會責任：學生在制作MV音樂作品的過程中，能夠遵守信息法律法規和道德規范，尊重知識產權和他人隱私。培養學生的信息安全意識，確保在創作和分享作品時，不泄露個人信息和敏感數據，維護網絡安全和信息安全。
重點 了解如何上傳聲音、錄制聲音。
難點 掌握搭建腳本。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過多媒體播放一段展示九寨溝美景的視頻，激發學生的興趣和好奇心。提問學生：“你們認為九寨溝美嗎？如果讓你們用Scratch來展示你們的家鄉，你們會怎么做呢？”簡要介紹本節課的學習目標和任務，即制作一個展示家鄉美景的MV音樂作品。 觀看視頻，感受九寨溝的美景。思考并回答老師的問題，表達對使用Scratch展示家鄉的想法和興趣。 通過視頻導入，激發學生的興趣和好奇心，為后續的學習打下情感基礎。同時，通過提問引導學生思考如何運用Scratch展示家鄉，為新課的學習做好鋪墊。
講授新課 環節一：導入案例與任務介紹教師展示一段預先制作好的Scratch MV音樂作品樣例，吸引學生注意力，并介紹本節課的主題——用Scratch制作一個展示家鄉美景的MV音樂作品。詳細解釋案例內容，包括使用九寨溝的風景圖片作為背景，角色“歡歡”介紹家鄉，并播放家鄉的歌曲。強調本節課要完成的任務和目標。提問學生：“你們覺得制作這樣一個MV音樂作品需要哪些步驟呢？”引導學生思考并討論，為后續學習做鋪墊。環節二：上傳聲音與錄制聲音的教學展示Scratch軟件中上傳聲音的步驟，并詳細解釋每個步驟的操作要點。打開聲音庫，點擊上傳按鈕。選擇家鄉歌曲的音頻文件，進行上傳。在腳本區域選擇聲音精靈，并設置播放屬性。演示錄制聲音的方法，并強調錄制環境的重要性，如減少噪音干擾等。展示錄音設備設置和錄音步驟。引導學生思考并討論如何錄制出清晰、動人的聲音。讓學生在Scratch軟件中嘗試上傳和錄制聲音，教師進行巡視指導，及時糾正錯誤操作。環節三：腳本搭建的教學展示“當綠旗被點擊”的初始腳本結構，并解釋其意義。逐步添加腳本塊，實現MV音樂作品的各項功能：添加“重復執行”循環，確保動畫持續進行。在循環內部，首先添加“清除圖形特效”塊，確保每次循環開始時背景效果重置。添加“下一個背景”塊（假設已經預先設置了多個背景圖片），實現背景的切換。添加“重復執行4次”的循環，用于實現顏色特效的漸變。在內部循環中，添加“將顏色特效增加25”和“等待1秒”的腳本塊，實現顏色特效的逐步增加和動畫的流暢過渡。引導學生理解每個腳本塊的作用和它們之間的邏輯關系，確保學生能夠理解整個腳本的運行流程。讓學生自己動手搭建腳本，實現MV音樂作品的功能。教師在學生操作過程中進行巡視指導，及時解答學生疑問，糾正錯誤操作。鼓勵學生嘗試調整腳本參數，如顏色特效的增加值、等待時間等，觀察不同參數對動畫效果的影響，培養學生的探索精神和創新能力。 觀看老師的演示，了解上傳聲音的方法和步驟。在老師的指導下，嘗試上傳自己的家鄉歌曲。如果有錄音設備，嘗試錄制一段介紹家鄉的文字。認真聽講，理解MV音樂作品的腳本邏輯。觀看老師的演示，學習如何搭建MV音樂作品的腳本。在老師的指導下，嘗試搭建自己的MV音樂作品腳本。 通過演示和指導學生操作，讓學生掌握上傳聲音和錄制聲音的基本技能，為后續制作MV音樂作品提供聲音素材。通過演示和指導學生搭建腳本，讓學生掌握Scratch編程的基本知識和技能，能夠獨立實現MV音樂作品的制作。同時，通過強調腳本的邏輯性和連貫性，培養學生的邏輯思維能力和問題解決能力。
課堂練習 布置課堂練習任務：讓學生根據自己的家鄉特色，選擇適合的風景圖片和音樂，制作一個展示家鄉美景的MV音樂作品。巡視指導，及時解答學生在制作過程中遇到的問題和困難。 選擇適合自己家鄉特色的風景圖片和音樂。根據之前學習的知識，嘗試搭建MV音樂作品的腳本。在制作過程中，積極思考和嘗試，解決遇到的問題和困難。 通過課堂練習，讓學生將所學知識運用到實際制作中，加深對Scratch編程的理解和掌握。同時，通過解決問題和困難，培養學生的自主學習能力和創新能力。
課堂小結 總結本節課的學習重點和難點，強調上傳聲音、錄制聲音和搭建腳本的重要性。展示幾位學生的優秀作品，并邀請他們分享制作經驗和感受。布置課后作業：讓學生進一步完善自己的MV音樂作品，并準備下節課的展示和分享。 認真聽講，回顧本節課的學習重點和難點。欣賞和學習優秀作品的制作經驗和技巧。思考如何進一步完善自己的MV音樂作品，并準備下節課的展示和分享。 通過課堂小結，讓學生鞏固所學知識，加深對重點難點的理解。同時，通過展示優秀作品和分享制作經驗，激發學生的創作熱情和自信心，為下節課的展示和分享做好準備。
板書 家鄉的歌上傳聲音錄制聲音搭建腳本
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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