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第15課 明朝的對(duì)外關(guān)系
部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元 明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展
課 程 標(biāo) 準(zhǔn)
內(nèi)容要求：通過(guò)鄭和下西洋、戚繼光抗倭等史事，了解明朝的對(duì)外關(guān)系。
學(xué)業(yè)要求：能夠?qū)χ袊?guó)古代歷史上的重要事件、人物進(jìn)行初步分析，認(rèn)識(shí)其意義和影響。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)閱讀教材、識(shí)讀地圖和研讀圖片、文字史料，識(shí)別西洋的范圍，準(zhǔn)確說(shuō)出鄭和下西洋的目的、條件、概況、特點(diǎn)、性質(zhì)，概述其歷史意義，初步具有根據(jù)可信史料對(duì)歷史進(jìn)行論述的能力。
2.通過(guò)閱讀教材和研讀圖片、文字史料，歸納明朝中后期倭（wō）患嚴(yán)重的原因，列舉戚繼光抗倭的成就，感悟戚繼光以民族危機(jī)為己任的愛(ài)國(guó)情懷，傳承民族氣節(jié)。
3.通過(guò)閱讀教材和梳理時(shí)間軸，簡(jiǎn)述葡萄牙攫（jué）取在澳門(mén)的居住權(quán)的史實(shí)，樹(shù)立在特定的時(shí)空框架中準(zhǔn)確理解史事的意識(shí)。
4.通過(guò)對(duì)比明朝不同時(shí)期海外貿(mào)易政策的變化對(duì)明朝不同的影響，形成中國(guó)和平發(fā)展離不開(kāi)海洋的海洋意識(shí)。通過(guò)梳理古代絲綢之路的主要形成階段，認(rèn)識(shí)“一帶一路”與古絲綢之路是傳承與創(chuàng)新關(guān)系，以及其蘊(yùn)含的中國(guó)智慧與大國(guó)擔(dān)當(dāng)，樹(shù)立民族自豪感，涵養(yǎng)家國(guó)情懷素養(yǎng)。
海之和—以德睦鄰 海上壯舉
鄭和下西洋的目的？
西洋之行經(jīng)歷了什么？
西洋在哪？
《天妃靈應(yīng)之記》碑
俗稱(chēng)“鄭和碑”，碑文由鄭和親自撰寫(xiě)，記錄了鄭和前六次下西洋的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，以及第七次下西洋的任務(wù)等，同時(shí)褒揚(yáng)了天妃（媽祖）的神力。是目前全國(guó)唯一的一塊詳細(xì)記載鄭和下西洋的紀(jì)事碑刻。
西洋：明初，人們把黃海、東海及其海外的海域稱(chēng)為東洋，而把今文萊以西的東南亞和印度洋一帶海域及沿岸地區(qū)稱(chēng)為“西洋”。
西洋
文萊
任務(wù)1：通過(guò)研讀文字史料，概括鄭和下西洋的目的。（指向目標(biāo)1）
材料一 皇上嘉其（海外番國(guó)）忠誠(chéng)，命和（鄭和）等統(tǒng)率官校、旗軍數(shù)萬(wàn)人，乘巨舶百余艘，赍（jī：贈(zèng)送）幣往賚（lài：賜予）之，所以宣德化（宣揚(yáng)朝廷恩德教化）而柔遠(yuǎn)人（安撫遠(yuǎn)方的人民）也。
——《天妃靈應(yīng)之記》碑文
材料二 鄭和所率船隊(duì)滿(mǎn)載瓷器、茶葉、鐵器、農(nóng)具、絲綢、金銀等國(guó)內(nèi)產(chǎn)品，去換取各國(guó)的象牙、香料、寶石等奇珍，因此他們的船只被稱(chēng)為“寶船”。
——《中國(guó)古代史》高等院校文科教材
用中國(guó)的貨物換取海外的奇珍
提高明朝在國(guó)外的地位和威望
史 料 實(shí) 證
“示中國(guó)富強(qiáng)”
鄭和，原姓馬，小名三寶，云南昆明人。從小就和父親熟悉海洋，向往航海。12歲成為太監(jiān)，14歲被送往侍奉燕王朱棣。他知識(shí)豐富，熟悉許多國(guó)家的歷史地理。在朱棣爭(zhēng)奪帝位中有勇有謀，屢建奇功，被賜“鄭”姓，世稱(chēng)“三保(寶)太監(jiān)”。
人物掃描
明成祖為什么會(huì)把遠(yuǎn)航的任務(wù)交給鄭和？
合作探究：鄭和完成七下西洋的壯舉具備哪些條件？（指向目標(biāo)4）
鄭和寶船（模型）
先進(jìn)的造船技術(shù)
和航海技術(shù)
指南針
合作探究：鄭和完成七下西洋的壯舉具備哪些條件？
豐富的地理知識(shí)
材料二 史書(shū)記載洪武末年時(shí)“倉(cāng)廩充積,天下太平。”建文帝時(shí)“家給人足,外門(mén)不闔?！钡接罉?lè)年間,明王朝統(tǒng)治已臻極盛。
國(guó)力的強(qiáng)盛，提供了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)
先進(jìn)的造船、航海技術(shù)、豐富的地理知識(shí)
合作探究：鄭和完成七下西洋的壯舉具備哪些條件？
任務(wù)2：閱讀教材71-72頁(yè)，梳理鄭和下西洋的概況，自主完成表格，并在課本標(biāo)畫(huà)。（指向目標(biāo)1）
起止時(shí)間
次數(shù)
在位皇帝
出發(fā)地點(diǎn)
裝載物品
物品用途
到達(dá)地區(qū)
最遠(yuǎn)到達(dá)
1405—1433年
七次
明成祖
劉家港
絲綢、瓷器、茶葉、漆器、金銀貨幣
慷慨送禮、貿(mào)易
亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)
非洲東海岸和紅海沿岸
人物 鄭和 哥倫布 達(dá)·伽馬 特點(diǎn)
時(shí)間 1405—1433 1492—1504 1497—1498
次數(shù) 7次 4次 1次
人數(shù) 27800人 1500人 約160人
船數(shù) 大船63艘（連小船共百余艘） 17艘 4艘 到達(dá)范圍 亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū) 美洲 印度
時(shí)間長(zhǎng)
次數(shù)多
規(guī)模大
范圍廣
三位航海家航?；顒?dòng)比較表
對(duì)比表格中的數(shù)據(jù)，鄭和的遠(yuǎn)航有哪些特點(diǎn)？
世界航海史上的空前壯舉
任務(wù)3：通過(guò)研讀文字史料，分析并概述鄭和下西洋的意義。（指向目標(biāo)1）
材料一 鄭和第二次下西洋時(shí)，途徑錫蘭山王國(guó)時(shí)，其國(guó)王攻擊中國(guó)船團(tuán)。鄭和生擒?chē)?guó)王，并把他送到中國(guó)。但中國(guó)沒(méi)有殺他，反而將他送回錫蘭山。后錫蘭山成為中國(guó)最忠實(shí)的盟邦，每屆國(guó)王即位，一定請(qǐng)中國(guó)冊(cè)封。
——摘編自柏楊《中國(guó)人史綱》
材料二 莫不爭(zhēng)先呈獻(xiàn)，或遣（派遣）王男，或遣王叔、王弟，赍捧金葉文表朝貢。
——《天妃靈應(yīng)之記》碑文
印度尼西亞爪哇島三寶廟
增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來(lái)
鄭和下西洋之后明朝統(tǒng)治者為了專(zhuān)制統(tǒng)治，加強(qiáng)海禁政策。然而，海禁政策并沒(méi)有起到維護(hù)明朝安全的作用，反而加劇了來(lái)自于海上的侵略——
鄭和后續(xù)
鄭和之后再無(wú)鄭和
鄭和后續(xù)
鄭和后續(xù)
海之戰(zhàn)—倭寇來(lái)犯 殖民侵略
明代《倭寇圖卷》（局部）
畫(huà)面描繪了明嘉靖三十四年（1555年）民眾遭受倭患而逃難的情景
中國(guó)古代稱(chēng)日本為“倭國(guó)”。
元末明初，日本的一些武士和奸商，組成海盜集團(tuán)，到中國(guó)東南沿海地區(qū)進(jìn)行走私貿(mào)易和搶劫，稱(chēng)為“倭寇”
誰(shuí)是“倭寇”？
材料一 濱海細(xì)民（平民），以海禁太嚴(yán),生理(活)日促(艱難),轉(zhuǎn)而從盜。
——(明)趙文華《嘉靖平倭祗役紀(jì)略》
注：明世宗：年號(hào)嘉靖（1521年-1567年）
任務(wù)4：研讀史料，分析明朝中后期倭患嚴(yán)重的原因。（指向目標(biāo)2、4）
材料二 到嘉靖年間，沿海衛(wèi)所空虛，戰(zhàn)船損壞嚴(yán)重，所剩無(wú)幾，水陸均缺額在半數(shù)以上，所存士卒也多是老弱病殘，既不能御倭于海上，又不能堵截于陸上。
——《淺析明朝倭寇問(wèn)題役紀(jì)略》
明朝國(guó)力減弱、海防松懈
明朝中后期“海禁”政策加強(qiáng)迫使一些百姓從事海盜
臺(tái)州九戰(zhàn)九捷
福建
廣東
任務(wù)5：閱讀教材74頁(yè)，列舉戚繼光抗倭的成就。（指向目標(biāo)2）
浙江平倭
臺(tái)州九戰(zhàn)九捷
進(jìn)入福建、廣東剿倭
東南沿海的倭患基本解除
“一片丹心風(fēng)浪里，心懷擊楫敢忘憂(yōu)”
“遙知百?lài)?guó)微茫外，未敢忘危負(fù)歲華”
“封侯非我意，但愿海波平。”
——戚繼光
不追求個(gè)人名利，以國(guó)家和民族安危為己任的愛(ài)國(guó)主義精神。
戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，他是我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄。
這些詩(shī)句抒發(fā)了戚繼光怎樣的情懷和抱負(fù)？
（指向目標(biāo)2）
家 國(guó) 情 懷
葡萄牙殖民者謊稱(chēng)遇到風(fēng)浪，買(mǎi)通廣東地方官員，許諾每年繳納白銀500兩。
1553年
殖民者將500兩白銀改交明朝政府，獲得在澳門(mén)的租借居住權(quán)。
1573年
1887年
1887年，清政府被迫與葡萄牙王國(guó)簽約，承認(rèn)了它對(duì)澳門(mén)的管理權(quán)。
16世紀(jì)開(kāi)始，一些歐洲殖民者相繼來(lái)到我國(guó)沿海地區(qū)，進(jìn)行侵略活動(dòng)。
葡萄牙攫取在澳門(mén)的居住權(quán)
任務(wù)6：閱讀教材，梳理時(shí)間軸，簡(jiǎn)述葡萄牙攫取在澳門(mén)的居住權(quán)的歷史史實(shí)。（指向目標(biāo)3）
鄭和后續(xù)
海之思—開(kāi)放包容 經(jīng)略海洋
歷史告訴我們海禁與閉關(guān)鎖國(guó)并不能成為國(guó)家安全保障，只有強(qiáng)大的國(guó)力、開(kāi)放的姿態(tài)才能在世界舞臺(tái)上擁有一席之地，成為海洋的主人。
古代絲綢之路
從歷史深處走來(lái)的古代絲綢之路，在歷代王朝的經(jīng)略中獲得發(fā)展，鄭和下西洋無(wú)疑是古人開(kāi)辟“海上絲綢之路”的延續(xù)和發(fā)展。
國(guó)家級(jí)頂層戰(zhàn)略——“一帶一路”示意圖
一帶一路旨在借用古代絲綢之路的歷史符號(hào)，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與合作伙伴的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。
古代絲綢之路的傳承與創(chuàng)新
1．“（他）把明朝的鐵錨拋扎在諸洋沿岸的港灣，奉行‘以德睦鄰’政策，肩負(fù)‘與天下共享太平之?！闹厝巍薄！八钡氖论E是 （檢測(cè)目標(biāo)1）
A．出使西域 B．西游天竺
C．東渡日本 D．七下西洋
2.鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá) （檢測(cè)目標(biāo)1）
A．印度洋沿岸和紅海沿岸
B．印度洋沿岸和非洲東海岸
C．紅海沿岸和非洲東海岸
D．滿(mǎn)刺加和紅海沿岸
C
你達(dá)標(biāo)了嗎
【D】
3.“史書(shū)”記載鄭和船隊(duì)經(jīng)過(guò)爪哇國(guó)：“行使中國(guó)歷代銅錢(qián)，一般國(guó)人最喜中國(guó)青花瓷器……則用銅錢(qián)買(mǎi)易。”材料反映了鄭和下西洋促進(jìn)了 （檢測(cè)目標(biāo)1）
A.明朝國(guó)威的樹(shù)立　 B.明朝航海技術(shù)的發(fā)展
C.中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)交流 D.中國(guó)和亞非各國(guó)的政治交往
C
4.明朝的倭寇是指當(dāng)時(shí) （檢測(cè)目標(biāo)2）
A.騷擾我國(guó)沿海地區(qū)的日本武士、商人和海盜
B.侵?jǐn)_我國(guó)黑龍江流域的俄國(guó)人
C.來(lái)中國(guó)傳教的西方傳教士
D.歐洲殖民者
A
5.他臨危受命，率部英勇抗倭，留下“封侯非我意，但愿海波平”的詩(shī)句，是我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄。他是
（檢測(cè)目標(biāo)2）
A.鄭和 B.岳飛 C.戚繼光 D.文天祥
6.1999年12月20日，中華人民共和國(guó)政府恢復(fù)了對(duì)澳門(mén)行使主權(quán)，1553年，以欺騙方式攫取在我國(guó)廣東澳門(mén)居住權(quán)的是
（檢測(cè)目標(biāo)3）
A.西班牙殖民者 B.葡萄牙殖民者
C.荷蘭殖民者 D.英國(guó)殖民者
B
C

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