資源簡介

(共21張PPT)
計
教 學 設
發現問題 第二課時
知 識 回 顧
PART
1
問題的類型
問題的來源
發現問題的途徑和方法一
問題的種類
如何讓玉
米快速脫
粒？
為什么蘋
果總往下
落？
不用農藥如
何防治水果
的病蟲害？
如何應對
老齡化社
會的到來
？
地震的誘
發原因是
什么？
如何解決
就業問題
？
知 識 回 顧
科學問題
社會問題
技術問題
問題的種類
問題的來源
人類生存必然遇到的問題
由別人給出問題，設計者必須
針對問題尋求解決方案
基于一定目的，由設計者自己
主動地發現問題并試圖解決
青蒿素的發現
用餐的餐具
電話的發明
知 識 回 顧
途徑和方法一
問題的來源
1.生活中遇到的問題
2.由別人給出問題
3.設計者自己主動地發現問題
1.“用心”觀察日常生活
2
項 目 探 究
PART
子項目二：探究便攜式小板凳
2.“主動出擊”收集和分析信息
3.在技術研究與技術試驗中“尋求靈感、發現問題”
屠教授是通過哪種途徑找到正確提取青蒿素的方法呢
2.文獻法
古籍淘寶挖出驚世良
臨危受命，屠呦呦被任命為“523”項目中醫研究院科研組長。要在設施簡陋和信息渠道不暢
條件下、短時間內對幾千種中草藥進行篩選，其難度無異于大海撈針。但這些看似難以逾越的阻
礙反而激發了她的斗志：通過翻閱歷代本草醫籍，四處走訪老中醫， 屠呦呦終于在2000多種方
藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內的《抗瘧單驗方集》。可在最初的動物試驗中，
青蒿的 效果并不出彩，屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。
為此，屠呦呦教授又翻閱了無數的古籍，終于發現了一張晉代古方《肘后備急方》，其中提
到，將青蒿“絞汁”用藥的經驗，從“青蒿一握，以水一升漬，絞取汁，盡服之”截瘧，方才有
了思路，于是改用沸點只有35℃的乙醚提取青蒿，終于得到了穩定的青蒿素，對瘧疾有穩定的抑
制作用。
1.屠教授是通過哪種途徑找到有可能對抗瘧疾的良藥？
2.當在動物試驗中，青蒿的效果不出彩，屠教授又是通過那種途徑找到提高藥效的方法呢？
3.問卷調查法
P64：陳晨同學就人們對杯子在材料、形狀、色彩、價格方面的喜好情況進行了問卷調查，
選取中學生、上班族、老人各20名作為調查對象。獲得的統計數據如下表所示：
問卷調查的好處是什么？
提 問
請對中學生、上班族和老人的調查結果進行分析。
中學生：比較喜歡陶瓷或玻璃的色彩明亮中檔次的帶把圓柱形杯子。
上班族： 比較喜歡不銹鋼的色彩淡雅高檔次的帶把圓柱形杯子。
老 人：喜歡陶瓷的色彩淡雅價格低檔的圓柱形杯子。
項 目 探 究 那如何才能設計出一份問卷調查呢？
拓
1、問卷分類
展
開放式問卷:被調查者在表格中根據自己的意愿填寫相關內容。
封閉式問卷:被調查者在已設計好的答案中選擇最認可的一項。
混合式問卷:在一份問卷中，既有開放式要求的欄目，又有封閉式要求的欄目。
學
習
1. 家長每月一共給你的零用錢一般為多少？ (
A. 250元以下 B .250-400元 C .400-600元 D. 600元
2.你每月用于學習用品的消費 (
A .20元以下 B.20-50元
3.你每月用于零食方面的消費 (
A.20元以下
4.如果你中了50萬大獎，你會如何花費？
___________________________________________________
)
2、調查問卷設計的原則
一致性原則
完整性原則
準確性原則
可行性原則
效率原則
)
C.50-100元
D.100元以上
D.100元以上
)
B.20-50元 C.50-100元
模塊化原則
項 目 活 動 一 ：設計一份問卷調查
情 境 公園里有很多大人帶著小朋友玩。孫宇發現，很多小朋友在草地、
山坡等地玩累了需要休息時，很難在附近找到適合他們坐的椅子。
有的小朋友直接坐在地上，既不衛生也不健康。由此，孫宇想為小
朋友們設計一款在戶外活動時攜帶方便的小凳。
活動內容
1.請小組討論便攜式小凳的需求，并設計出一個題目；
2.請小組代表在問卷星上編輯問卷；
3.再請同學填寫問卷并提交；
4.最后對調查的結果進行分析和總結。
屠呦呦再探青蒿素
藥物的試驗必須要反復而又多方面地予以重復。當屠呦呦取來另一批青蒿藥再做
試驗時，不想療效卻銳減。歷經反復試驗，最后屠呦呦和她的科研小組發現青蒿藥材
含抗瘧活性的部分是在新鮮的葉片里，而非根、莖部位；最佳的采摘時節是青蒿即將
開花的時刻。摸到這些規律后，屠呦呦方知過去人們為什么老在青蒿的門前走彎路？
隨后，屠呦呦又把青蒿提取物成功分離成中性和酸性兩大部分。后者毒性大，而且還
沒有抗瘧的功能，屠呦呦除掉這一部分，由此也解決了中草藥含毒的副作用。
1.屠教授和科研小組是通過哪種途徑發現有效成分是新鮮的葉片？
2.屠教授和科研小組是通過哪種途徑發現藥效最好是青蒿即將開花的時刻？
項 目 活 動 二 ：測試不同材料和結構的便攜式小凳的性能
活動內容：
任務描述：給每個小組發放一個凳子，讓小組成員去試用這個凳子，
這個凳子有問題嗎？如果有的話請在在學案上將問題列出來。
技術試驗對發現問題有什么重要作用？
提 問
通過技術試驗，可以及時發現問題，并對
設計進行改進和完善，確保人們安全、有
效地使用我們的設計成果。
總 結 測 評
PART
學業測評
歸納總結
3
課堂檢測
1.某設計師查閱相關數據后，發現火災中大多數人死亡的原因是吸入毒
性氣體。于是他設計了如圖所示的消防裝置，由滅火器和防毒面具組成，
既能滅火又能保護使用者。
D
1.該設計師發現問題的途徑是( )
A．觀察日常生活
B．科學實驗
C．技術試驗
D．收集和分析信息
課堂檢測
2.某設計師在洗頭時,發現取用洗發液瓶(如圖甲所示)中的洗發液需雙
手操作,感覺不方便。于是他設計了如圖乙所示的洗發液瓶,只要單手
A
按壓便可取用洗發液。該設計師發現問題的途徑是 ( )
A.觀察日常生活
B.技術試驗
C.技術研究
D.收集和分析信息
課堂檢測
3、鞋廠技術人員在對某款新鞋進行技術試驗時，試驗數據顯示
系鞋帶十分費時，于是設計了這款美觀又大方的盤扣式鞋帶。
可以大大減少系鞋帶的復雜性，同時節約時間。該設計師發現
B
問題的途徑是（ ）
A.觀察日常生活
B.技術試驗與技術研究
C.專家指點
D.收集和分析信息
歸 納 總 結
問題是技術與設計的起點，問題的發現與解決過程就是人類發展進步的過程。
一
二
途徑和方法
三
明 確 問 題
子項目三：探究學生課桌椅
同學們再見！

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