資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
課題 草原人家（第二課時）《現(xiàn)代化牧場-美利奴羊的故事》
教學(xué)目標
1.通過分析澳大利亞大牧場的自然條件及當(dāng)?shù)啬撩癃毦咛厣臋C械化生產(chǎn)、生活方式，了解不同自然環(huán)境對人們生產(chǎn)與生活的影響。 2.通過美利奴羊的家族故事，分析澳大利亞畜牧業(yè)的現(xiàn)代化生產(chǎn)、生活方式，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)、分析的能力和學(xué)會識別和運用地圖的能力。 3.通過三大牧羊帶的的學(xué)習(xí)，感受草原的廣闊無垠，認識人地和諧的重要性，體悟“因地制宜”的思想。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點： 澳大利亞發(fā)展畜牧業(yè)的原因以及澳大利亞牧場的最突出特點。 教學(xué)難點： 體會澳大利亞人是如何“因地制宜”實現(xiàn)人地和諧關(guān)系的。
教學(xué)過程
課前準備：完整本課的基礎(chǔ)知識（具體見學(xué)習(xí)任務(wù)單） 導(dǎo)入： “大洋洲最大的國家、孤立的大陸”兩個板塊，介紹澳大利亞基本概況。引出本課主角-克里斯托弗（美利奴羊），以克里斯托弗的故事激趣導(dǎo)入 環(huán)節(jié)一：克里斯托弗的故事（移民篇） 環(huán)節(jié)二：克里斯托弗（美利奴羊）的華麗轉(zhuǎn)身 設(shè)置情節(jié)： 拋出問題：朋友們，我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔攤兎浅Ｏ矚g澳大利亞，因為這里的生活真是太舒服啦！你知道為什么嘛？ 任務(wù)：結(jié)合澳大利亞地形和氣候圖，分析為什么移民到澳大利亞的美利奴羊?qū)崿F(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，迅速發(fā)展并繁衍 學(xué)生先暫停視頻，思考本問題，然后結(jié)合教師理解“澳大利亞適宜美利奴羊生存”的自然原因。 過渡：克里斯托弗的故事（生活篇） 環(huán)節(jié)三：克里斯托弗的故事（兄弟篇） 活動：請根據(jù)我的兄弟喜好，據(jù)圖分析，我們在澳大利亞的分布情況即原因。 （呈現(xiàn)圖文解析，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：因地制宜，發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)） 歸納澳大利亞發(fā)展畜牧業(yè)的有利條件 拓展延伸

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