資源簡介

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即時通訊聊創(chuàng)意 教學設計
課題 即時通訊聊創(chuàng)意 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 四年級
教材分析 《即時通訊聊創(chuàng)意》是川教版小學信息技術四年級第一單元網(wǎng)絡生活新體驗的開篇之作。本課旨在通過引導學生了解并體驗微信、QQ等即時通訊工具的基礎功能，從而開啟他們的網(wǎng)絡生活新體驗。教材從安裝微信、聊天功能、表情圖片發(fā)送等基礎操作入手，逐步引導學生探索微信和QQ的群聊、文件傳輸?shù)雀呒壒δ埽瑑热菰O計由淺入深，符合學生的認知規(guī)律。同時，教材還通過介紹有趣的QQ空間，激發(fā)學生對網(wǎng)絡世界的興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。整體而言，本課教材內容豐富、實用性強，既符合教學要求，又能滿足學生的實際需求，有助于學生在輕松愉快的氛圍中掌握即時通訊技能，享受網(wǎng)絡生活的樂趣。
學習目標 信息意識：通過本課學習，學生能夠認識到即時通訊工具在現(xiàn)代生活中的重要性和應用價值，能夠主動關注并了解即時通訊工具的最新發(fā)展，形成對信息的敏感性和判斷力。計算思維：學生將學會運用計算思維的方法，理解并掌握即時通訊工具的基本操作和功能，能夠分析并解決在使用即時通訊工具過程中遇到的問題，提升邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)字化學習與創(chuàng)新：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠利用即時通訊工具進行數(shù)字化學習，如通過群聊功能參與在線討論、分享學習資料等，同時鼓勵學生在使用過程中發(fā)揮創(chuàng)新精神，探索更多有趣和實用的功能應用。信息社會責任：學生將理解在使用即時通訊工具時應遵守的道德規(guī)范和法律法規(guī)，能夠負責任地表達自己的觀點和想法，尊重他人的隱私和權益，形成健康、文明的網(wǎng)絡交往習慣，積極傳播正能量。
重點 了解微信、QQ功能探索、有趣的QQ空間。
難點 掌握微信群聊、文件傳輸。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過播放一段有趣的即時通訊聊天視頻，吸引學生的注意力。提問學生：“你們平時都用哪些工具跟遠方的朋友聊天呢？”引導學生分享自己的經(jīng)驗。簡要介紹本課學習目標，讓學生明白將要學習的內容。 觀看視頻，對即時通訊產(chǎn)生興趣。積極回答問題，分享自己的聊天工具使用經(jīng)驗。聆聽教師介紹，明確學習目標。 通過視頻導入，激發(fā)學生對即時通訊工具的興趣，同時了解學生的現(xiàn)有知識水平，為后續(xù)教學做鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：微信功能與操作探索微信安裝指導教師首先演示微信的安裝步驟，指導學生如何從應用商店搜索、下載并安裝微信軟件。提醒學生注意軟件來源的安全性，避免下載到惡意軟件。微信聊天與表情使用教師展示微信聊天界面，指導學生如何添加聯(lián)系人、發(fā)起聊天。接著，演示如何在聊天中使用表情，解釋表情在溝通中的輔助作用，并鼓勵學生嘗試使用不同的表情來表達情感。圖片發(fā)送與功能探索展示如何發(fā)送圖片，并解釋圖片在聊天中的直觀性和生動性。引導學生自行探索微信的其他功能，如朋友圈、公眾號等，鼓勵他們分享自己的發(fā)現(xiàn)。環(huán)節(jié)二：QQ功能及空間體驗QQ功能對比與探索教師引導學生對比微信與QQ的異同，指出兩者在界面、功能上的不同點。接著，指導學生如何安裝并登錄QQ，探索QQ的基本聊天功能。QQ空間體驗展示QQ空間的界面，指導學生如何瀏覽好友動態(tài)、發(fā)布自己的說說。引導學生欣賞空間中有趣的內容，如照片、視頻、日志等，鼓勵他們分享自己的生活和心情。環(huán)節(jié)三：微信群聊與文件傳輸實踐微信群聊建立與管理教師演示如何創(chuàng)建微信群聊，邀請學生加入，并指導學生如何修改群聊名稱。接著，展示如何查找聊天記錄，解釋這一功能在群聊中的重要性。文件傳輸操作展示微信群聊中的文件傳輸功能，包括發(fā)送和接收文件。強調文件傳輸?shù)陌踩院妥⒁馐马棧缥募袷健⑽募笮〉认拗啤?觀察教師操作，了解微信界面和功能。跟隨教師步驟，嘗試添加好友、發(fā)起聊天等操作。自主探索微信的其他功能，體驗其便利性。對比微信與QQ的異同，了解QQ的特點。跟隨教師步驟，嘗試創(chuàng)建群聊、邀請好友等操作。練習使用QQ的文件傳輸功能，體驗其便捷性。了解QQ空間的功能和用途。觀看教師展示的QQ空間內容，感受其趣味性。嘗試在自己的QQ空間中發(fā)布說說、上傳照片等。 通過教師的演示和學生的操作，使學生熟悉微信的基本功能和使用方法，為后續(xù)深入學習打下基礎。通過對比微信和QQ，使學生了解兩者的不同，同時掌握QQ群聊和文件傳輸?shù)幕静僮鳎貙拰W生的通訊工具使用技能。通過介紹QQ空間并展示其有趣內容，激發(fā)學生對網(wǎng)絡生活的興趣，同時培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)和創(chuàng)造力。
課堂練習 布置課堂練習任務，如“使用微信或QQ與同桌進行一次聊天，并發(fā)送一張圖片”或“在QQ空間中發(fā)布一條說說，分享今天的學習心得”。巡視課堂，指導學生完成練習，解答疑問。 根據(jù)教師要求，完成課堂練習任務。在練習過程中遇到問題，及時向教師請教。 通過課堂練習，鞏固學生對即時通訊工具操作技能的掌握，同時培養(yǎng)學生的實踐能力和合作意識。
課堂小結 總結本課學習內容，強調微信和QQ的基本功能和操作方法。提醒學生在使用即時通訊工具時注意網(wǎng)絡安全和隱私保護。 回顧本課學習內容，鞏固記憶。聆聽教師提醒，增強網(wǎng)絡安全意識。 通過課堂小結，幫助學生梳理本課學習內容，加深對即時通訊工具操作方法和網(wǎng)絡安全的認識，為后續(xù)學習打下基礎。
板書 即時通訊聊創(chuàng)意微信QQ功能探索微信群聊文件傳輸
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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