資源簡介

第15課 規劃“實驗指南”演示文稿
教學目標
通過多種途徑收集實驗相關素材，分析、處理素材，規劃“實驗指南”演示文稿。
教學重難點
通過討論交流確定“實驗指南”演示文稿主題，然后由各種途徑收集有關的實驗信息，并整理實驗的相關資料，規劃“實驗指南”演示文稿內容。
教學過程
一、導入
準備介紹哪個科學小實驗呢？從哪里可以獲得有關的實驗信息呢？同學們一起討論交流一下，確定“實驗指南”演示文稿的主題，然后根據需求收集、整理素材，規劃“實驗指南”演示文稿內容。
二、新課教授
（一）確定演示文稿主題
你做過哪些科學小實驗？你對哪個實驗最感興趣？你在哪些地方見過介紹科學小實驗的內容？
通過集體討論確定要制作的“實驗指南”演示文稿的主題。
（二）收集、整理素材
1、收集素材
根據所選實驗內容，需收集哪些素材來制作“實驗指南”演示文稿？這些素材可以從哪些途徑獲取？
2、整理素材
對收集的素材進行分析、整理，將整理好的文字、圖片、音頻、視頻等素材分類存放到相應文件夾中，如圖4-2所示。
（學生動手操作）
（三）規劃“實驗指南”演示文稿內容
以制作“分離鹽和水實驗指南”演示文稿為例。
1、內容規劃
(1)封面：實驗指南標題，作者姓名。
(2)實驗器材：三腳架、濾紙、燒杯、漏斗、蒸發皿、量杯、玻璃棒、石棉網、酒精燈、坩堝鉗、粗鹽、火柴。
(3)實驗過程：溶解一蒸發一結晶。
(4)實驗結果：蒸發皿中出現晶體顆粒。
(5)實驗結果分析：鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來。
(6)封底：注明實驗資料來源，向在制作過程中提供過幫助的人致謝。
2、結構規劃
演示文稿的作用是幫助我們進行分享，整體設計幻燈片時，需要考慮演示文稿的應用場合，合理安排和設計各種對象的呈現方式，恰當選擇背景、字體樣式、動畫效果等。
（四）素材加工
為了突出主題，還需將收集到的與實驗主題相關的文字、圖片、音頻、視頻等素材進行加工完善。
三、技能練習：
四、課堂小結
教學反思：

展開更多......

收起↑