資源簡(jiǎn)介

《瀏陽河》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)唱歌曲《瀏陽河》能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)民族音樂的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國民族音樂的喜愛。
通過練聲、聆聽旋律、方言模仿等方式，讓學(xué)生在建立好的聲音概念基礎(chǔ)上能夠有表現(xiàn)力的展示湖南民歌《瀏陽河》并感受其韻味。
了解湖南花鼓戲的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用方言演唱地方民歌，掌握歌曲中正確的咬字吐字合一字多音的演唱。
教學(xué)重點(diǎn)：能用正確的發(fā)聲方法以及對(duì)唱的演唱方式演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：解決演唱中一字多音的問題。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入
1、同學(xué)們， 歡迎來到音樂課堂，今天，讓我們一起走進(jìn)多彩的鄉(xiāng)音。首先請(qǐng)同學(xué)們聆聽歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和情緒， 歌曲中唱到了哪一個(gè)偉人？
2、分析歌曲。
歌曲的節(jié)拍是四二拍子的，情緒是親切、歌頌地。
《 瀏陽河 》是一首徐叔華作詞、朱立奇和唐璧光作曲的湖南民歌。人們?cè)诟桧炛麄兊哪赣H河，也歌頌著出生于瀏陽河的偉大領(lǐng)袖毛主席。
二、學(xué)唱歌曲
1、聆聽教師范唱，找出哪些字是用湖南方言唱的？
2、老師出示方言板書，指導(dǎo)學(xué)生用方言朗讀歌詞。
4、學(xué)唱歌曲旋律。手劃旋律線，跟伴奏演唱歌曲旋律，感受旋律走向。老師再用電子琴帶唱，解決四十六的節(jié)奏演唱。
5、學(xué)唱歌曲第一樂句，解決一字多音的演唱。
6、每段的最后一句（依 依呀依子 喲）是民歌常見的襯詞，它沒有具體的意思，表達(dá)的是一種心情。
7、歌曲中的休止符，要做到氣斷聲不斷，結(jié)束句是漸慢的。
8、完整地演唱歌曲。
三、拓展
1、欣賞不同版本的《瀏陽河》，引出歌曲的出處。
2、介紹湖南花鼓戲：花鼓戲，中國地方戲曲劇種。湖北 、安徽、 江西 、河南、陜西等省亦有同名的地方劇種。在眾多名為“花鼓戲”的地方戲曲劇種中，屬湖南花鼓戲流傳最廣，影響最大。今天我們學(xué)習(xí)的這首《瀏陽河》出自湖南花鼓戲《雙送糧》中的一個(gè)選段，它是一個(gè)地方的歌舞劇，這種劇中的演唱形式是一問一答，也有旦丑角之分，旦角開朗 、潑辣，丑角詼諧 、風(fēng)趣。
3、現(xiàn)在來看看我們這首歌曲《瀏陽河》，第一段和第二段的歌詞有什么聯(lián)系？（歌詞是典型的一問一答的形式，這是唱民歌的一種很好的交流方式。）
4、分角色演唱：男生唱第一段問句、女生唱第二段答句、最后一段一起唱。（歌唱建議：1.聲音細(xì)膩悠揚(yáng)2.表情自然微笑3.肢體動(dòng)作舒展4.演唱語氣親切）
四、小結(jié)
今天我們一起學(xué)習(xí)了民族音樂《瀏陽河》，希望同學(xué)們能夠喜愛我們的民族文化，并把它永遠(yuǎn)地傳承下去。

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