資源簡介

第三單元 WPS演示提高
第9課 多媒體作品的規劃
教學目標
了解規劃多媒體作品的一般過程;確定要制作的多媒體作品的內容、角色、場景和故事情節，最后以流程圖的形式寫出劇本；根據劇本的設計，準備需要的素材。
教學重難點
以《小蝌蚪找媽媽》的故事編寫劇本;通過各種途徑收集圖片、聲音、視頻等素材并進行整理;規劃“小蝌蚪找媽媽”演示文稿的結構和內容。
教學過程
一、導入
（觀看做好的“小蝌蚪找媽媽”幻燈片）
二、新課教授
（一）確定內容
1、確定主題
選擇一個自己比較熟悉的故事，為它制作動畫。
觀察分析
觀察《小蝌蚪找媽媽》故事圖，如圖3-2所示，分析畫面是如何表故事情節的。
寫故事劇本
(1)確定角色：小蝌蚪、鯉魚媽媽、大烏龜、青蛙媽媽。
(2)確定故事發展過程：像動畫樣，將故事的發展分解為一個個必要的環節，每個環節可作為一個場景來呈現。
(3)確定場景：故事發生在以下幾個場景中。
場景1：池塘里，- 群小蝌蚪快活地游 來游去。
場景2：池塘里，小蝌蚪長出了兩條后腿，看見鯉魚媽媽在教小鯉魚覓食。
場景3：池塘里，小蝌蚪長出了兩條前腿，遇到大烏龜。
場景4：池塘里，小蝌蚪的尾巴變短了，長成了小青蛙，找到青蛙媽媽。
(4)寫劇本：整體考慮故事、場景、角色的關系，寫出劇本。
（二）獲取并整理素材
1、獲取素材
根據確定好的主題內容及劇本，通過多種途徑獲取文字、圖片、聲音、視頻等素材。素材獲取途徑如表3- 1所示。
2、整理素材
將收集到的文字、圖片、聲音、視頻等素材分類存放到相應文件夾中，如圖3- 5所示。
（試一試）
（三）設計制作多媒體作品
1、設計“小蝌蚪找媽媽”演示文稿
根據寫好的故事劇本，“小蝌蚪找媽媽” 演示文稿至少要包含6張幻燈片(封面、場景1、場景2、場景3、場景4、封底)，每張幻燈片中都有池塘背景，有相對應的角色、臺詞和字幕等。
2、使用“WPS演示”制作“小蝌蚪找媽媽”演示文稿
(1)制作“小蝌蚪找媽媽”演示文稿的封面幻燈片，如圖3 -6所示。
(2)制作“小蝌蚪遇到鯉魚媽媽”的幻燈片，如圖3 -7所示。
3、完成“小蝌蚪找媽媽”演示文稿初稿
適當、合理地使用圖片、文字等素材，繼續制作其余四張幻燈片，完成“小蝌蚪找媽媽”演示文稿初稿，如圖3-8所示。
三、技能練習：P60
四、課堂小結
教學反思：

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