資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學設計
課程基本信息
課題 不同類型的城市（第一課時）
教學目標
運用圖表，說出莫斯科、巴黎的地理位置和自然環(huán)境特點。 結合圖文資料，了解莫斯科城的歷史沿革，歸納莫斯科政治中心的表現(xiàn)，感受莫斯科的文化底蘊。 從巴黎的建筑景觀、藝術景觀中感受巴黎的文化藝術之美，舉例說明巴黎成為一座天然博物館和藝術殿堂的原因。
教學內容
教學重點： 1.舉例說明莫斯科是俄羅斯的政治中心和文化中心。 2.舉例說明巴黎是文化藝術之都的表現(xiàn)。 教學難點： 理解巴黎成為一座天然博物館和藝術殿堂的原因。
教學過程
一、印象·城市 出示：克里姆林宮和埃菲爾鐵塔的圖片。 設問：你認識這些建筑嗎？它們位于哪座城市？ （設計意圖：通過典型建筑引出莫斯科和巴黎兩座城市，簡潔明了。） 二、溯源·城市 出示：“從克里姆林宮到莫斯科城”和巴黎的發(fā)祥地—西岱島（想象圖）資料。 設問：城市的選址主要需要考慮哪些要素？ （設計意圖：通過閱讀圖文材料，了解城市選址的相關要素，如交通、防衛(wèi)等。） 三、走進·莫斯科 1.地理位置 出示：莫斯科的位置圖。 要求：根據(jù)地圖，描述莫斯科的地理位置。 （設計意圖：通過閱讀地圖，分析莫斯科的地理位置特點，知道其位于俄羅斯的西部，東歐平原的中部，圣彼得堡的東南方向。） 2.自然環(huán)境 出示：莫斯科的位置圖、莫斯科的氣溫與降水圖、蜿蜒穿過市中心的莫斯科河圖。 要求：根據(jù)地圖及圖片，描述莫斯科的自然環(huán)境。 （設計意圖：通過閱讀地圖及圖片，從地形、氣候、水文等角度了解莫斯科的自然環(huán)境特點。） 3.城市布局 出示：莫斯科城區(qū)（局部）示意圖。 要求：觀察圖片并思考：1.莫斯科的城市中心在哪里？2.城市布局有什么特點？ （設計意圖：通過閱讀圖片，了解莫斯科城市的布局特點，知道城市中心所在地及相關的重要建筑。） 4.城市特色 出示：莫斯科城區(qū)（局部）示意圖及克里姆林宮、紅場大閱兵、無名烈士墓等圖片。教師介紹三個景觀的概況。補充圈畫出示意圖上的莫斯科市政府、中國大使館等。 設問：圖片反映了莫斯科怎樣的城市特色？ （設計意圖：通過欣賞克里姆林宮、紅場等景觀圖片，觀察示意圖及圖上相關機構（場所），理解莫斯科是國家的政治中心。） 出示：莫斯科城區(qū)（局部）示意圖及俄羅斯國立圖書館、國家大劇院上演的芭蕾舞等圖片。教師介紹兩個景觀的概況。補充圈畫出示意圖上的國家檔案館、衛(wèi)國戰(zhàn)爭博物館、俄羅斯科學院、羅蒙諾索夫國立莫斯科大學等。 要求：1.根據(jù)圖片說說莫斯科人在文化生活方面的特點。2.概括莫斯科的城市特色。 補充：莫斯科的地鐵圖片。 （設計意圖：通過欣賞俄羅斯國立圖書館、國家大劇院上演的芭蕾舞等圖片，觀察示意圖及圖上相關機構（場所），欣賞莫斯科地鐵圖片，理解莫斯科是國家的文化中心，感受莫斯科地鐵的藝術魅力。） 四、走進·巴黎 1.地理位置 出示：巴黎的位置圖。 要求：根據(jù)地圖，描述巴黎的地理位置特點。 （設計意圖：通過閱讀地圖，分析巴黎的地理位置特點，知道巴黎是法國首都，位于法國北部。） 2.自然環(huán)境 出示：法國的地形圖、巴黎的氣溫與降水圖。 要求：根據(jù)地圖及圖片，描述巴黎的自然環(huán)境。 （設計意圖：通過閱讀地圖及圖片，從地形、氣候、水文等角度了解巴黎的自然環(huán)境特點。） 3.城市布局 出示：巴黎城區(qū)（局部）示意圖。 要求：1.讀圖，找找巴黎著名的建筑有哪些？2.主要集中分布在什么地方？ （設計意圖：通過閱讀圖片，了解巴黎城市的布局特點，知道相關的重要建筑及分布特點。） 4.城市特色 出示：盧浮宮博物館、奧塞博物館、蓬皮杜國家文化藝術中心的圖片及相關介紹。在巴黎城區(qū)圖上圈畫出時裝博物館、吉梅博物館、羅丹博物館、國立工藝美術博物館等。 設問：你能感受到巴黎是一座怎樣的城市？ （設計意圖：通過欣賞三大博物館及展品，觀察示意圖及圖上眾多博物館，感受到巴黎是一座充滿文化藝術氣息的城市。） 出示：盧浮宮外的玻璃金字塔、蓬皮杜國家文化藝術中心外景、埃菲爾鐵塔三座建筑圖片及別稱——“不倫不類的金屬竹筍”、“市中心的煉油廠”、“鋼鐵怪獸”。 要求：結合書本P90內容，說說巴黎人對這些建筑的態(tài)度有怎樣的變化？變化反映出巴黎人對待藝術怎樣的態(tài)度？ （設計意圖：通過閱讀圖文材料、教師講解，引導學生了解巴黎人民對這些建筑的態(tài)度變化過程，從而進一步理解巴黎人民對待藝術持包容的態(tài)度；感受巴黎人民對文化的敬重、對藝術的追求。） 出示：巴黎街頭的舊書攤、露天畫廊、咖啡館、街頭藝術等圖片。 要求：1.根據(jù)圖片說說巴黎人文化生活特點。2.概括巴黎的城市特色。 （設計意圖：通過閱讀圖文材料，感受巴黎人民將對文化與藝術的熱愛融入日常生活之中。進一步理解巴黎是文化藝術之都的表現(xiàn)。） 出示思考題：巴黎為什么能成為一座天然的博物館和藝術宮殿？ （設計意圖：通過回顧所學，分析概括，理解巴黎成為文化藝術之都的原因。） 五、回味·城市 出示圖片，小結莫斯科和巴黎的城市特色。 （設計意圖：首尾呼應，突出本課中心。）
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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