資源簡介

11.2聯想思維的含義與方法 教學設計
【教學目標】
1.描述與分類:聯想思維的含義。
2.解釋與論證:聯想思維的特點。
3.預測與選擇:聯想思維的方法和作用。
4.辨析與評價:聯想不等于幻想。
【核心素養】
科學精神:準確地把握直覺想象和捕捉靈感，理解遷移和想象。培養聯想思維，樹立創新意識。培養學生的創新精神，提高創新思維能力和水平。
公共參與:能夠借助知識點之間的邏輯關系，自覺運用聯想思維認識和解決問題。
【教學重點】理解聯想思維的含義，把握聯想思維的特征。
【教學難點】掌握聯想思維的遷移方法,掌握聯想思維的想象方法，理解聯想思維對創新的意義。
【教學方法】:議學與講授相結合
【教學過程】
導入新課：圖文分析
教師：今天我們通過見證智能高科技的發展來共同學習提高創新思維為付么要善手聯想
新課講授：出示課題和目錄——聯想思維的含義與方法
總議題：如何正確運用聯想思維方法？
議題1：從AI+ 醫療的結合中理解聯想思維的含義
議題2：從憶阻器應用研究中掌握聯想思維的方法
第一幕：聯想思維的含義
議題一：從AI+ 醫療的結合中理解聯想思維的含義
議學情境一：觀看視頻《AI+ 醫療》
議學問題：結合議學情境分析為什么人工智能能在醫療診斷中廣泛運用 其中運用了什么思維方法 有何特征
學生討論回答：結合教材關于新時代黨建總要求進行梳理回答。
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：事物之間是普遍聯系的。聯想思維是對事物之間普遍聯系的反映。聯想思維是依據事物之間的相似、接近或對比的關系，將看上去毫無關系的認識進行可能的聯結聯想思維具有跨越的聯結性、非邏輯制約的暢想性。AI+醫療的結合，運用了聯想思維，通過跨越式的暢想，將看上去毫無關系的認識進行聯結。隨著A人工智能在醫療保健領域的實用性探索，包括生成醫療記錄、臨床報告和提供醫療建議等我們可以解決醫療資源分配不均和緩解醫療診斷工作的問題
議學小結：
聯想思維的含義
1、 什么是聯想思維
（1）從“聯系”角度：事物之間是普遍聯系的。聯想思維是對事物之間普遍聯系的反映。離開了事物之間的客觀聯系,思維中的聯想只能是臆想
（2）從“腦科學研究”角度：腦科學研究揭示，人的大腦會根據主體的需要、興趣、知識結構、個人經歷等，將其對事物的認識進行歸檔，分門別類地儲存在記憶之中。
聯想思維是對事物之間普遍聯系的反映。聯想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動。
2、聯想思維的特點
(1)聯想思維具有跨越的聯結性。從形式上看，聯想思維既可以將相關對象的認識聯系在一起，也可以將看似不相關對象的認識聯系在一起，其聯結方式具有非連續的跨越性。
(2)聯想思維具有非邏輯制約的暢想性。聯想思維的“暢想”，包含著構想、想象甚至是幻想。
3、聯想思維的水平
(1)差異：人人都有聯想思維，但其水平和能力并不相同。
(2)標準：思維在聯想時的“聯結”速度和“暢想”得到的結果的數量，是衡量聯想思維水平和能力的重要依據。
4、提高聯想思維水平和能力的重要途徑
自覺地進行聯想思維訓練，在學習和生活中積極地運用聯想思維，是提高聯想思維水平和能力的重要途徑。
第二幕：聯想思維的方法
議題二：從憶阻器應用研究中掌握聯想思維的方法
議學情境二：觀看視頻《憶阻器芯片》并閱讀材料《智能高科技：憶阻器的應用研究》
北京大學信息工程學院副院長楊玉超在介紹憶阻器應用研究時，講到了觀察蟻群無數螞蟻之間的溝通協作、信息處理所達到的功效，遠遠超越單只螞蟻力量的總和這為“群體智能”、“分布式智能”的研究帶來很大啟發。在談及對自己科研成果應用的暢想時，他提出要聚焦國家重大戰略需求，在未來日常生活中，憶阻器和類腦計算在嵌入式存儲、智能穿戴、自動駕駛等方面將發揮重要作用。(注:憶阻器可以理解為模仿人腦結構，將“計算”與“存儲”融為一體的新型元器件)
議學問題：結合議學情境分析憶阻器應用研究中所運用的聯想思維方法。
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：遷移是聯想思維的“聯結”方式。將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。遷移可以為創新思維開拓可能的思路、能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁。將蟻群的溝通協作、信息處理所達到的功效遷移到憶阻器當中。②想象是聯想思維的“暢想”方式。進行有意想象，找出不同對象之間可能具有的關聯，幫助解決問題，把憶阻器的應用和國家重大戰路、未來日常生活進行有意聯系，使得憶阻器在很多方面發揮重要作用
議學小結：
聯想思維的方法
1、遷移：
（1）含義：遷移是聯想思維的“聯結”方式。
①遷移的本義:遷移的本義是離開原地而另換地點，或由于自然力的作用從某地移至他地。例如：在人類社會中有人口的遷移、貨物的運輸等，自然界中有動物的遷徙、滄海桑田的變化等。這都是從本義而言的“遷移”。
②聯想思維中的遷移:聯想思維中的遷移，是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。例如：電子語音合成技術最初用在賀年卡上，后來有人把它用到了倒車提示器上，又有人把它用到了玩具上，出現會哭、會笑、會說話、會唱歌、會奏樂的玩具。
(2)作用：
①遷移可以為創新思維開拓可能的思路。只有將過去的經驗和認識運用到新情況和新問題之中，才能開辟認識新情況、解決新問題的可能道路。
②遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁。遷移對提高人們解決問題的能力具有重要作用。
2、想象
(1)含義：想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。
(2)特點：想象以通過感知形成的表象為基本材料，但不是表象的簡單再現，而是對表象進行積極的再加工、再組合，所產生的主觀形象不一定直接反映現實對象。
(3)種類：想象可以分為無意想象和有意想象。
①無意想象是沒有預定目標的想象。
②有意想象是在意識的控制下，按照一定的目的自覺進行的想象。為了解決某個問題而展開的各種想象，屬于有意想象。
（4)想象方式及其作用
①把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一種形象化的想象。作用：這種想象可以填補經驗知識的空白，幫助人們找出不同對象之間可能具有的關聯，還可以給抽象的認識對象建立起富有創造性的新形象。
②通過提出“假如”式的問題，將與事實相反的情況作為事物發展的一種條件，仿照事物之間的條件關系，推測事物發展的可能前景。
作用：這種想象有助于打破人們對事物原有聯系方式認識的局限性，幫助人們創造出多種多樣的“虛擬世界”，豐富人們的認識內容和精神世界。
將與事實相反的情況作為事物發展的一種條件，仿照事物之間的條件關系，推測事物發展的可能前景
(5)作用：想象可以幫助人們明確創新思維的目標;可以促使人們以更高漲的熱情和堅忍的意志投入創新活動之中。
結合我們學過的有關創新思維和聯想思維的知識，總結一下聯想與創新思維的關系
3、聯想與創新思維的關系
聯想是創新思維的基礎，遷移和想象是思維展開聯想的重要方式。
示例：《我和2035有個約》歌詞節選
◆我和2035有個約/ ◆約在歡呼雀躍那一天/ ◆我親愛的祖國更加美麗和諧/ ◆昂揚屹立新世界/ ◆我和2035有個約/ ◆約在新征途的新起點/ ◆用真心去創領兩個一百 ◆未來由我們主演!
在歌詞中人們通過唱響2035年的美麗場景，從而確立了為實現中華民族偉大復興而奮斗的目標，這一目標是建設社會主義現代化強國實現的需要可見想象，可以幫助人們明確創新思維的目標，創新思維的根本動力，來自社會實踐的需要想象，在這里可以起到明確目標的重要作用，人們想象事物可能有更為完美的功能問題有更好的解決方式，自己可以實現更高的工作目標和人生價值的，這樣的想象可以促使人們以更高漲的熱情和堅忍的意志投入創新活動之中。
本課小結：
課堂練習：
一、單選題
1．“小爐+小餅+小蔥”三位一體的“靈魂”吃法使山東淄博燒烤火爆出圈，吸引了全國各地游客“打卡”消費。據淄博當地人講，小爐子代表溫度、小餅代表包容、小蔥代表豪爽，文化意蘊的強“顯示度”可見一斑。如何憑一方美味使消費熱度持續提升？下列建議合理的有（ ）
①注重動態思維，配套服務迅速跟進
②分清主流，以消費者的需求為中心
③堅持系統思維，打出系列組合拳
④通過想象，實現品牌文化底蘊從理想變為現實
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【詳解】①：客觀事物是變化發展的，人們的思維要正確地反映事物實際存在的過程，就必須注重動態思維，根據淄博燒烤變化發展的實際情況，把配套服務迅速跟進，①符合題意。
②：以消費者的需求為中心，體現抓主要矛盾，而不是矛盾的主要方面，②錯誤。
③：淄博燒烤火爆出圈，得益于“小爐+小餅+小蔥”三位一體的“靈魂”吃法，這說明要堅持系統思維，通過組合拳贏得消費市場，③符合題意。
④：單憑想象，不能將理想變為現實，必須還要通過實踐，④排除。
故本題選A。
2．在2023年杭州亞運會開幕式的文藝演出上，最能代表浙江地域特色的“錢塘潮涌”篇章浪漫絕美：經過精準技術計算，實現超高比例還原的潮水畫面在屏幕上展示出潮起潮落、生生不息的自然律動；交叉潮、一線潮、回頭潮、魚鱗潮等潮水形態更迭，演員與潮共舞，寓意奮斗者在時代浪潮中搏擊風浪?！板X塘潮涌”（ ）
①實現了對錢塘江潮水的思維表達在科學性和藝術性上的統一
②展現了思維自身的能動運動達成的對客觀世界的再現
③運用想象和聯想展現不竭的生命動能，體現了思維表達的情感性
④通過思維抽象把握了錢塘江潮水整體的本質和規律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①③：材料中指出在杭州亞運會開幕式文藝匯演上，實現了播放超高比例還原的潮水畫面，與此同時，演員與潮共舞，寓意奮斗者在時代浪潮中搏擊風浪，這表明“錢塘潮涌”通過聯想和想象將自然之美與舞臺表演融合起來，生動的展現不竭的生命動能，故①③正確。
②：藝術源于生活，而又高于生活，不是完全地再現客觀世界，故②不選。
④：材料強調的是在杭州亞運會開幕式上，演員與播放的潮水交相呼應，展現中華文化之美，未體現運用思維抽象，故④不選。
故本題選B。
3．螢火蟲可將化學能直接轉變成光能，且轉化效率達100%，而普通電燈的發光效率只有6%。人們模仿螢火蟲的發光原理制成的冷光源可將發光效率提高十幾倍。這說明（ ）
A．動物總有高人之處 B．人應該發揮聯想思維的作用
C．聯想思維具有跨越性 D．應不斷提高人們的聯想思維能力
【答案】B
【詳解】A：材料強調聯想思維的作用，而不是強調動物總有高人之處，A排除。
B：人們模仿螢火蟲的發光原理制成的冷光源可將發光效率提高十幾倍，說明人應該發揮聯想思維的作用，B符合題意。
C：創新思維的步驟具有跨越性，聯想思維具有跨越的聯結性，而不是跨越性，C表述錯誤。
D：材料強調人應該發揮聯想思維的作用，而不是強調應不斷提高人們的聯想思維能力，D排除。
故本題選B。
4．一家美國玩具公司，從“克隆羊’’多利那里得到啟示，顧客只要將一張女兒的彩照和一份反映女兒特征的表格寄給公司，該公司便會給顧客一個和照片一模一樣的玩具娃娃，取名為“孿生姐妹”，玩具公司的生意也因此興旺起來。由此可見（ ）
①聯想思維具有跨越的聯結性
②聯想思維具有非邏輯制約的暢想性
③創新思維的步驟排斥邏輯推導
④獨特性是辯證思維的重要特征
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【詳解】①②：玩具公司從“克隆羊”多利那里得到啟示，給顧客做“攣生姐妹”玩具娃娃，體現了聯想思維具有跨越的聯結性、非邏輯制約的暢想性，①②符合題意。
③：創新思維的步驟具有跨越性，說法正確，但在材料中體現不出，③不符合題意。
④：辯證思維的重要特征是整體性和動態性，④說法錯誤。
故本題選A。
5．響尾蛇的頭部擁有特殊器官能利用紅外線感應附近發熱的動物，可怕的是即使響尾蛇在死后一小時內仍可探測到附近15厘米范圍內發出熱能的生物，并自動做出襲擊的反應。美國武器研究中心，利用這一原理，研制出“響尾蛇導彈”，這種空對空導彈，能夠探測來自目標的紅外輻射，從而緊緊盯住目標不放，直到把目標摧毀。這一研究( )
①說明人類能夠學習大自然并在此基礎上提高
②表明類比推理在科學技術創新中具有前鋒的作用
③運用了模仿和比較的推理方法制造先進技術裝備
④體現了遷移是聯想思維的“暢想”方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【詳解】①②美國武器研究中心，利用這一原理，研制出“響尾蛇導彈”,這種空對空導彈，能夠探測來自目標的紅外輻射，從而緊緊盯住目標不放，直到把目標摧毀。這一研究說明人類能夠學習大自然并在此基礎上提高，表明類比推理在科學技術創新中具有前鋒的作用，①②符合題意。
③：比較不是推理，③表述錯誤。
④：遷移是聯想思維的“聯結”方式，想象是聯想思維的“暢想”方式，④表述錯誤。
故本題選A。
6．荷，高雅圣潔，被譽為“花中君子”。如今，而結構表面又被更微小的納米尺度的植物蠟晶體所覆蓋，這使得灰塵與葉面的接觸面積很小，開發出具有自潔、抗污功能的納米材料?？茖W家發明自清潔材料運用了（ ）
①歸納推理的方法
②求同求異并用法
③類比推理的方法
④聯想思維中的遷移法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】①③：材料中強調的是通過荷葉的功能、抗污功能的納米材料，運用了類比推理的方法，而未涉及歸納推理，①不符合題意，③符合題意。
②：求同求異并用法是指如果在某一現象出現的幾種場合中，只有一個共同的情況，在這種現象不出現的另外幾個場合中都沒有這個情況，那么，這種情況可能就是這個現象出現的原因，而材料未涉及求同求異并用法，②不符合題意。
④：科學家根據荷葉結構表面的功能，使得灰塵與葉面的接觸面積很小，據此開發出具有自潔、抗污功能的納米材料，科學家發明自清潔材料運用了聯想思維中的遷移法，④符合題意。
故本題選D。
7．聯想是創新思維的基礎，把握聯想的方法對提高創新思維能力有重要意義。以下關于聯想思維的方法對應正確的是（ ）
①學好哲學中關于辯證法的思維知識對語文議論文寫作技能的影響——正遷移
②西游記中孫悟空形象的塑造——同化性遷移
③在學校養成文明的言行對自己校外行為的影響——有意想象
④學習漢語拼音字母發音對英文字母發音的影響——負遷移
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【詳解】①④：遷移不僅存在于某種經驗內部，也存在于不同經驗之間，起促進作用的是正遷移，起阻礙作用的是負遷移，學好哲學中關于辯證法的思維知識對語文議論文寫作技能的影響，這是促進作用是正遷移。學習漢語拼音字母發音對英文字母發音的影響，兩種學習之間相互干擾，屬于負遷移，①④符合題意。
②：同化性遷移是將原有的認知經驗直接應用到其他工作之中，西游記中孫悟空形象的塑造不是用的同性化遷移，用的是想象，②說法錯誤。
③：在學校養成文明的言行對自己校外行為的影響，屬于促進作用是正遷移，不是想象，③說法錯誤。
故本題選B。
8．聯想思維具有跨越的聯結性和非邏輯制約的暢想性，對“聯結”和“暢想”二者關系認識正確的是（ ）
①聯想思維的“暢想”包含著構想、想象甚至是幻想
②聯想思維跨越的聯結依賴于思維非邏輯制約暢想功能的發揮
③“聯結”速度和“暢想”得到的結果是衡量聯想思維水平和能力的依據
④自覺地進行聯想思維訓練是提高聯想思維水平和能力的重要途徑
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【詳解】①：該選項強調的是聯想思維的“暢想”，未涉及“聯結”與“暢想”的關系，①不符合題意。
②：聯想思維具有跨越的聯結性和非邏輯制約的暢想性，聯想思維之所以會發生跨越性的聯結，是在于思維發揮了非邏輯制約暢想功能，②符合題意。
③：思維在聯想時的“聯結”速度和“暢想”得到的結果的數量，是衡量聯想思維水平和能力的重要依據，③符合題意。
④：自覺地進行聯想思維訓練是提高聯想思維水平和能力的重要途徑，未體現“聯結”和“暢想”二者關系，④不符合題意。
故本題選C。
9．作家秦牧說過，“想象是一副能使思維飛翔起來的翅膀”，寫好想象作文，對于開闊視野、豐富思維、培養和提高學生的創新能力是大有裨益的。寫好想象作文，學生需要（ ）
①將不同認識對象的作用進行功能移植
②以通過感知形成的表象為基本原材料
③對表象進行積極的再加工、再組合
④完全依靠提出“假如”式的問題方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【詳解】②③：想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。想象以通過感知形成的表象為基本材料，但不是表象的簡單再現，而是對表象進行積極的再加工、再組合，②③正確。
①：將不同認識對象的作用進行功能移植，是指遷移而非想象，①錯誤。
④：展開想象的方式很多，并非完全依靠提出“假如”式的問題方式，④錯誤。
故本題選C。
10．抬頭仰望天空變幻莫測的浮云時，腦中就產生起伏的山巒、柔軟的棉花、活動的羊群、嘶鳴的奔馬等形象；看到冬季玻璃上的冰花時，就會覺得它像梅花、像樹葉等。這里的想象（ ）
①屬于聯想思維的思維方法
②屬于有預定目標的有意想象
③屬于無預定目標的無意想象
④可以幫助人填補經驗知識的空白
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①③：將天空變幻莫測的浮云和冬季玻璃上的冰花，想象成山巒、棉花、羊群、奔馬、梅花、樹葉等形象，這屬于沒有預定目標的無意想象，而想象屬于聯想思維的方法之一，①③正確。
②④：按照有意想象的要求去思考，把抽象的思想、概念形象化，是一種形象化的想象，可以填補經驗知識的空白，②④與題意不符。
故本題選B。
11．在現實生活中，當人們的某種需要不能得到滿足時，可以利用想象從心理上得到一定的補償和慰藉。支配欲較強的兒童因為變不成家長卻又想體會做家長的權威，因此在玩“過家家”游戲時，這些兒童往往更喜歡扮演父母或領導者的角色。這些兒童的思維（ ）
①屬于沒有預定目標的無意想象
②是按照一定目的自覺進行的聯想思維
③可以通過創造“虛擬世界”滿足自身需求
④可以激發其以更堅韌的意志維護家長的權威
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【詳解】②③：玩“過家家”游戲時，一些支配欲較強的兒童往往更喜歡扮演父母或領導者的角色，是為了讓自己從心理上得到一定的補償和慰藉，是按照一定目的自覺進行的聯想思維中的有意想象，可以通過創造“虛擬世界”滿足自身需求，②③正確。
①：這些兒童的思維不是沒有目標的無意想象，而是按照一定的目的進行的有意想象，①錯誤。
④：材料中未體現出可以激發其以更堅韌的意志維護家長的權威，④排除。
故本題選C。
12．互聯網上有一段“人民幣推出首枚10元鋼镚”的視頻，制作者將央行發行的紀念幣描述成流通貨幣，并稱“（這）意味著人民幣新一輪的貶值開始”在這里，制作者（ ）
A．自相矛盾，違反了思維的明確性要求
B．通過遷移聯想，提高了創新思維能力
C．運用了類比推理，得出的是必然性結論
D．偷換了概念，不符合思維的確定性要求
【答案】D
【詳解】 A：矛盾律要求在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非 A ”，不能斷定它們都成立。違反矛盾律要求的邏輯錯誤叫作“自相矛盾”，材料沒有體現自相矛盾，且矛盾律要求思維具有一致性，不是明確性， A 不符合題意。
B：遷移是聯想思維的“聯結”方式。聯想思維中的遷移，是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。材料中沒有體現通過遷移聯想提高創新思維能力， B 不符合題意。
C：材料體現違反的邏輯錯誤是偷換概念，沒有涉及類比推理， C不符合題意。
D ：在同一思維過程中，每一思維必須保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉移論題。違反同一律的要求，所犯的邏輯錯誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。制作者將央行發行的紀念幣描述成流通貨幣，并稱“（這）意味著人民幣新一輪的貶值開始”在這里，制作者偷換了概念，不符合思維的確定性要求， D 符合題意。
故本題選D。
13．隨著人工智能等科技領域接連取得突破性成果，許多過去只有科幻迷才會關心的話題迅速進入普通百姓的生活，從月球基地，到機甲世界，近年來中國的科幻電影以大開大合的時空想象和放眼宇宙的宏大視野為觀眾描繪了一個個神奇瑰麗的幻想世界。這些作品紛紛探索科幻敘事與喜劇、動作等元素的雜糅，為今后創作開辟了更多想象空間。中國科幻電影的興起說明（ ）
①聯想思維可以將毫無關聯的事物進行可能的聯結與思考
②遷移和想象是展開聯想的重要方式
③自覺進行聯想思維訓練可以提高聯想思維的水平和能力
④想象有助于打破人們對事物原有聯系方式認識的局限性
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】①：聯想思維是依據事物之間相似、接近或對比的關系，將看上去毫無關聯的事物認識進行可能的聯結，①說法錯誤。
②：從月球基地到機甲世界，近年來中國的科幻電影以大開大合的時空想象和放眼宇宙的宏大視野為觀眾描繪了一個個神奇瑰麗的幻想世界，可見遷移和想象是展開聯想的重要方式，②符合題意。
③：材料沒有體現聯想思維訓練，③不符合題意。
④：中國科幻電影探索科幻敘事與喜劇、動作等元素的雜糅，為今后創作開辟了更多想象空間，這說明想象有助于打破人們對事物原有聯系方式認識的局限性，④符合題意。
故本題選C。
14．我們可以尋找先進行業或企業,挖掘其實踐的底層邏輯,把這些底層邏輯遷移到我們自己的行業或企業上,結合自己行業或企業的特點,進行新的邏輯驗證,找到可借鑒的方法論。這體現了( )
①在不同認識對象之間進行遷移性思考
②遷移可以為創新思維開拓可能的思路
③遷移只存在于某種經驗內部
④遷移對提高人們解決問題的能力具有決定作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【詳解】①②：把先進行業或企業實踐的底層邏輯遷移到我們自己的行業或企業上，體現了在不同認識對象之間進行遷移性思考；把這些底層邏輯遷移到我們自己的行業或企業上，結合自己行業或企業的特點，進行新的邏輯驗證，找到可借鑒的方法論，這表明遷移可以為創新思維開拓可能的思路，①②符合題意。
③：遷移不僅存在于某種經驗的內部，還存在不同經驗之間，③說法錯誤。
④：遷移對提高人們解決問題的能力具有重要作用，“決定作用”的表述不準確，④說法錯誤。
故本題選A。
15．東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯，窗外紛紛揚揚下起了雪，他便乘機問道：“你們看這紛紛揚揚的雪花像什么？”他的侄子謝朗說：“撒鹽空中差可擬”。他的侄女謝道韞說：“未若柳絮因風起。”這說明( )
①人人都有聯想思維
②人們的聯想水平僅由人們的實踐水平決定
③每個人的聯想思維的水平和能力不同
④在生活中積極運用聯想思維是提高聯想思維水平的唯一途徑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①③：沉甸甸的鹽粒除了形狀、顏色與雪花相似以外，再無共同之處，謝朗的聯想非常一般。而 “柳絮因風起”則傳神地描繪出了雪花輕柔飛旋之狀，輕靈而美麗，謝道韞的聯想深刻獨到?？梢?，人人都有聯想思維，但每個人的聯想思維的水平和能力不同，①③符合題意。
②：人們的聯想水平受多種因素影響，如人們的實踐水平、知識積累、經驗感悟等，并不是僅由人們的實踐水平決定，②說法錯誤。
④：在生活中積極運用聯想思維是提高聯想思維水平的重要途徑，但不是“唯一途徑”，④說法錯誤。
故本題選B。

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