資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學設計
課程基本信息
課題 綜合探究二 從地球儀上看世界
教學目標
1.通過觀察地球儀，掌握經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的特性以及南北半球、東西半球的劃分。 2.通過自制地球儀，定位衛(wèi)星發(fā)射場，學會利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地點的地理位置，培養(yǎng)學生的空間感知。 3.運用地球儀，解鎖新情境，學會知識遷移，理解使用地球儀的作用
教學內容
教學重點：經(jīng)緯線、經(jīng)緯度的特點和經(jīng)緯網(wǎng)的作用 教學難點： 南北半球、東西半球的劃分和利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置和方向。
教學過程
綜合探究二 從地球儀上看世界 導課：最近我們國家喜事多多，比如今年5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉發(fā)射中心發(fā)射升空。酒泉發(fā)射場在哪里呢？我們請地球儀來幫忙。 觀察地球儀，學習新知識。 任務1：觀察地球儀，說出你在地球儀上看到了什么。 任務1：仔細觀察地球儀上的經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度，填寫學習單上的表格1和2。 經(jīng)線緯線形狀長度是否相等指示方向劃分方法
【設計意圖】通過該環(huán)節(jié)的設計，引導學生初步了解經(jīng)線緯線，經(jīng)度緯度。 自制地球儀，定位發(fā)射場 任務1.請根據(jù)所學，在乒乓球上標出南北極、經(jīng)線和緯線、嘗試標注經(jīng)緯度。 任務2：在自制地球儀上標注酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，并判斷其半球位置、溫度帶、緯度帶。通過任務目標的達成，理解三個易錯點： 1.東西半球的劃分依據(jù)以及如何根據(jù)經(jīng)度判斷東西半球： 20°W、160°E組成的經(jīng)線圈劃分東西半球 2.緯度帶的劃分 五帶的劃分 【設計意圖】通過自制地球儀，對酒泉的半球位置、緯度帶、溫度帶的判斷，引導學生在真情境中學習，做到在做中學。 運用地球儀，解鎖新情境 1.圣地亞哥測控站位于酒泉的什么方向？ 2.神舟十六號發(fā)射時間是2023年5月30日9時31分，此時，圣地亞哥測控站是晚上21點，為什么？ 【設計意圖】通過該任務的設置，引出時差，引導學生根據(jù)經(jīng)度差算出時間差。 課堂小結： 1.從地球儀上，我們可以了解世界上的大洲和大洋、山脈與河流、國家和地區(qū)的分布狀況，還可以利用地球儀上的經(jīng)線和緯線，確定世界上任何地點的地理位置。 2.利用地圖上的經(jīng)緯線確定事物的方向和位置。 3.利用經(jīng)緯網(wǎng)，分析一個國家或地區(qū)地理位置的特點
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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