資源簡介

第16課 制作“實驗指南”演示文稿
教學目標
使用“WPS演示”制作“實驗指南”演示文稿并進行展示、評價。
教學重難點
通過制作、展示與評價“實驗指南”演示文稿，體會信息技術與
其他學科的聯系。
教學過程
一、導入
讓我們來制作“實驗指南”演示文稿吧，將演示文稿中的科學小實驗介紹給更多的同學。演示文稿還可以送給科學老師使用呢。
二、新課教授
（一）制作“實驗指南”演示文稿
參照演示文稿“分離鹽和水實驗指南.ppt”，運用“WPS演示”制作一份“實驗指南”演示文稿。
(1)啟動“WPS演示”。
(2)參照素材文件夾中的演示文稿“分離鹽和水實驗指南. ppt”，制作一份“實驗指南”演示文稿。
(3)在幻燈片中為各個對象設置動畫，插入音頻、視頻強化演示文稿播放效果。
示例一：實驗過程中“熄滅酒精燈，停止加熱”的操作，可以為酒精燈和燈帽設置路徑動畫，表現將酒精燈移出并用燈帽蓋上熄滅酒精燈的過程，如圖4-4所示。
示例二：運用“橢圓”形狀表現水中的氣泡，“直線”形狀表現上升的水蒸氣，設置路徑動畫表現水沸騰的現象，如圖4-5所示。
(4)幻燈片應圖文并茂，以增強演示文稿表現力。
示例：既可以運用“wPS演示”自帶的各種形狀單獨或組合呈現出實驗器材及名稱，也可以在畫圖軟件中繪制實驗器材，如圖4-6所示。
(5)合理設置動畫效果(例如動畫出現的速度、啟動的時間等)。
(6)制作完成后，將演示文稿保存至個人文件夾中。
（二）演示文稿的展映與評價
1、優秀“實驗指南”演示文稿展映
先分組展映，評選出優秀“實驗指南”演示文稿推薦到班上，再由作者在全班進行展映，評選出班級的優秀“實驗指南”演示文稿。演示文稿樣例如圖4-7所示。
2、優秀“實驗指南”演示文稿推薦
將優秀“實驗指南”演示文稿記錄在表4-1中，并寫出推薦理由。
把優秀“實驗指南”演示文稿推薦給科學老師使用。
三、技能練習：
四、課堂小結
教學反思：

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