資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
家鄉(xiāng)的歌 教學(xué)設(shè)計
課題 家鄉(xiāng)的歌 單元 第三單元 學(xué)科 信息科技 年級 四年級
教材分析 《家鄉(xiāng)的歌》這一課通過Scratch編程軟件，巧妙地將信息技術(shù)教育與音樂、美術(shù)、地理等多學(xué)科融合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)并掌握上傳聲音、錄制聲音的基本技能，同時提升他們的編程思維和審美能力。教材通過構(gòu)建MV音樂作品的案例，引導(dǎo)學(xué)生利用Scratch的多媒體功能，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景和特色文化。這一過程中，學(xué)生不僅學(xué)會了如何操作Scratch軟件，更重要的是，他們能夠在實踐中體驗到信息技術(shù)在創(chuàng)作和表達(dá)中的巨大潛力，從而激發(fā)對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過重復(fù)執(zhí)行、顏色特效等腳本搭建，學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力得到了鍛煉和提升。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識：學(xué)生能夠意識到信息技術(shù)在展示家鄉(xiāng)美麗和傳承家鄉(xiāng)文化中的重要性，通過Scratch編程工具制作MV音樂作品，增強對信息技術(shù)應(yīng)用價值的認(rèn)識。計算思維：學(xué)生能夠運用計算思維中的邏輯思維和問題解決策略，設(shè)計并搭建Scratch腳本，實現(xiàn)MV音樂作品中背景圖片的切換、圖形特效的添加和聲音的播放，提高編程能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠利用數(shù)字化工具和資源（如Scratch編程軟件和九寨溝風(fēng)景圖片）進(jìn)行創(chuàng)作，展示家鄉(xiāng)的美麗，并在此過程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。學(xué)生能夠探索Scratch編程軟件的更多功能，嘗試不同的編程方法和技術(shù)，以創(chuàng)作更具個性和創(chuàng)新性的MV音樂作品。信息社會責(zé)任：學(xué)生能夠在創(chuàng)作MV音樂作品的過程中，尊重知識產(chǎn)權(quán)，合法使用九寨溝風(fēng)景圖片和家鄉(xiāng)歌曲等素材，樹立正確的信息道德觀念。學(xué)生能夠通過作品展示和分享，傳播家鄉(xiāng)的文化和美麗，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的了解和熱愛，同時培養(yǎng)對社會的責(zé)任感和貢獻(xiàn)意識。
重點 了解如何上傳聲音、錄制聲音。
難點 掌握搭建腳本。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 播放一個預(yù)先制作好的MV音樂作品，展示九寨溝的風(fēng)景和家鄉(xiāng)歌曲的融合，吸引學(xué)生注意力。引導(dǎo)學(xué)生討論MV中的元素和可能用到的Scratch功能。提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)：制作一個展示自己家鄉(xiāng)的MV音樂作品。 觀看MV音樂作品，感受其魅力和創(chuàng)意。參與討論，提出自己對MV元素和Scratch功能的理解。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。 通過展示MV音樂作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，通過討論明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
講授新課 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入案例并介紹背景教師活動：向?qū)W生展示已完成的Scratch MV音樂作品案例，讓學(xué)生感受用Scratch展示家鄉(xiāng)美景的魅力。簡要介紹案例中的元素：九寨溝的風(fēng)景圖片、角色歡歡以及家鄉(xiāng)的歌曲。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些元素組合起來，形成一個完整的MV音樂作品。環(huán)節(jié)二：講解聲音上傳與錄制教師活動：聲音上傳：打開Scratch軟件，演示如何導(dǎo)入聲音文件（家鄉(xiāng)的歌曲）。強調(diào)聲音文件的格式要求，并提醒學(xué)生準(zhǔn)備合適的音頻文件。指導(dǎo)學(xué)生將聲音文件拖拽到Scratch的聲音庫中，并給聲音文件命名。聲音錄制：如果條件允許，向?qū)W生展示如何使用Scratch的錄音功能錄制自己的聲音（例如，歡歡介紹家鄉(xiāng)的話語）。演示錄音的步驟，包括點擊錄音按鈕、開始說話、結(jié)束錄音等。強調(diào)錄音時需注意的環(huán)境噪音和清晰度的要求。環(huán)節(jié)三：搭建MV音樂作品的腳本教師活動：角色與背景設(shè)置：指導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)入九寨溝的風(fēng)景圖片作為背景，并調(diào)整背景的大小和位置。導(dǎo)入角色歡歡，并調(diào)整其位置，確保歡歡站在舞臺的一角。腳本搭建：講解當(dāng)綠旗被點擊時，程序開始執(zhí)行的原理。演示如何編寫一個“重復(fù)執(zhí)行”的腳本塊，并在其中添加“清除圖形特效”和“下一個背景”的命令。解釋“重復(fù)執(zhí)行4次”的腳本塊，以及在這個塊中如何設(shè)置“將顏色特效增加25”和“等待1秒”的命令。提醒學(xué)生注意腳本塊之間的邏輯關(guān)系，確保動畫的流暢性。聲音播放：在適當(dāng)?shù)哪_本塊中添加播放家鄉(xiāng)歌曲的命令，確保歌曲與動畫同步。如果錄制了角色歡歡的聲音，也需要在相應(yīng)的腳本塊中添加播放錄音的命令。測試與調(diào)整：指導(dǎo)學(xué)生運行腳本，觀察MV音樂作品的效果。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整腳本和參數(shù)，優(yōu)化MV音樂作品的表現(xiàn)。 觀看教師演示，了解上傳聲音和錄制聲音的方法。嘗試上傳自己的家鄉(xiāng)歌曲，并設(shè)置播放參數(shù)。嘗試錄制一小段介紹家鄉(xiāng)的文字，并保存到Scratch中。跟隨教師分析腳本邏輯，理解MV作品的結(jié)構(gòu)和流程。嘗試在Scratch中搭建自己的MV作品腳本，并添加必要的元素。根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法，優(yōu)化和個性化MV作品。測試自己的MV作品，確保各項功能正常運行。遇到問題時，嘗試自行解決或?qū)で笸瑢W(xué)和老師的幫助。分享自己的調(diào)試經(jīng)驗和解決問題的方法。 通過演示和練習(xí)，讓學(xué)生掌握上傳聲音和錄制聲音的基本操作，為制作MV音樂作品做好聲音準(zhǔn)備。通過分析和演示，讓學(xué)生理解MV音樂作品的腳本邏輯和制作方法。通過實踐和探索，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新能力。通過測試和調(diào)試，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的MV作品中存在的問題和不足，并學(xué)會如何解決問題。同時，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和交流能力。
課堂練習(xí) 提供一些九寨溝的風(fēng)景圖片和家鄉(xiāng)歌曲供學(xué)生選擇和使用。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法，制作一個完整的MV音樂作品。巡視課堂，提供必要的指導(dǎo)和幫助。 選擇合適的風(fēng)景圖片和家鄉(xiāng)歌曲，開始制作MV音樂作品。搭建腳本、添加元素、優(yōu)化和個性化作品。相互交流和展示作品，接受同學(xué)和老師的評價和建議。 通過課堂練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際創(chuàng)作中，加深對MV音樂作品制作的理解和掌握。同時，通過相互交流和展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和審美能力。
課堂小結(jié) 通過課堂練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際創(chuàng)作中，加深對MV音樂作品制作的理解和掌握。同時，通過相互交流和展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和審美能力。 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點。聽取老師對作品的點評和建議，明確改進(jìn)方向。完成課后作業(yè)，為下次課的分享和展示做好準(zhǔn)備。 通過課堂小結(jié)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果和收獲，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供方向。同時，通過課后作業(yè)的布置，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并為下次課的分享和展示做好準(zhǔn)備。
板書 家鄉(xiāng)的歌上傳聲音錄制聲音搭建腳本
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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