資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺會發(fā)聲的模塊 教學(xué)設(shè)計課題 會發(fā)聲的模塊 單元 第三單元 學(xué)科 信息科技 年級 四年級教材分析 《會發(fā)聲的模塊》一課,是川教版小學(xué)信息技術(shù)四年級Scratch編程單元中的關(guān)鍵內(nèi)容。本課旨在讓學(xué)生深入了解聲音模塊的基本功能與操作,通過實踐操作掌握測試聲音模塊的方法。教材以歡歡制作劇院口技動畫的案例為引導(dǎo),生動展示了如何利用Scratch中的角色自帶聲音資源,實現(xiàn)聲音的播放與角色造型的變化。這不僅有助于提高學(xué)生的編程興趣,更能鍛煉他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新實踐能力。通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠更加熟練地運用Scratch的聲音模塊,創(chuàng)作出更加豐富多彩的作品,為日后的編程學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識:學(xué)生應(yīng)能夠認識到聲音模塊在Scratch編程中的重要作用,理解聲音元素在動畫創(chuàng)作中的信息傳達與表達功能,培養(yǎng)對聲音資源的敏感性和選擇能力。計算思維:學(xué)生應(yīng)能夠通過分析案例,掌握測試聲音模塊的方法,學(xué)會在Scratch中添加、編輯和控制聲音,能夠運用邏輯判斷實現(xiàn)不同按鍵觸發(fā)不同的聲音效果,培養(yǎng)利用計算思維解決問題的能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新:學(xué)生應(yīng)能夠利用Scratch的聲音模塊和角色庫資源,創(chuàng)作具有創(chuàng)意和趣味性的動畫作品,如歡歡的口技表演動畫。同時,鼓勵學(xué)生探索聲音模塊與其他功能的結(jié)合,創(chuàng)新出更多樣化的作品,提升數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。信息社會責(zé)任:學(xué)生在使用Scratch聲音模塊時,應(yīng)遵守相關(guān)的版權(quán)和使用規(guī)范,尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。同時,通過制作和傳播健康、積極的動畫作品,傳遞正能量,培養(yǎng)信息社會責(zé)任意識,為構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻力量。重點 了解聲音模塊。難點 掌握測試聲音模塊。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖導(dǎo)入新課 播放一段帶有聲音的Scratch動畫,吸引學(xué)生注意力。提問:“你們聽到了什么聲音?這些聲音是怎么添加到動畫里的呢?”引出本課主題:“今天我們將學(xué)習(xí)如何使用Scratch的聲音模塊,讓我們的動畫‘會說話’!” 觀看動畫,認真傾聽聲音。思考并回答教師提出的問題。 通過播放帶有聲音的Scratch動畫,激發(fā)學(xué)生對聲音模塊的興趣,同時通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考聲音在動畫中的作用,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。講授新課 環(huán)節(jié)一:聲音模塊的介紹與導(dǎo)入教師演示:首先,我會在Scratch編程環(huán)境中打開一個新的項目,并向?qū)W生展示聲音模塊的位置和基本結(jié)構(gòu)。概念講解:隨后,我會詳細解釋聲音模塊的功能和重要性,如何為角色添加聲音,以及聲音文件的基本格式和導(dǎo)入方法。案例引入:為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我會展示歡歡的口技表演動畫案例,并簡要描述案例中使用的聲音模塊和效果。環(huán)節(jié)二:聲音模塊的測試與應(yīng)用教師示范:接著,我會演示如何測試聲音模塊。首先,導(dǎo)入“麥克風(fēng)”和“架子鼓”角色的聲音資源,并在Scratch的“聲音”面板中設(shè)置好對應(yīng)的聲音文件。測試空格鍵功能:我會展示如何編寫腳本,使得按下空格鍵時,“架子鼓”角色能夠發(fā)出“Drum Bass1”與“High Tom”的聲音,并同時變化造型。我會逐步解釋每個代碼塊的作用,并解釋如何通過改變造型來增加動畫的趣味性。測試數(shù)字鍵功能:隨后,我會演示如何設(shè)置數(shù)字鍵1~9來控制“麥克風(fēng)”角色播放不同的聲音。我會解釋如何為每個數(shù)字鍵編寫對應(yīng)的腳本,并展示如何通過簡單的邏輯實現(xiàn)這一功能。學(xué)生互動:在演示過程中,我會邀請學(xué)生提出問題和建議,鼓勵他們積極參與討論,并嘗試理解聲音模塊的工作原理和腳本編寫邏輯。環(huán)節(jié)三:學(xué)生實踐與問題解決任務(wù)布置:在學(xué)生對聲音模塊有了初步了解后,我會布置一個類似歡歡口技表演的小任務(wù),要求學(xué)生自己嘗試為角色添加聲音,并編寫腳本實現(xiàn)特定的聲音效果。巡回指導(dǎo):在學(xué)生實踐過程中,我會在教室中巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的疑問,幫助他們解決遇到的問題,并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意,嘗試不同的聲音組合和動畫效果。總結(jié)反饋:最后,我會收集學(xué)生的作品進行展示和點評,總結(jié)他們在實踐中遇到的問題和解決方法,并強調(diào)聲音模塊在Scratch編程中的重要性和應(yīng)用前景。 觀察Scratch界面,了解聲音模塊的位置。跟隨教師的演示,學(xué)習(xí)聲音文件的導(dǎo)入和測試方法。認真聽講,理解腳本編寫的基本原理。跟隨教師的演示,嘗試編寫簡單的腳本,控制聲音的播放。根據(jù)教師的指導(dǎo),利用聲音模塊創(chuàng)作口技表演動畫。完成作品后,與同學(xué)分享交流創(chuàng)作經(jīng)驗和成果。 通過教師的介紹和演示,讓學(xué)生初步了解聲音模塊的基本功能和操作方法,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過教師的講解和演示,讓學(xué)生掌握聲音模塊的測試與操作方法,培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力和實踐能力。通過創(chuàng)作與分享環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力,讓學(xué)生在實踐中加深對聲音模塊的理解和應(yīng)用。課堂練習(xí) 設(shè)計一系列與聲音模塊相關(guān)的練習(xí)題,如“為角色添加不同的聲音效果”、“使用數(shù)字鍵控制聲音的播放”等。組織學(xué)生進行課堂練習(xí),提供必要的指導(dǎo)和幫助。 完成教師設(shè)計的練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識。在練習(xí)過程中遇到問題,及時向教師請教,與同學(xué)討論解決。 通過課堂練習(xí),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高聲音模塊的操作能力,同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié) 總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強調(diào)聲音模塊在Scratch編程中的重要性。鼓勵學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)用所學(xué)知識,創(chuàng)作更多有趣的動畫作品。 回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加深對聲音模塊的理解。思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中,提升自己的創(chuàng)作能力。 通過課堂小結(jié),幫助學(xué)生梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加深對聲音模塊的理解和記憶,同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和實踐欲望。板書 會發(fā)聲的模塊聲音模塊測試聲音模塊21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫