資源簡介

課題：《環球音樂探寶四——北美洲之行》
教學目標：1、學唱歌曲《噢！蘇珊娜》
2、讓學生了解與此相關的多元音樂文化。
3、初步了解美國鄉村音樂的特點。
教學重點：學唱歌曲。
教學過程：
1、 導入---玩著進入
A、 同學們，你們喜歡玩游戲嗎？現在老師來和你玩一個小游戲，游戲的名字叫《跟我做》。起立，雙手準備，師：1、2、3、4、（強弱強弱）--生；，---現在請你用腳來踏出這節奏----（雙手叉腰）踏掌踏掌—仔細看老師是怎樣做的，可以稍微的移動一點位置，能看清嗎？你來做！再聽—手（弱強弱強）1、2、換成一只腳，1212 掌跟掌跟----仔細聽123-掌掌跟，如果抬頭挺胸，就更神氣了，一起來。聽口令：每個動作做8次，先做 掌掌跟，師喊 再做掌跟掌跟 最后做（目的：在玩的過程中解決踢踏舞基本節奏和步伐）
B、 學生跟音樂跳（一段伴奏）
讓我們加上一段音樂來試一下，（伴奏一段）在音樂的伴奏下，我們做的這些動作，像是那種舞蹈？（生答）不知不覺中你已經學會跳踢踏舞了，盡管舞步簡單，但是你做的依然很棒。你知道踢踏舞的發源地在那里嗎？（美國）美國的踢踏舞，最大的特點舞步自由熱情，輕松幽默。老師也很喜歡跳踢踏舞，想不想看老師給大家表演一段，（放范唱）美國不僅有熱情奔放的踢踏舞，他們的音樂也很有特點，特別是美國的鄉村音樂，剛才我們聽的就是一首在美國家喻戶曉的鄉村音樂。下面咱們靜靜地坐好，仔細的聽一聽(放范唱)
2、 歌曲聽完了，誰來說一說這首歌曲唱了些什么？表達了對蘇珊娜怎樣的感情？作曲家福斯特組建了一個五重樂團，有位歌手的妻子就叫蘇珊娜，長得漂亮性格又活潑，作者就以她為模特寫了這首歌，表現出了對蘇珊娜的喜愛之情，愛慕之情。（出示兩行歌譜）歌曲中唱到（師口語化讀第一二句）同學們來讀一讀這兩句歌詞（）我們換一種讀法（教師示范，---能不能學著老師的樣子也這樣來讀！起立，（手上的動呢？吉他伴奏讀，讀好了之后）歌詞中有五弦琴。老師帶來了這件樂器，你看是不是五弦琴？（生答，）你數一數有幾根弦，說明這不是五弦琴？那五弦琴是什么呢？五弦琴有五根琴弦，又叫班卓琴，老師用吉他來代替班卓琴，聽聽他的聲音，數一數有幾根線？吉他又叫六弦琴，和班卓琴一樣攜帶比較方便，無論走在什么地方，想唱就能自由的演唱。老師也非常喜歡這首歌曲《噢！蘇珊娜》，想不想聽老師來演唱一遍！（師，彈唱）老師唱得怎么樣？給點鼓勵！這么好聽的歌曲，我們一起來學唱一下吧！（請看大屏幕）
3、 琴伴教唱，處理歌曲
1、例如：心愛的五弦琴，如果你有這樣一把這樣的五弦琴，你喜歡他嗎？從心里是不是非常珍惜它，像小寶貝一樣，我太喜愛了，我悄悄的對自己說，聲音要怎樣，弱一些，小一些。尋找我愛人（，尋找我喜歡的人，我的好朋友，在心里美滋滋的）。第三句（為什么晚上起程？要去干什么？這種心情怎樣？是不是很迫切，你能唱出這種著急的迫切的心情嗎？），蘇珊娜別哭泣，（對心愛的人說話用什么語氣？輕聲的勸告！聽（師示范），后面，大聲的對蘇珊娜說（師示范）我已經來了，下定決心，要唱出什么樣的感覺？堅定不移的，勇往直前的感覺。你能有感情的完整的演唱第一段嗎？（小結：同學們唱得不錯，基本上能把咱們剛才說的哪些感情唱出來了？能不能唱得更投入一點呢？（師琴伴）
2、同學們唱的真不錯，一起來看第二段歌詞，還需要學嗎？直接來唱。同學們基本能唱下來了，只是有幾個地方有點繞嘴，唱得很順嘴了，可是你別忘了，我們唱歌的時候要怎樣的去唱？（有感情的）第二段---沉睡如夢境，聲音要唱的---小一些，弱一些。下山來相迎，像仙女一樣飄下來。-聲音也要 （）師唱第三句，怎么回事？我感到非常吃驚！那應該用什么樣的語氣來演唱？第四句，又是輕輕的勸告，蘇珊娜，用什么樣的語氣來唱？這樣來處理歌曲的第二段，大家同意嗎？加上你的感情，一起來演唱一遍。（師琴伴）-----（彈琴要有強弱變化，師唱時，同時有指揮的手勢，先不彈，輕唱，學生唱時再彈）
3、同學們唱的非常有感情，想不想跟著歌曲的伴奏，把這兩段連起來唱一遍。我聽聽誰的感情最投入！
4、小結：表揚第幾排。。。。。你的演唱真棒！
4、 美國的鄉村音樂，在美國家喻戶曉，輕松，幽默的曲風深受人們的歡迎，我們剛剛唱的只是其中的一首，還有很多多好聽的鄉村音樂，想不想看一段他們在街頭演唱的視頻資料？（生答）邊看想想這幾個問題，他們演唱的狀態和心情怎樣？演唱形式有什么特點啊？演唱的地點在哪里啊？一起來看（視頻）
問：看完他們的表演，我們來討論一下，他們演唱的狀態和心情怎樣？（很自然，很隨意，不拘謹，非常敞開心扉的去表達內心的情感，兩個字，“很瀟灑”）演唱形式有什么特點？（自彈自唱）演唱的地點在那里？（大街上）
我們學唱了美國的鄉村歌曲《噢！蘇珊娜》，又看了他們的街頭表演，你覺得美國的鄉村音樂有什么特點？（學生說）同學們說的不錯，（鄉村音樂的定義---美國的鄉村音樂流行與鄉村民間，比較自由。一種樂器，幾個人就可以唱，沒有樂器也可以唱，可以跳。音樂比較輕松，幽默，常用吉他、小提琴、班卓琴等易于攜帶的樂器來伴奏，不受性別、年齡的限制，也不受時間、地點的限制，在街頭巷尾就可以做表演。盡情的抒發人們心中的快樂和憂愁！
這么輕松活潑的音樂你喜歡嗎？想不想也來表現一下地地道道的美國鄉村音樂，起立，想想你現在就是美國的街頭藝人，像老師一樣談著心愛的六弦琴，也可以拉小提琴，也可以換成你喜歡的任何一種樂器，也可以跳跳踢踏舞，總之我們要表現出什么樣的感覺？（瀟灑）準備好了嗎？看誰最瀟灑？（吉他伴奏）
5、 小結：太瀟灑了！現在你們都成了美國的街頭藝人了！這節課我們學習了美國的鄉村音樂-------學習了美國的踢踏舞------欣賞了他們的街頭演出，高興嗎？美國和中國一樣也是一個多民族的國家，不同的民族文化，形成了豐富的音樂文化。不僅有我們剛剛了解的鄉村音樂，還有，搖滾樂、布魯斯、朋克、爵士樂、嘻哈音樂等等，因為時間關系，我們不能一一去欣賞，美國不僅是踢踏舞的發源地，也是現在非常流行的街舞的發源地，希望大家在課后有機會多搜集一些這方面的資料，和你的好伙伴一起分享。

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