資源簡介

讓我們蕩起雙槳
（一）、教材分析
這首歌曲作于1955年， 是電影《祖國的花朵》插曲。這節課選自五年級下冊影視音樂這個單元。本單元力求從音樂與影視這兩種姊妹藝術的結合點出發，將音樂與影視不同的結合方式呈現 給學生，同時也力求突出音樂自身的文化價值和社會影響力。電影歌曲《讓我們蕩起雙槳》有助于學生在了解劇情的基礎上對具有少年兒童時代特征的音樂價值產生 一個初步印象，使學生獲得藝術美的享受。這首歌從結構上看，由前奏及兩個樂段構成。前奏的音樂素材來自第一樂段，弱起的節奏具有較強的動感，既表現了水波 蕩漾的北海公園景象，又展示了新中國少年兒童游園時愉快喜悅的心情。第一個樂段由四個句構成，前兩個樂句是歌曲的基礎，建立在小調上，后兩句轉入大調。第 二樂段是副歌，為二部合唱。《讓我們蕩起雙槳》由于貼近少年兒童的生活實際，歌詞創作上以北京北海公園的湖面為背景，為人們所熟知，旋律簡煉上口，具有很 強的描繪性，幾十年來深受人們喜愛。
（二）教學目標
教育目標在教育活動中起著非常重要的作用，是教育者從事教育活動的指南。新課程對音樂教學提出了新的要求，提出以音樂審美為核心的基本理念，貫穿于音樂教學的全過程，本課的教學目標我是這樣來設計
1、初步學唱《讓我們蕩起雙槳》第一段。
2、分聲部練習二部合唱部分。
（三）、教學重、難點
為了很好的完成目標，我根據教材及學生情況把重點定為：
對歌曲歌詞、曲譜的理解與掌握，演唱時注意聲情并茂。
把教學難點定為：
唱好歌曲開頭的弱起小節，二聲部要和諧、統一
（四）、教具準備
多媒體課件、鋼琴。
（五）、課時安排
歌曲《讓我們蕩起雙槳》共有兩課時，今天我要講的是第一課時。。
音樂是最富有情感的藝術，同時又是最講究形式結構的藝術。為了讓學生能聲情并茂地演唱歌曲，在音樂教學中我運用了多種教學方法。創設環境，激情導入，形象思維、聽唱法、試唱法、輪換練唱法。
學生是學習的主體，要讓學生能更好的掌握教學內容，我在學法的指導時緊緊圍繞教學目標，主要通過學生自己搜集、欣賞、展示影像資料。想象、聽唱、試唱，自評，互評等方法更好地去演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
六、教學程序。
在教學環節中，我是這樣設計的：
（一）、學唱歌曲。
1.師生共同演唱《讓我們蕩起雙槳》，導入新課
2、.解決難點： 0 6 1 2 ∣（空噠噠）節奏學習，采用游戲的方法
師：同學們在唱第一句時總有點趕不上節拍，我們一起來看一看第一小節。（板書： 0 6 1 2 ∣）
教師由淺入深，層層深入使同學掌握弱起小節的節拍，唱好弱起小節。
3.逐個樂句學習LU模唱，完整演唱第一部分四個樂句。
4.請學生跟琴演唱第一部分歌詞，教師指導
5.學生分聲部進行音程練習，聽唱合聲效果。為學唱低聲部作好準備。
6.請學生快速輕聲的熟悉低聲部的樂譜，教師彈琴學生反復歌唱，直到可以清唱。（采用比賽的方式）
7、師生合作演唱二聲部合唱部分。拓展多聲部合唱作品，讓學生感受多聲部魅力。
8、用優美的聲音演唱全曲，老師指出問題
七、課后練習
教師對本節課進行總結，提出下節課的學習內容。

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