資源簡介

浙江省初中名校發(fā)展共同體2024年中考社會法治3月一模試卷
一、選擇題（本大題有20題，每題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的選項，不選、多選、錯選，均不給分）
（2024·浙江模擬）2024年1月，個舊（中國）—沙巴（越南）國際旅客運輸線路正式恢復通車。讀圖，完成下題。
1．沙巴位于個舊的（　　）
A．東南方向 B．東北方向 C．西南方向 D．西北方向
2．旅游業(yè)是越南的支柱產業(yè)之一，沿著該線路，最有可能看到的自然或，人文景觀是（　　）
A．冰雪覆蓋的世界屋脊 B．遮天蔽日的熱帶雨林
C．稻作印記的水上木偶戲 D．逐水草而居的草原人家
3．（2024·浙江模擬）“構成中國的內聚性的又一重要因素是存在著一種可追溯到數千年前、最古老的商朝的書面語。”材料中的“書面語”最有可能是（　　）
A．甲骨文 B．大篆 C．小篆 D．隸書
4．（2024·浙江模擬）《通典·選舉典》載：“其制詔舉人，不有常科……試之日，或在殿庭，天子親臨觀之。”文中的“試”最早創(chuàng)立于（　　）
A．秦朝 B．漢朝 C．隋朝 D．唐朝
5．（2024·浙江模擬）“東溝海戰(zhàn)天如墨，炮震煙迷船掀側，致遠鼓棹沖重圍，萬火叢中呼殺賊。”與此詩直接相關的歷史事件是（　　）
A．平壤戰(zhàn)役 B．豐島海戰(zhàn) C．黃海海戰(zhàn) D．威海衛(wèi)戰(zhàn)役
6．（2024·浙江模擬）章開沅先生說：“1895年，中國有三個人各自作出一生最重要的選擇：康有為選擇變法，孫中山選擇革命，張騫選擇實業(yè)，……稱之為殊途同歸。”這里的“同歸”指（　　）
A．實現(xiàn)君主立憲制 B．挽救中華民族危亡
C．建立民主共和國 D．推翻清政府的統(tǒng)治
7．（2024·浙江模擬）近日，借助國家烈士遺骸DNA鑒定實驗室的技術，某戰(zhàn)爭中犧牲的烈士李仁松的遺骸得以“回家”。
烈士信息 姓名：李仁松 籍貫：四川綿陽 犧牲時間：1953年7月8日 所在部隊：某軍218團4連
根據烈士信息卡片，可推斷李仁松犧牲于（　　）
A．抗日戰(zhàn)爭 B．人民解放戰(zhàn)爭
C．北伐戰(zhàn)爭 D．抗美援朝戰(zhàn)爭
8．（2024·浙江模擬）15世紀，歐洲學者、政治家甚至普通民眾都流行寫自傳，這一時期自傳作品的數量比之前近千年所寫自傳的總和還要多。這一歷史現(xiàn)象折射出當時的歐洲（　　）
A．租地農場開始出現(xiàn) B．繪畫藝術蓬勃發(fā)展
C．人文主義思潮流行 D．近代自然科學產生
9．（2024·浙江模擬）貨幣是國家的名片，以人物頭像版面居多。下列對圖貨幣中的人物說法正確的是（　　）
圖
A．都被稱為南美的“解放者” B．都受到馬克思主義的影響
C．都推翻了本國的封建專制 D．都領導了民族解放的斗爭
10．（2024·浙江模擬）“德國人已經打到這座城市的中心，在那里，他們陷入了困境。蘇軍的頑強抵抗，死死拖住了德國精銳部隊，為蘇軍的大反攻贏得了時間。”據此推測，材料描述的是（　　）
A．薩拉托加大捷 B．攻占巴士底獄
C．凡爾登戰(zhàn)役 D．斯大林格勒戰(zhàn)役
11．（2024·浙江模擬）2024年春節(jié)，小明參加了社區(qū)舉辦的黨史知識競賽活動并獲得冠軍，更加深刻領悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內涵，立志成為新時代的追夢人。這表明（　　）
A．情感最好的表達方式是參加黨史競賽
B．美好的情感可通過有意義的活動獲得
C．只有正面的情感體驗才會對成長有益
D．負面的情感可以讓我們的生命更豐盈
12．（2024·浙江模擬）學生與老師交往要注重禮儀，下列屬于與老師交往禮儀的是（　　）
①尊師重道，心懷敬意
②不分場合，有錯必糾
③舉手投足，把握分寸
④不聞不問，彼此無怨
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2024·浙江模擬）議題式學習是一種有效的學習方式。下面是某同學的學習筆記，請幫他概括出總議題（　　）
A．社會生活講道德 B．社會生活有法律
C．堅持人民民主 D．維護國家利益
14．（2024·浙江模擬）傳播正能量，凡人善舉，亦展現(xiàn)人間大愛。下列能對此進行詮釋的是（　　）
①數年如一日支教山區(qū)的教師
②背起蹣跚老人過馬路的路人小伙
③不怕辛苦早出晚歸的外賣員
④在網上編造信息引起關注的網紅
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2024·浙江模擬）2023年以來，浙江扎實推進營商環(huán)境優(yōu)化提升“一號改革工程”，多措并舉優(yōu)化民營企業(yè)發(fā)展環(huán)境并取得積極成效。這是因為民營經濟（　　）
A．在我國國民經濟中起著主導作用
B．對鞏固發(fā)展公有制經濟至關重要
C．是我國經濟社會發(fā)展的重要基礎
D．在資源配置中發(fā)揮著決定性作用
16．（2024·浙江模擬）2023年12月18日，中共中央宣傳部追授鮑衛(wèi)忠同志“時代楷模”稱號，褒揚他是“矢志推進民族團結進步的好法官”，號召全社會向他學習。由此可見（　　）
A．只有推進民族團結進步才是為人民服務
B．偉大民族精神在新時代得到傳承和發(fā)展
C．能夠成為時代楷模是我們奮斗的唯一目標
D．弘揚時代精神是實現(xiàn)偉大復興的關鍵一招
17．（2024·浙江模擬）作為國家的根本法，憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。下列選項中屬于該法規(guī)定的是（　　）
①矛盾糾紛的化解方式
②國家機構的設置及職權
③刑事責任年齡的規(guī)定
④國家的根本制度和任務
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2024·浙江模擬）漫畫告訴我們（　　）
①權利和義務是可以割裂的
②可以先享受權利后履行義務
③每個公民應該自覺履行義務
④必須堅持權利和義務相統(tǒng)一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．（2024·浙江模擬）2023年4月6日起，J市正式開啟“民聲一鍵辦”模式，深入推進12345、110、基層智治綜合應用平臺高效對接聯(lián)動。該模式有利于（　　）
①促進政府作風轉變和公信力提升
②賦予人民群眾更多決策和監(jiān)督權
③提高政府機關的行政效率和效能
④滿足人民群眾所有的要求和想法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．（2024·浙江模擬）國家主席習近平在二〇二四年新年賀詞中指出：“我們愿同國際社會一道，以人類前途為懷、以人民福祉為念，推動構建人類命運共同體，建設更加美好的世界。”構建人類命運共同體需要（　　）
A．通力合作謀求主導世界的權力 B．各國平均承擔解決問題的責任
C．消除世界各國傳統(tǒng)文化的差異 D．達成不同文明交流互鑒的共識
二、非選擇題（本大題有6題，共60分）
21．（2024·浙江模擬）2024年寒假，浙江的“小土豆”興興“勇闖”哈爾濱，開啟了研學之旅。閱讀興興此次冰雪之旅的見聞，回答問題。
見聞一：冰城——哈爾濱
一到哈爾濱，興興就被白雪皚皚的雪色風光所吸引，最低溫－30℃，可謂滴水成冰，不愧為“冰城”。
見聞二：“水果冰淇淋”——凍梨
作為東北很受歡迎的水果，酸甜可口、肉軟多汁的凍梨讓興興愛不釋手。除了凍梨汁、凍梨糕等傳統(tǒng)吃法，興興還嘗試了凍梨雕花燒烤、凍梨燉湯、凍梨炒菜等，真是大開眼界。
資料卡： 秋子梨，又稱花蓋梨，原產于中國東北地區(qū)，是制作凍梨的主要梨種。秋子梨抗寒力很強，可耐－50℃至－45℃低溫。樹種喜光耐旱，對土壤的適應性強，生育期需水量較多，每年4月開花，9－10月間果實成熟。
（1）讀圖4，哈爾濱是　 　（填“甲”“乙”或“丙”）所在省級行政區(qū)的行政中心。據圖5分析哈爾濱被譽為“冰城”的主要因素是　 　。
（2）根據見聞一、二，簡述東北適宜種植秋子梨的自然原因。
（3）綜合上述材料，為哈爾濱打造“冰雪之旅”提幾點可行做法。
22．（2024·浙江模擬）敦，大也；煌，盛也。閱讀材料，回答問題。
【何以敦煌】材料一：張騫鑿空之開遠夷，通絕域，體現(xiàn)出“開”“通”的成功，動機在于“宏放”的文化追求。
——唐·魏征
【符號敦煌】材料二：三兔共耳源于敦煌，卻通過印在布料上沿著古老商道開啟了一場橫跨亞歐非三大洲的“神奇之旅”。《道德經》有“道生一，一生二，二生三，三生萬物”的說法，因此三兔共耳也象征著生生不息。
莫高窟第407窟 埃及或敘利亞陶瓷碎片 伊朗托盤 德國教堂玻璃彩窗
隋（581－618） 約1200年 13世紀 14世紀
【再造敦煌】材料三：受歷史因素影響，敦煌曾在黃沙戈壁的嗚鳴中成為一片“失落沙洲”。如今，伴隨著“一帶一路”的深入，敦煌已連續(xù)舉辦七屆“絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會”，吸引了絲綢之路沿線國家和地區(qū)的關注，往日盛景在河西走廊西端重現(xiàn)。
（1）寫出材料一所描述的歷史事件及所屬朝代。
（2）聯(lián)系材料二，依據所學，概述“神奇之旅”中“古老商道”的作用。
（3）綜合上述材料，歸納其對當代中國實現(xiàn)“敦”“煌”的啟示。
23．（2024·浙江模擬）政治民主化是實現(xiàn)政治文明發(fā)展的重要標志。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：1640年革命和1789年革命，并不是英國的革命和法國的革命，這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階段對舊政治制度的勝利，它們宣告了歐洲新社會的政治制度。
——馬克思
材料三：1912年3月，孫中山在南京頒布了由參議院制定的《中華民國臨時約法》。約法規(guī)定：中華民國的主權屬于國民全體；國民不分種族、階段、宗教信仰，一律平等；國民有人身、居住、財產……等自由。
——節(jié)選自人教版（部編版）《中國歷史》八年級上冊
（1）根據材料一，比較兩種政治制度實施目的之差異。
（2）聯(lián)系所學，簡要闡述材料二中“這是歐洲范圍的革命”的理由，并指出與“歐洲新社會的政治制度”產生的邏輯聯(lián)系。
（3）對民主的向往促進人類社會政治文明的不斷進步。綜合上述材料，運用相關史實對此觀點加以論述。
24．（2024·浙江模擬）地震無情，人間有愛。閱讀材料，回答問題。
連心的橋 2023年12月18日23時59分，甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震，災情十分嚴重。全社會各種救援力量積極行動，匯聚起抗震救災的暖流，與災區(qū)群眾之間架起了一座座“連心橋”。 堅強的心 受災群眾中有不少孩子，他們的父母，大多遠在千里之外打工。弱小的他們和大人一樣忙碌，有的甚至還要照顧爺爺奶奶。一個個懂事的孩子像挺立的石頭一樣堅強，與震后的困難勇敢斗爭。 微笑的臉 來自祖國各地的心理專家第一時間抵達震區(qū)，他們帶著小朋友玩的都是自己兒時的游戲。老鷹捉小雞、丟手絹……笑容洋溢在游戲中孩子的臉上。在地震這樣的災難背景下，他們的笑容太重要了。
（1）寫出全社會各種救援力量架起“連心橋”所折射的社會主義核心價值觀主要內容。
（2）運用生命相關知識說明“一個個懂事的孩子像挺立的石頭一樣堅強”。
（3）有人說：“微笑的臉”得益于“連心的橋”的奉獻與幫助，更需要有“堅強的心”的懂事與勇敢。
這一分析方法對于我們正確認識自我有何啟示。
25．（2024·浙江模擬）法安天下，德潤人心。閱讀材料，回答問題。
材料一：2023年10月24日第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議通過《中華人民共和國愛國主義教育法》。
資料卡片
①全國人大常委會審議草案，會后通過中國人大網等公開征求社會公眾意見。
②黨中央高度重視愛國主義教育。固本培元，凝心鑄魂，部署愛國主義教育立法工作。
③十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，自2024年1月1日起施行。
④有關部門深入調研，反復研究修改，形成《中華人民共和國愛國主義教育法（草案）》。
材料二：關于《中華人民共和國愛國主義教育法》的施行，道德與法治課上，同學們展開了討論。
甲：愛國主義是中華民族精神的核心。愛國主義教育，重在教育和引導，需要發(fā)揮道德的教化作用。因此德治更重要。
乙：制定愛國主義教育法，以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育，有利盟于發(fā)揮法律的規(guī)范作用。因此法治更重要。
（1）上述四個資料卡反映了該法的形成過程，請對這一過程進行排序（只填寫序號），并概述這一形成過程反映出我國是如何堅定不移地走中國特色社會主義法治道路的。
（2）結合甲乙同學的觀點，談談你的認識。
26．（2024·浙江模擬）某校師生圍繞“發(fā)展是第一要務，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力”主題開展項目化學習，請你參與其中。
項目主題：發(fā)展是第一要務，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力
【收看新聞】 2023年11月5日，第二屆文化創(chuàng)新論壇暨2023全國文化創(chuàng)新指數發(fā)布研討會在杭州召開，會上發(fā)布了《2023年全國文化創(chuàng)新指數評價報告》。《報告》顯示，全國（不含港澳臺）文化創(chuàng)新指數排名前三位的依次為北京、浙江、廣東。文化創(chuàng)新指數展現(xiàn)了一個地區(qū)的文化發(fā)展?jié)摿εc活力，是一個地區(qū)綜合文化實力的“晴雨表”。 子任務一：戰(zhàn)略
（1）新聞材料直接體現(xiàn)了我國正在實施的哪一戰(zhàn)略？
【查閱資料】 《浙江省優(yōu)化營商環(huán)境條例》已于2024年1月26日經省第十四屆人民代表大會第二次會議高票通過，并于3月1日起施行。條例共十章九十六條，對……數字賦能、創(chuàng)新支持……作出規(guī)定，對于激發(fā)各類市場主體內生動力和創(chuàng)新活力，推動高質量發(fā)展，具有重要意義。 子任務二：發(fā)展
（2）從創(chuàng)新重要性的角度說明《浙江省優(yōu)化營商環(huán)境條例》的出臺對推動高質量發(fā)展的重要意義。
【論證觀點】 黨的二十大報告首次將教育、科技、人才整合在一起，作為戰(zhàn)略任務統(tǒng)籌部署，共同服務于創(chuàng)新型國家建設。 子任務三：統(tǒng)籌
（3）結合所學知識論證黨的二十大統(tǒng)籌部署教育、科技、人才建設的理由。（要求：觀點明確，邏輯嚴密，條理清晰。）
答案解析部分
【答案】1．A
2．C
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】水上木偶戲，是越南最具特色的傳統(tǒng)民間舞臺戲，也是世界上獨一無二的木偶戲，它稀奇的地方，就在于木偶戲于水池面上演出；表演者必需長時間浸泡于水中，利用其強勁的臂力及純熟的控繩技巧，讓玩偶生靈活現(xiàn)的演出各項傳說故事，其動靜合宜的神態(tài)令人拍案叫絕。
1．根據題中信息，采用經緯網定向法，以個舊建立方向坐標，沙巴位于個舊的東南方向。 BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
2．根據題意，旅游業(yè)是越南的支柱產業(yè)之一，沿著該線路，最有可能看到的自然或人文景觀是稻作印記的水上木偶戲 。 冰雪覆蓋的世界屋脊在中國的青藏高原，越南是典型的熱帶季風氣候，沒有 遮天蔽日的熱帶雨林 。逐水草而居的草原人家應該是在非洲才可以看到。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
3．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；王朝更替的時序
【解析】【分析】答題關鍵信息“商朝的書面語”，結合所學可知，我國商朝時期出現(xiàn)了刻寫在龜甲和獸骨上的文字，稱為甲骨文，所以“商朝的書面語”指的是甲骨文，故選A項。
大篆是西周普遍使用的文字，排除B項。
小篆是秦朝統(tǒng)一文字所采用的文字，排除C項。
隸書是在篆書的基礎上發(fā)展而來的文字，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是甲骨文。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記甲骨文的相關歷史知識。
4．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；王朝更替的時序；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】答題關鍵信息“其制詔舉人，不有常科……”，結合所學分析：
A：秦朝選官推插軍功制，中央到地方官員由皇帝任免，排除A項。
B：漢朝選官實行察興制，注重舉孝廉，排除B項。
C：隋朝時期，隋文帝最早采用考試方法選拔官員，故選C項。
D：唐朝時期，發(fā)展了科舉選官制度，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是科舉制度。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記科舉制度的相關歷史知識。
5．【答案】C
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】據材料“東溝海戰(zhàn)天如墨”“致遠鼓棹沖重圍”并結合所學可知，1894年9月，中日甲午戰(zhàn)爭中，雙方在黃海大東溝展開激戰(zhàn)，史稱黃海海戰(zhàn)，鄧世昌壯烈殉國，故選C項。
1894年9月，中日平壤戰(zhàn)役，發(fā)生在朝鮮平壤，是陸戰(zhàn)，排除A項。
1894年7月，中日豐島海戰(zhàn)，揭開了甲午戰(zhàn)爭的序幕，排除B項。
1895年2月，威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊全軍覆沒，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是黃海大戰(zhàn)。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握甲午戰(zhàn)爭的相關史實。
6．【答案】B
【知識點】戊戌變法
【解析】【分析】答題關鍵信息“康有為選擇變法”“孫中山選擇革命”“張騫選擇實業(yè)”，結合所學可知，康有為領導戊戌變法，目的是救亡圖存；孫中山領導辛亥革命，目的是推翻清朝統(tǒng)治、建立資產階級共和國；張騫辦實業(yè)，主張實業(yè)救國，綜上可知，康有為、孫中山、張騫等中國近代先進志士的共同目標挽救民族危亡，只是方式手段不同，所以稱之為殊途同歸，故選B項。
康有領導的戊戌變法主張實現(xiàn)君主立憲制，排除A項。
孫中山領導辛亥革命主張建立民主共和國，排除C項。
康有為、張騫沒有主張推翻清政府的統(tǒng)治，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是中國近代化探索。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記中國近代化探索的相關歷史知識。
7．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】答題關鍵信息“犧牲時間：1953年7月8日”，結合所學分析：
A：抗日戰(zhàn)爭，1931-1945年，與材料時間“1953年”不符，排除A項。
B：解放戰(zhàn)爭，1945-1949年，與材料時間“1953年”不符，排除B項。
C：北伐戰(zhàn)爭，1926-1927年，與材料時間“1953年”不符，排除C項。
D：抗美援朝，1950-1953年，李仁松犧牲于抗美援朝戰(zhàn)爭，故選D項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是抗美援朝戰(zhàn)爭，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于抗美援朝戰(zhàn)爭的相關史實。
8．【答案】C
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】據材料“15世紀”“自傳作品的數量比之前近千年所寫自傳的總和還要多”可知，15世紀的歐洲學者、政治家甚至普通民眾都流行起寫自傳，體現(xiàn)了對個人價值的重視，結合所學可知，14世紀到16世紀，歐洲文藝復興運動，提倡人文主義，肯定并重視人的價值與作用，所以這一歷史現(xiàn)象折射出當時的歐洲人文主義思潮流行，故選C項。
租地農場是農業(yè)新的經營方式，是經濟新現(xiàn)象，與文化無關，排除A項。
材料體現(xiàn)歐洲流行寫自傳，是文學創(chuàng)作，不屬于繪畫藝術，排除B項。
16世紀，近代自然科學產生，與材料自傳文學不符合，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是人文主義思想，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于文藝復興運動的相關史實。
9．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；英法美資產階級革命
【解析】【分析】據貨幣圖片并結合所學可知，左圖頭像是華盛頓，領導美國獨立戰(zhàn)爭，推翻了英國的殖民統(tǒng)治，右圖頭像是玻利瓦爾，領導西屬拉美獨立運動，打擊西班牙殖民者，說明華盛頓與玻利瓦爾都領導了民族解放的斗爭，推翻了殖民統(tǒng)治，故選D項。
華盛頓稱為美國之父，玻利瓦爾被稱為南美的“解放者”，排除A項。
馬克思主義指導的是工人運動，而不是指導資產階級革命，排除B項。
華盛頓與玻利瓦爾領導推翻歐洲殖民統(tǒng)治，不是封建專制，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是華盛頓與玻利瓦爾。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握北美與拉美民族獨立運動的相關史實。
10．【答案】D
【知識點】第二次世界大戰(zhàn)
【解析】【分析】答題關鍵信息“德國人陷入了困境”“蘇軍的頑強抵抗”，結合所學分析：
A：1777年，薩拉托加大捷，美國獨立戰(zhàn)爭的轉折點，排除A項。
B：1789年，攻占巴士底獄，標志著法國大革命開始，排除B項。
C：1916年，凡爾登戰(zhàn)役，“絞肉機”“屠場”之稱，排除C項。
D：1943年，斯大林格勒戰(zhàn)役，扭轉了蘇德戰(zhàn)場形勢，故選D項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點斯大林格勒戰(zhàn)役是，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
11．【答案】B
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】小明參加了社區(qū)舉辦的黨史知識競賽活動并獲得冠軍，更加深刻領悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內涵，立志成為新時代的追夢人。這表明美好的情感可通過有意義的活動獲得，故B正確。
參加黨史競賽是美好情感的表達方式之一，但不是最好的表達方式，故A錯誤；
不論是正面的還是負面的情感體驗都對成長有益，故C錯誤；
材料沒有體現(xiàn)負面的情感可以讓我們的生命更豐盈，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查美好情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我們每個人的內心都有一個情感世界。關注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。
12．【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】學生與老師交往要注重禮儀，要尊師重道，心懷敬意，舉手投足，把握分寸，故①③正確。
不分場合，有錯必糾，不聞不問，彼此無怨，不屬于與老師交往禮儀，故②④不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查尊重教師的知識，考查學生對基礎知識的掌握。在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。
13．【答案】A
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】尊重他人、以禮待人、誠實守信，反映了社會生活要講道德，故A正確。
材料沒有涉及社會生活有法律，故B不符合題意；
三個議題沒有體現(xiàn)人民民主，故C不符合題意；
議題中沒有涉及維護國家利益，故D不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查道德規(guī)范的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
14．【答案】A
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】傳播正能量，凡人善舉，亦展現(xiàn)人間大愛。這說明數年如一日支教山區(qū)的教師，背起蹣跚老人過馬路的路人小伙，故①②正確。
不怕辛苦早出晚歸的外賣員，反映了敬業(yè)，但沒有涉及人間大愛，故③不符合題意；
在網上編造信息引起關注的網紅，是不道德行為，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查傳播正能量的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應完整把握題干內容的內涵，進而分析各題肢即可。
15．【答案】C
【知識點】我國現(xiàn)階段的經濟制度
【解析】【分析】2023年以來，浙江扎實推進營商環(huán)境優(yōu)化提升“一號改革工程”，多措并舉優(yōu)化民營企業(yè)發(fā)展環(huán)境并取得積極成效。這是因為民營經濟是我國經濟社會發(fā)展的重要基礎，故C正確。
國有經濟在我國國民經濟中起著主導作用，故A錯誤；
民營經濟屬于非公有制經濟，不是公有制經濟，故B不符合題意；
市場在資源配置中發(fā)揮著決定性作用，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查民營經濟的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。在我國，公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發(fā)展的重要基礎。
16．【答案】B
【知識點】傳統(tǒng)美德與民族精神
【解析】【分析】2023年12月18日，中共中央宣傳部追授鮑衛(wèi)忠同志“時代楷模”稱號，褒揚他是“矢志推進民族團結進步的好法官”，號召全社會向他學習。這說明偉大民族精神在新時代得到傳承和發(fā)展，故B正確。
并非只有推進民族團結進步才是為人民服務，故A錯誤；
能夠成為時代楷模是我們奮斗的重要目標，而非唯一目標，故C錯誤；
改革開放是實現(xiàn)偉大復興的關鍵一招，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查民族精神的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。中華文明生生不息，中國精神薪火相傳。
17．【答案】C
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【分析】國家機構的設置及職權，國家的根本制度和任務，是憲法規(guī)定的內容，故②④正確。
矛盾糾紛的化解方式，刑事責任年齡的規(guī)定，不是由憲法規(guī)定的，故①③不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查憲法的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定。
18．【答案】D
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】漫畫“權利都搶跑了，義務是誰的？”說明每個公民應該自覺履行義務，必須堅持權利和義務相統(tǒng)一，故③④正確。
權利和義務是統(tǒng)一的，不是割裂的，故①錯誤；
權利和義務沒有先后之分，故②錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查權利和義務的關系的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。堅持權利和義務相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
19．【答案】B
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】2023年4月6日起，J市正式開啟“民聲一鍵辦”模式，深入推進12345、110、基層智治綜合應用平臺高效對接聯(lián)動。這有利于促進政府作風轉變和公信力提升，提高政府機關的行政效率和效能，故①③正確。
人民群眾不具有決策權，故②錯誤；
要滿足人民群眾的合理的要求和想法，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查依法行政的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。
20．【答案】D
【知識點】經濟全球化、世界多極化、和平與發(fā)展
【解析】【分析】“我們愿同國際社會一道，以人類前途為懷、以人民福祉為念，推動構建人類命運共同體，建設更加美好的世界。”說明構建人類命運共同體需要 達成不同文明交流互鑒的共識，故D正確。
“主導世界”說法錯誤，故A不選；
各國要平等承擔解決問題的責任，故B錯誤；
文化具有多樣性，世界各國傳統(tǒng)文化的差異不能消除，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查文化交流的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。對其他文明的學習，不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。世界各國應以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越，共同應對各種全
球性挑戰(zhàn)。
21．【答案】（1）甲；冬季氣溫低，降水少
（2）地處北溫帶，盛行季風氣候，夏季高溫多雨，可滿足秋子梨生育期需水量；冬季寒冷干燥，光照相對充足，符合秋子梨耐寒、喜光耐旱等特性。
（3）因地制宜，利用“冰城”風光發(fā)展特色旅游產業(yè)；打造好假期旅游品牌，如研學旅行等；通過創(chuàng)新凍梨吃法，增加產品附加值。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、讀圖4，甲是黑龍江，乙是吉林省，丙是遼寧省，其中哈爾濱是甲所在省級行政區(qū)的行政中心。據圖5分析哈爾濱被譽為“冰城”的主要因素是冬季氣溫低，降水少
(2)、根據見聞一、二，簡述東北適宜種植秋子梨的自然原因是地處北溫帶，盛行季風氣候，夏季高溫多雨，可滿足秋子梨生育期需水量；冬季寒冷干燥，光照相對充足，符合秋子梨耐寒、喜光耐旱等特性。
(3)、綜合上述材料，哈爾濱可以因地制宜，利用“冰城”風光發(fā)展特色旅游產業(yè)；打造好假期旅游品牌，如研學旅行等；通過創(chuàng)新凍梨吃法，增加產品附加值。
【點評】影響農業(yè)的區(qū)位因素主要有自然條件、社會經濟條件和技術條件。自然條件包括氣候、地形、土壤、水源等。社會經濟因素包括市場、交通運輸、政府政策、勞動力、土地價格等。
22．【答案】（1）張騫出使西域；西漢（漢朝）
（2）“古老商道”開啟的“神奇之旅”就是古代開辟的絲綢之路，它是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的經濟、文化交流，起到了極大的促進作用。
（3）堅持對外開放；加強同世界各國的友好交流。建議增加促進文化交流互鑒；傳承與弘揚中華優(yōu)秀文化）
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）據材料一“張騫鑿空之開遠夷，通絕域，體現(xiàn)出‘開’‘通’的成功”，結合所學可知，漢武帝時期，派遣張騫出使西域，打通了中原與西域的交通，促進了彼此的經濟文化交流。
（2）據材料二“三兔共耳源于敦煌，卻通過印在布料上沿著古老商道開啟了一場橫跨亞歐非三大洲的‘神奇之旅’”，結合所學可知，“古老商道”開啟的“神奇之旅”就是古代開辟的絲綢之路，它是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的經濟、文化交流，起到了極大的促進作用。
（3）據材料三“伴隨著‘一帶一路’的深入，敦煌已連續(xù)舉辦七屆‘絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會’，吸引了絲綢之路沿線國家和地區(qū)的關注，往日盛景在河西走廊西端重現(xiàn)”，結合所學可知，改革開放以來，特別是“一帶一路”的戰(zhàn)略推行，當代中國實現(xiàn)“敦”“煌”，得益于始終堅持對外開放；加強同世界各國的友好交流。建議增加促進文化交流互鑒；傳承與弘揚中華優(yōu)秀文化。
【點評】（1）本題主要知識考點是張騫出使西域，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于張騫出使西域的相關史實。
（2）本題主要知識考點是絲綢之路。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握絲綢之路的相關史實。
（3）本題主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
23．【答案】（1）圖6：加強中央集權或加強君主專制；圖7：三權分立（分權制衡或限制總統(tǒng)權力）
（2）因為這些革命打擊和削弱了歐洲封建勢力，誕生了－批資本主義國家，逐步確立了資本主義政治（民主）制度，推動了歐洲歷史的發(fā)展進程
（3）示例：英國通過資產階級革命，推翻了封建專制統(tǒng)治，頒布《權利法案》，限制王權，確立君主立憲制的資產階級民主政治制度；美國通過獨立戰(zhàn)爭，取得民族獨立，并頒布1787年憲法，確立聯(lián)邦共和制，維護美國人民的權利；法國人民發(fā)動大革命，頒布《人權宣言》，宣告了人權、法治、自由等基本原則，實際上宣告了舊制度的滅亡和新制度的產生；中華民國通過頒布《中華民國臨時約法》，肯定了資產階級民主共和制度和民主自由原則，成為中國歷史上第一部資產階級共和國憲法性質的重要文件，加速民主進程。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；秦皇漢武、唐宗宋祖；英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）圖6：據材料一“圖6”并結合所學可知，反映的是秦朝開創(chuàng)的皇帝制度、三公九卿制度、郡縣制度，確立了專制主義中央集權制度，加強了中央集權與君主專制。
圖7：據材料一“圖7”并結合所學可知，反映的是美國的三權分立體現(xiàn)，總統(tǒng)、國會、最高法院分掌行政、立法、司法大權，體現(xiàn)報分權制衡原則。
（2）根據材料二“……這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階段對舊政治制度的勝利，它們宣告了歐洲新社會的政治制度”，結合所學可知，1640年英國革命和1789年法國革命，打擊和削弱了歐洲封建勢力，誕生了一批資本主義國家，逐步確立了資本主義政治（民主）制度，推動了歐洲歷史的發(fā)展進程。
（3）本題是觀點論述試題。圍繞“對民主的向往促進人類社會政治文明的不斷進步”這一觀點，結合所學知識和材料三《中華民國臨時約法》等史實加以分析說明，言之成理即可。
示例：
英國通過資產階級革命，推翻了封建專制統(tǒng)治，頒布《權利法案》，限制王權，確立君主立憲制的資產階級民主政治制度；美國通過獨立戰(zhàn)爭，取得民族獨立，并頒布1787年憲法，確立聯(lián)邦共和制，維護美國人民的權利；法國人民發(fā)動大革命，頒布《人權宣言》，宣告了人權、法治、自由等基本原則，實際上宣告了舊制度的滅亡和新制度的產生；中華民國通過頒布《中華民國臨時約法》，肯定了資產階級民主共和制度和民主自由原則，成為中國歷史上第一部資產階級共和國憲法性質的重要文件，加速民主進程。
【點評】（1）本題主要知識考點是三公九卿制與三權分立制。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握三公九卿制與三權分立制的相關史實。
（2）本題主要知識考點是英國資產階級革命與法國在革命。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記歐洲革命的相關歷史知識。
（3）本題是觀點論述試題。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
24．【答案】（1）敬業(yè)、友善。
（2）生命是堅強的；生命是寶貴的。面對挫折，一個個懂事的孩子像挺立的石頭一樣堅強，發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；或者人生難免有挫折，面對挫折要增強生命的韌性
（3）正確認識自我，既需要有自我評價，更需要有他人評價，這樣有助于更加準確、客觀地認識自己，促進自我成長與發(fā)展。
【知識點】正確認識自我；塑造良好道德；社會主義精神文明建設
【解析】【分析】（1）此題要求寫出全社會各種救援力量架起“連心橋”所折射的社會主義核心價值觀主要內容。首先應把握社會主義核心價值觀的知識，然后概括材料內容，圍繞“全社會各種救援力量積極行動，匯聚起抗震救災的暖流”等，說明體現(xiàn)了敬業(yè)、友善。
（2）此題要求運用生命相關知識說明“一個個懂事的孩子像挺立的石頭一樣堅強”。此題為觀點說明題，首先應明確生命的相關知識，然后圍繞“弱小的他們和大人一樣忙碌，有的甚至還要照顧爺爺奶奶。一個個懂事的孩子像挺立的石頭一樣堅強，與震后的困難勇敢斗爭”等，說明生命是堅強的；生命是寶貴的。人生難免有挫折，面對挫折要增強生命的韌性
（3）此題要求說明這一分析方法對于我們正確認識自我有何啟示。此題為啟示類問題，首先把握正確認識自我的知識，然后概括材料內容，分析題干設問，說明正確認識自我，既需要有自我評價，更需要有他人評價，這樣有助于更加準確、客觀地認識自己，促進自我成長與發(fā)展
【點評】此題考查正確認識自己、生命的韌性、社會主義核心價值觀的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握社會主義核心價值觀的知識， 圍繞材料說明即可。（2）圍繞材料內容分析，聯(lián)系珍愛生命的知識說明。（3）把握正確認識自我的知識說明即可。
25．【答案】（1）②④①③；堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。
（2）甲同學的觀點強調了德治的重要性；乙同學的觀點強調了法治的重要性。兩位同學的觀點有片面．性，不夠全面。在國家和社會治理中道德與法律相輔相成，共同發(fā)揮作用；既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又要重視發(fā)揮道德的教化作用。
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題設置了兩個問題，要求指出上述四個資料卡反映了該法的形成過程，請對這一過程進行排序（只填寫序號），并概述這一形成過程反映出我國是如何堅定不移地走中國特色社會主義法治道路的。第一小問，完整把握資料卡片的內容，結合社會主義民主的知識，可知應為②④①③。第二小問，圍繞“黨中央高度重視愛國主義教育”“反復研究修改，形成《中華人民共和國愛國主義教育法（草案）》”等，說明堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。
（2）此題要求結合甲乙同學的觀點，談談你的認識。圍繞“愛國主義是中華民族精神的核心。愛國主義教育，重在教育和引導，需要發(fā)揮道德的教化作用。因此德治更重要。”分析，說明這強調了德治的重要性；圍繞“制定愛國主義教育法，以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育，有利盟于發(fā)揮法律的規(guī)范作用。因此法治更重要”等，說明乙同學的觀點強調了法治的重要性。結合兩位同學的觀點，可知他們的觀點都有片面性，不夠全面。在國家和社會治理中道德與法律相輔相成，共同發(fā)揮作用；既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又要重視發(fā)揮道德的教化作用。
【點評】此題考查法治和德治的關系、堅持黨的領導、依法治國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握社會主義民主的知識，對資料內容進行排序即可。（2）分析各自觀點，正確把握法治和德治的關系說明即可。
26．【答案】①創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。
②創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，或創(chuàng)新是推動發(fā)展的引擎。條例的出臺有利于鼓勵創(chuàng)新、保障創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新活力，對高質量發(fā)展起著重要作用。
③觀點建議：教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。
教育是民族振興和社會進步的基石，是提高國民素質，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人全面發(fā)展的根本途徑。科學技術是第一生產力，科技創(chuàng)新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。人才是第一資源，生產力發(fā)展、提高我國國際競爭力和增強綜合國力需要大量人才。
二十大報告中關于教育、科技、人才的表述表明：全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，教育是基礎，科技是關鍵，人才是根本。把三者擺放在一起，統(tǒng)籌部署，集中表達，既堅持了教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，又強調了三者之間的有機聯(lián)系。
因此，只有將教育、科技、人才統(tǒng)籌起來，通過協(xié)同配合、系統(tǒng)集成，才能共同塑造發(fā)展的新動能新優(yōu)勢。
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】（1）此題要求說明新聞材料直接體現(xiàn)了我國正在實施的哪一戰(zhàn)略。圍繞“全國（不含港澳臺）文化創(chuàng)新指數排名前三位的依次為北京、浙江、廣東。文化創(chuàng)新指數展現(xiàn)了一個地區(qū)的文化發(fā)展?jié)摿εc活力”分析，可知體現(xiàn)了我國實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。
（2）此題要求從創(chuàng)新重要性的角度說明《浙江省優(yōu)化營商環(huán)境條例》的出臺對推動高質量發(fā)展的重要意義。此題為意義類問題，完整把握材料內容，圍繞“作出規(guī)定，對于激發(fā)各類市場主體內生動力和創(chuàng)新活力，推動高質量發(fā)展，具有重要意義”等，說明創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，或創(chuàng)新是推動發(fā)展的引擎。條例的出臺有利于鼓勵創(chuàng)新、保障創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新活力，對高質量發(fā)展起著重要作用。
（3）此題為開放型問題，要求結合所學知識論證黨的二十大統(tǒng)籌部署教育、科技、人才建設的理由。結合材料內容，聯(lián)系科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略等知識說明，要觀點明確，邏輯嚴密，條理清晰，言之成理即可。
【點評】此題考查科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）概括材料內容，說明創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略即可。（2）圍繞材料內容，闡述創(chuàng)新的重要性即可。（3）遵循題目要求，結合教材知識，言之成理即可。
1 / 1浙江省初中名校發(fā)展共同體2024年中考社會法治3月一模試卷
一、選擇題（本大題有20題，每題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的選項，不選、多選、錯選，均不給分）
（2024·浙江模擬）2024年1月，個舊（中國）—沙巴（越南）國際旅客運輸線路正式恢復通車。讀圖，完成下題。
1．沙巴位于個舊的（　　）
A．東南方向 B．東北方向 C．西南方向 D．西北方向
2．旅游業(yè)是越南的支柱產業(yè)之一，沿著該線路，最有可能看到的自然或，人文景觀是（　　）
A．冰雪覆蓋的世界屋脊 B．遮天蔽日的熱帶雨林
C．稻作印記的水上木偶戲 D．逐水草而居的草原人家
【答案】1．A
2．C
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】水上木偶戲，是越南最具特色的傳統(tǒng)民間舞臺戲，也是世界上獨一無二的木偶戲，它稀奇的地方，就在于木偶戲于水池面上演出；表演者必需長時間浸泡于水中，利用其強勁的臂力及純熟的控繩技巧，讓玩偶生靈活現(xiàn)的演出各項傳說故事，其動靜合宜的神態(tài)令人拍案叫絕。
1．根據題中信息，采用經緯網定向法，以個舊建立方向坐標，沙巴位于個舊的東南方向。 BCD不符合題意，A項正確。
故答案為：A。
2．根據題意，旅游業(yè)是越南的支柱產業(yè)之一，沿著該線路，最有可能看到的自然或人文景觀是稻作印記的水上木偶戲 。 冰雪覆蓋的世界屋脊在中國的青藏高原，越南是典型的熱帶季風氣候，沒有 遮天蔽日的熱帶雨林 。逐水草而居的草原人家應該是在非洲才可以看到。ABD不符合題意，C項正確。
故答案為：C。
3．（2024·浙江模擬）“構成中國的內聚性的又一重要因素是存在著一種可追溯到數千年前、最古老的商朝的書面語。”材料中的“書面語”最有可能是（　　）
A．甲骨文 B．大篆 C．小篆 D．隸書
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；王朝更替的時序
【解析】【分析】答題關鍵信息“商朝的書面語”，結合所學可知，我國商朝時期出現(xiàn)了刻寫在龜甲和獸骨上的文字，稱為甲骨文，所以“商朝的書面語”指的是甲骨文，故選A項。
大篆是西周普遍使用的文字，排除B項。
小篆是秦朝統(tǒng)一文字所采用的文字，排除C項。
隸書是在篆書的基礎上發(fā)展而來的文字，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是甲骨文。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記甲骨文的相關歷史知識。
4．（2024·浙江模擬）《通典·選舉典》載：“其制詔舉人，不有常科……試之日，或在殿庭，天子親臨觀之。”文中的“試”最早創(chuàng)立于（　　）
A．秦朝 B．漢朝 C．隋朝 D．唐朝
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；王朝更替的時序；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】答題關鍵信息“其制詔舉人，不有常科……”，結合所學分析：
A：秦朝選官推插軍功制，中央到地方官員由皇帝任免，排除A項。
B：漢朝選官實行察興制，注重舉孝廉，排除B項。
C：隋朝時期，隋文帝最早采用考試方法選拔官員，故選C項。
D：唐朝時期，發(fā)展了科舉選官制度，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是科舉制度。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記科舉制度的相關歷史知識。
5．（2024·浙江模擬）“東溝海戰(zhàn)天如墨，炮震煙迷船掀側，致遠鼓棹沖重圍，萬火叢中呼殺賊。”與此詩直接相關的歷史事件是（　　）
A．平壤戰(zhàn)役 B．豐島海戰(zhàn) C．黃海海戰(zhàn) D．威海衛(wèi)戰(zhàn)役
【答案】C
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】據材料“東溝海戰(zhàn)天如墨”“致遠鼓棹沖重圍”并結合所學可知，1894年9月，中日甲午戰(zhàn)爭中，雙方在黃海大東溝展開激戰(zhàn)，史稱黃海海戰(zhàn)，鄧世昌壯烈殉國，故選C項。
1894年9月，中日平壤戰(zhàn)役，發(fā)生在朝鮮平壤，是陸戰(zhàn)，排除A項。
1894年7月，中日豐島海戰(zhàn)，揭開了甲午戰(zhàn)爭的序幕，排除B項。
1895年2月，威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊全軍覆沒，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是黃海大戰(zhàn)。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握甲午戰(zhàn)爭的相關史實。
6．（2024·浙江模擬）章開沅先生說：“1895年，中國有三個人各自作出一生最重要的選擇：康有為選擇變法，孫中山選擇革命，張騫選擇實業(yè)，……稱之為殊途同歸。”這里的“同歸”指（　　）
A．實現(xiàn)君主立憲制 B．挽救中華民族危亡
C．建立民主共和國 D．推翻清政府的統(tǒng)治
【答案】B
【知識點】戊戌變法
【解析】【分析】答題關鍵信息“康有為選擇變法”“孫中山選擇革命”“張騫選擇實業(yè)”，結合所學可知，康有為領導戊戌變法，目的是救亡圖存；孫中山領導辛亥革命，目的是推翻清朝統(tǒng)治、建立資產階級共和國；張騫辦實業(yè)，主張實業(yè)救國，綜上可知，康有為、孫中山、張騫等中國近代先進志士的共同目標挽救民族危亡，只是方式手段不同，所以稱之為殊途同歸，故選B項。
康有領導的戊戌變法主張實現(xiàn)君主立憲制，排除A項。
孫中山領導辛亥革命主張建立民主共和國，排除C項。
康有為、張騫沒有主張推翻清政府的統(tǒng)治，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是中國近代化探索。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記中國近代化探索的相關歷史知識。
7．（2024·浙江模擬）近日，借助國家烈士遺骸DNA鑒定實驗室的技術，某戰(zhàn)爭中犧牲的烈士李仁松的遺骸得以“回家”。
烈士信息 姓名：李仁松 籍貫：四川綿陽 犧牲時間：1953年7月8日 所在部隊：某軍218團4連
根據烈士信息卡片，可推斷李仁松犧牲于（　　）
A．抗日戰(zhàn)爭 B．人民解放戰(zhàn)爭
C．北伐戰(zhàn)爭 D．抗美援朝戰(zhàn)爭
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】答題關鍵信息“犧牲時間：1953年7月8日”，結合所學分析：
A：抗日戰(zhàn)爭，1931-1945年，與材料時間“1953年”不符，排除A項。
B：解放戰(zhàn)爭，1945-1949年，與材料時間“1953年”不符，排除B項。
C：北伐戰(zhàn)爭，1926-1927年，與材料時間“1953年”不符，排除C項。
D：抗美援朝，1950-1953年，李仁松犧牲于抗美援朝戰(zhàn)爭，故選D項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是抗美援朝戰(zhàn)爭，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于抗美援朝戰(zhàn)爭的相關史實。
8．（2024·浙江模擬）15世紀，歐洲學者、政治家甚至普通民眾都流行寫自傳，這一時期自傳作品的數量比之前近千年所寫自傳的總和還要多。這一歷史現(xiàn)象折射出當時的歐洲（　　）
A．租地農場開始出現(xiàn) B．繪畫藝術蓬勃發(fā)展
C．人文主義思潮流行 D．近代自然科學產生
【答案】C
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】據材料“15世紀”“自傳作品的數量比之前近千年所寫自傳的總和還要多”可知，15世紀的歐洲學者、政治家甚至普通民眾都流行起寫自傳，體現(xiàn)了對個人價值的重視，結合所學可知，14世紀到16世紀，歐洲文藝復興運動，提倡人文主義，肯定并重視人的價值與作用，所以這一歷史現(xiàn)象折射出當時的歐洲人文主義思潮流行，故選C項。
租地農場是農業(yè)新的經營方式，是經濟新現(xiàn)象，與文化無關，排除A項。
材料體現(xiàn)歐洲流行寫自傳，是文學創(chuàng)作，不屬于繪畫藝術，排除B項。
16世紀，近代自然科學產生，與材料自傳文學不符合，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是人文主義思想，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于文藝復興運動的相關史實。
9．（2024·浙江模擬）貨幣是國家的名片，以人物頭像版面居多。下列對圖貨幣中的人物說法正確的是（　　）
圖
A．都被稱為南美的“解放者” B．都受到馬克思主義的影響
C．都推翻了本國的封建專制 D．都領導了民族解放的斗爭
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；英法美資產階級革命
【解析】【分析】據貨幣圖片并結合所學可知，左圖頭像是華盛頓，領導美國獨立戰(zhàn)爭，推翻了英國的殖民統(tǒng)治，右圖頭像是玻利瓦爾，領導西屬拉美獨立運動，打擊西班牙殖民者，說明華盛頓與玻利瓦爾都領導了民族解放的斗爭，推翻了殖民統(tǒng)治，故選D項。
華盛頓稱為美國之父，玻利瓦爾被稱為南美的“解放者”，排除A項。
馬克思主義指導的是工人運動，而不是指導資產階級革命，排除B項。
華盛頓與玻利瓦爾領導推翻歐洲殖民統(tǒng)治，不是封建專制，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是華盛頓與玻利瓦爾。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握北美與拉美民族獨立運動的相關史實。
10．（2024·浙江模擬）“德國人已經打到這座城市的中心，在那里，他們陷入了困境。蘇軍的頑強抵抗，死死拖住了德國精銳部隊，為蘇軍的大反攻贏得了時間。”據此推測，材料描述的是（　　）
A．薩拉托加大捷 B．攻占巴士底獄
C．凡爾登戰(zhàn)役 D．斯大林格勒戰(zhàn)役
【答案】D
【知識點】第二次世界大戰(zhàn)
【解析】【分析】答題關鍵信息“德國人陷入了困境”“蘇軍的頑強抵抗”，結合所學分析：
A：1777年，薩拉托加大捷，美國獨立戰(zhàn)爭的轉折點，排除A項。
B：1789年，攻占巴士底獄，標志著法國大革命開始，排除B項。
C：1916年，凡爾登戰(zhàn)役，“絞肉機”“屠場”之稱，排除C項。
D：1943年，斯大林格勒戰(zhàn)役，扭轉了蘇德戰(zhàn)場形勢，故選D項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點斯大林格勒戰(zhàn)役是，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
11．（2024·浙江模擬）2024年春節(jié)，小明參加了社區(qū)舉辦的黨史知識競賽活動并獲得冠軍，更加深刻領悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內涵，立志成為新時代的追夢人。這表明（　　）
A．情感最好的表達方式是參加黨史競賽
B．美好的情感可通過有意義的活動獲得
C．只有正面的情感體驗才會對成長有益
D．負面的情感可以讓我們的生命更豐盈
【答案】B
【知識點】情緒的多樣性、復雜性
【解析】【分析】小明參加了社區(qū)舉辦的黨史知識競賽活動并獲得冠軍，更加深刻領悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內涵，立志成為新時代的追夢人。這表明美好的情感可通過有意義的活動獲得，故B正確。
參加黨史競賽是美好情感的表達方式之一，但不是最好的表達方式，故A錯誤；
不論是正面的還是負面的情感體驗都對成長有益，故C錯誤；
材料沒有體現(xiàn)負面的情感可以讓我們的生命更豐盈，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查美好情感的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我們每個人的內心都有一個情感世界。關注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。
12．（2024·浙江模擬）學生與老師交往要注重禮儀，下列屬于與老師交往禮儀的是（　　）
①尊師重道，心懷敬意
②不分場合，有錯必糾
③舉手投足，把握分寸
④不聞不問，彼此無怨
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】學生與老師交往要注重禮儀，要尊師重道，心懷敬意，舉手投足，把握分寸，故①③正確。
不分場合，有錯必糾，不聞不問，彼此無怨，不屬于與老師交往禮儀，故②④不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查尊重教師的知識，考查學生對基礎知識的掌握。在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。
13．（2024·浙江模擬）議題式學習是一種有效的學習方式。下面是某同學的學習筆記，請幫他概括出總議題（　　）
A．社會生活講道德 B．社會生活有法律
C．堅持人民民主 D．維護國家利益
【答案】A
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】尊重他人、以禮待人、誠實守信，反映了社會生活要講道德，故A正確。
材料沒有涉及社會生活有法律，故B不符合題意；
三個議題沒有體現(xiàn)人民民主，故C不符合題意；
議題中沒有涉及維護國家利益，故D不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查道德規(guī)范的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
14．（2024·浙江模擬）傳播正能量，凡人善舉，亦展現(xiàn)人間大愛。下列能對此進行詮釋的是（　　）
①數年如一日支教山區(qū)的教師
②背起蹣跚老人過馬路的路人小伙
③不怕辛苦早出晚歸的外賣員
④在網上編造信息引起關注的網紅
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】塑造良好道德
【解析】【分析】傳播正能量，凡人善舉，亦展現(xiàn)人間大愛。這說明數年如一日支教山區(qū)的教師，背起蹣跚老人過馬路的路人小伙，故①②正確。
不怕辛苦早出晚歸的外賣員，反映了敬業(yè)，但沒有涉及人間大愛，故③不符合題意；
在網上編造信息引起關注的網紅，是不道德行為，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查傳播正能量的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應完整把握題干內容的內涵，進而分析各題肢即可。
15．（2024·浙江模擬）2023年以來，浙江扎實推進營商環(huán)境優(yōu)化提升“一號改革工程”，多措并舉優(yōu)化民營企業(yè)發(fā)展環(huán)境并取得積極成效。這是因為民營經濟（　　）
A．在我國國民經濟中起著主導作用
B．對鞏固發(fā)展公有制經濟至關重要
C．是我國經濟社會發(fā)展的重要基礎
D．在資源配置中發(fā)揮著決定性作用
【答案】C
【知識點】我國現(xiàn)階段的經濟制度
【解析】【分析】2023年以來，浙江扎實推進營商環(huán)境優(yōu)化提升“一號改革工程”，多措并舉優(yōu)化民營企業(yè)發(fā)展環(huán)境并取得積極成效。這是因為民營經濟是我國經濟社會發(fā)展的重要基礎，故C正確。
國有經濟在我國國民經濟中起著主導作用，故A錯誤；
民營經濟屬于非公有制經濟，不是公有制經濟，故B不符合題意；
市場在資源配置中發(fā)揮著決定性作用，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查民營經濟的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。在我國，公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發(fā)展的重要基礎。
16．（2024·浙江模擬）2023年12月18日，中共中央宣傳部追授鮑衛(wèi)忠同志“時代楷模”稱號，褒揚他是“矢志推進民族團結進步的好法官”，號召全社會向他學習。由此可見（　　）
A．只有推進民族團結進步才是為人民服務
B．偉大民族精神在新時代得到傳承和發(fā)展
C．能夠成為時代楷模是我們奮斗的唯一目標
D．弘揚時代精神是實現(xiàn)偉大復興的關鍵一招
【答案】B
【知識點】傳統(tǒng)美德與民族精神
【解析】【分析】2023年12月18日，中共中央宣傳部追授鮑衛(wèi)忠同志“時代楷模”稱號，褒揚他是“矢志推進民族團結進步的好法官”，號召全社會向他學習。這說明偉大民族精神在新時代得到傳承和發(fā)展，故B正確。
并非只有推進民族團結進步才是為人民服務，故A錯誤；
能夠成為時代楷模是我們奮斗的重要目標，而非唯一目標，故C錯誤；
改革開放是實現(xiàn)偉大復興的關鍵一招，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查民族精神的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。中華文明生生不息，中國精神薪火相傳。
17．（2024·浙江模擬）作為國家的根本法，憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。下列選項中屬于該法規(guī)定的是（　　）
①矛盾糾紛的化解方式
②國家機構的設置及職權
③刑事責任年齡的規(guī)定
④國家的根本制度和任務
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【分析】國家機構的設置及職權，國家的根本制度和任務，是憲法規(guī)定的內容，故②④正確。
矛盾糾紛的化解方式，刑事責任年齡的規(guī)定，不是由憲法規(guī)定的，故①③不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查憲法的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。憲法所規(guī)定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定。
18．（2024·浙江模擬）漫畫告訴我們（　　）
①權利和義務是可以割裂的
②可以先享受權利后履行義務
③每個公民應該自覺履行義務
④必須堅持權利和義務相統(tǒng)一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】漫畫“權利都搶跑了，義務是誰的？”說明每個公民應該自覺履行義務，必須堅持權利和義務相統(tǒng)一，故③④正確。
權利和義務是統(tǒng)一的，不是割裂的，故①錯誤；
權利和義務沒有先后之分，故②錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查權利和義務的關系的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。堅持權利和義務相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
19．（2024·浙江模擬）2023年4月6日起，J市正式開啟“民聲一鍵辦”模式，深入推進12345、110、基層智治綜合應用平臺高效對接聯(lián)動。該模式有利于（　　）
①促進政府作風轉變和公信力提升
②賦予人民群眾更多決策和監(jiān)督權
③提高政府機關的行政效率和效能
④滿足人民群眾所有的要求和想法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】2023年4月6日起，J市正式開啟“民聲一鍵辦”模式，深入推進12345、110、基層智治綜合應用平臺高效對接聯(lián)動。這有利于促進政府作風轉變和公信力提升，提高政府機關的行政效率和效能，故①③正確。
人民群眾不具有決策權，故②錯誤；
要滿足人民群眾的合理的要求和想法，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查依法行政的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。
20．（2024·浙江模擬）國家主席習近平在二〇二四年新年賀詞中指出：“我們愿同國際社會一道，以人類前途為懷、以人民福祉為念，推動構建人類命運共同體，建設更加美好的世界。”構建人類命運共同體需要（　　）
A．通力合作謀求主導世界的權力 B．各國平均承擔解決問題的責任
C．消除世界各國傳統(tǒng)文化的差異 D．達成不同文明交流互鑒的共識
【答案】D
【知識點】經濟全球化、世界多極化、和平與發(fā)展
【解析】【分析】“我們愿同國際社會一道，以人類前途為懷、以人民福祉為念，推動構建人類命運共同體，建設更加美好的世界。”說明構建人類命運共同體需要 達成不同文明交流互鑒的共識，故D正確。
“主導世界”說法錯誤，故A不選；
各國要平等承擔解決問題的責任，故B錯誤；
文化具有多樣性，世界各國傳統(tǒng)文化的差異不能消除，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查文化交流的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。對其他文明的學習，不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。世界各國應以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越，共同應對各種全
球性挑戰(zhàn)。
二、非選擇題（本大題有6題，共60分）
21．（2024·浙江模擬）2024年寒假，浙江的“小土豆”興興“勇闖”哈爾濱，開啟了研學之旅。閱讀興興此次冰雪之旅的見聞，回答問題。
見聞一：冰城——哈爾濱
一到哈爾濱，興興就被白雪皚皚的雪色風光所吸引，最低溫－30℃，可謂滴水成冰，不愧為“冰城”。
見聞二：“水果冰淇淋”——凍梨
作為東北很受歡迎的水果，酸甜可口、肉軟多汁的凍梨讓興興愛不釋手。除了凍梨汁、凍梨糕等傳統(tǒng)吃法，興興還嘗試了凍梨雕花燒烤、凍梨燉湯、凍梨炒菜等，真是大開眼界。
資料卡： 秋子梨，又稱花蓋梨，原產于中國東北地區(qū)，是制作凍梨的主要梨種。秋子梨抗寒力很強，可耐－50℃至－45℃低溫。樹種喜光耐旱，對土壤的適應性強，生育期需水量較多，每年4月開花，9－10月間果實成熟。
（1）讀圖4，哈爾濱是　 　（填“甲”“乙”或“丙”）所在省級行政區(qū)的行政中心。據圖5分析哈爾濱被譽為“冰城”的主要因素是　 　。
（2）根據見聞一、二，簡述東北適宜種植秋子梨的自然原因。
（3）綜合上述材料，為哈爾濱打造“冰雪之旅”提幾點可行做法。
【答案】（1）甲；冬季氣溫低，降水少
（2）地處北溫帶，盛行季風氣候，夏季高溫多雨，可滿足秋子梨生育期需水量；冬季寒冷干燥，光照相對充足，符合秋子梨耐寒、喜光耐旱等特性。
（3）因地制宜，利用“冰城”風光發(fā)展特色旅游產業(yè)；打造好假期旅游品牌，如研學旅行等；通過創(chuàng)新凍梨吃法，增加產品附加值。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】(1)、讀圖4，甲是黑龍江，乙是吉林省，丙是遼寧省，其中哈爾濱是甲所在省級行政區(qū)的行政中心。據圖5分析哈爾濱被譽為“冰城”的主要因素是冬季氣溫低，降水少
(2)、根據見聞一、二，簡述東北適宜種植秋子梨的自然原因是地處北溫帶，盛行季風氣候，夏季高溫多雨，可滿足秋子梨生育期需水量；冬季寒冷干燥，光照相對充足，符合秋子梨耐寒、喜光耐旱等特性。
(3)、綜合上述材料，哈爾濱可以因地制宜，利用“冰城”風光發(fā)展特色旅游產業(yè)；打造好假期旅游品牌，如研學旅行等；通過創(chuàng)新凍梨吃法，增加產品附加值。
【點評】影響農業(yè)的區(qū)位因素主要有自然條件、社會經濟條件和技術條件。自然條件包括氣候、地形、土壤、水源等。社會經濟因素包括市場、交通運輸、政府政策、勞動力、土地價格等。
22．（2024·浙江模擬）敦，大也；煌，盛也。閱讀材料，回答問題。
【何以敦煌】材料一：張騫鑿空之開遠夷，通絕域，體現(xiàn)出“開”“通”的成功，動機在于“宏放”的文化追求。
——唐·魏征
【符號敦煌】材料二：三兔共耳源于敦煌，卻通過印在布料上沿著古老商道開啟了一場橫跨亞歐非三大洲的“神奇之旅”。《道德經》有“道生一，一生二，二生三，三生萬物”的說法，因此三兔共耳也象征著生生不息。
莫高窟第407窟 埃及或敘利亞陶瓷碎片 伊朗托盤 德國教堂玻璃彩窗
隋（581－618） 約1200年 13世紀 14世紀
【再造敦煌】材料三：受歷史因素影響，敦煌曾在黃沙戈壁的嗚鳴中成為一片“失落沙洲”。如今，伴隨著“一帶一路”的深入，敦煌已連續(xù)舉辦七屆“絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會”，吸引了絲綢之路沿線國家和地區(qū)的關注，往日盛景在河西走廊西端重現(xiàn)。
（1）寫出材料一所描述的歷史事件及所屬朝代。
（2）聯(lián)系材料二，依據所學，概述“神奇之旅”中“古老商道”的作用。
（3）綜合上述材料，歸納其對當代中國實現(xiàn)“敦”“煌”的啟示。
【答案】（1）張騫出使西域；西漢（漢朝）
（2）“古老商道”開啟的“神奇之旅”就是古代開辟的絲綢之路，它是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的經濟、文化交流，起到了極大的促進作用。
（3）堅持對外開放；加強同世界各國的友好交流。建議增加促進文化交流互鑒；傳承與弘揚中華優(yōu)秀文化）
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）據材料一“張騫鑿空之開遠夷，通絕域，體現(xiàn)出‘開’‘通’的成功”，結合所學可知，漢武帝時期，派遣張騫出使西域，打通了中原與西域的交通，促進了彼此的經濟文化交流。
（2）據材料二“三兔共耳源于敦煌，卻通過印在布料上沿著古老商道開啟了一場橫跨亞歐非三大洲的‘神奇之旅’”，結合所學可知，“古老商道”開啟的“神奇之旅”就是古代開辟的絲綢之路，它是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的經濟、文化交流，起到了極大的促進作用。
（3）據材料三“伴隨著‘一帶一路’的深入，敦煌已連續(xù)舉辦七屆‘絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會’，吸引了絲綢之路沿線國家和地區(qū)的關注，往日盛景在河西走廊西端重現(xiàn)”，結合所學可知，改革開放以來，特別是“一帶一路”的戰(zhàn)略推行，當代中國實現(xiàn)“敦”“煌”，得益于始終堅持對外開放；加強同世界各國的友好交流。建議增加促進文化交流互鑒；傳承與弘揚中華優(yōu)秀文化。
【點評】（1）本題主要知識考點是張騫出使西域，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于張騫出使西域的相關史實。
（2）本題主要知識考點是絲綢之路。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握絲綢之路的相關史實。
（3）本題主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
23．（2024·浙江模擬）政治民主化是實現(xiàn)政治文明發(fā)展的重要標志。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：1640年革命和1789年革命，并不是英國的革命和法國的革命，這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階段對舊政治制度的勝利，它們宣告了歐洲新社會的政治制度。
——馬克思
材料三：1912年3月，孫中山在南京頒布了由參議院制定的《中華民國臨時約法》。約法規(guī)定：中華民國的主權屬于國民全體；國民不分種族、階段、宗教信仰，一律平等；國民有人身、居住、財產……等自由。
——節(jié)選自人教版（部編版）《中國歷史》八年級上冊
（1）根據材料一，比較兩種政治制度實施目的之差異。
（2）聯(lián)系所學，簡要闡述材料二中“這是歐洲范圍的革命”的理由，并指出與“歐洲新社會的政治制度”產生的邏輯聯(lián)系。
（3）對民主的向往促進人類社會政治文明的不斷進步。綜合上述材料，運用相關史實對此觀點加以論述。
【答案】（1）圖6：加強中央集權或加強君主專制；圖7：三權分立（分權制衡或限制總統(tǒng)權力）
（2）因為這些革命打擊和削弱了歐洲封建勢力，誕生了－批資本主義國家，逐步確立了資本主義政治（民主）制度，推動了歐洲歷史的發(fā)展進程
（3）示例：英國通過資產階級革命，推翻了封建專制統(tǒng)治，頒布《權利法案》，限制王權，確立君主立憲制的資產階級民主政治制度；美國通過獨立戰(zhàn)爭，取得民族獨立，并頒布1787年憲法，確立聯(lián)邦共和制，維護美國人民的權利；法國人民發(fā)動大革命，頒布《人權宣言》，宣告了人權、法治、自由等基本原則，實際上宣告了舊制度的滅亡和新制度的產生；中華民國通過頒布《中華民國臨時約法》，肯定了資產階級民主共和制度和民主自由原則，成為中國歷史上第一部資產階級共和國憲法性質的重要文件，加速民主進程。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；秦皇漢武、唐宗宋祖；英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）圖6：據材料一“圖6”并結合所學可知，反映的是秦朝開創(chuàng)的皇帝制度、三公九卿制度、郡縣制度，確立了專制主義中央集權制度，加強了中央集權與君主專制。
圖7：據材料一“圖7”并結合所學可知，反映的是美國的三權分立體現(xiàn)，總統(tǒng)、國會、最高法院分掌行政、立法、司法大權，體現(xiàn)報分權制衡原則。
（2）根據材料二“……這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階段對舊政治制度的勝利，它們宣告了歐洲新社會的政治制度”，結合所學可知，1640年英國革命和1789年法國革命，打擊和削弱了歐洲封建勢力，誕生了一批資本主義國家，逐步確立了資本主義政治（民主）制度，推動了歐洲歷史的發(fā)展進程。
（3）本題是觀點論述試題。圍繞“對民主的向往促進人類社會政治文明的不斷進步”這一觀點，結合所學知識和材料三《中華民國臨時約法》等史實加以分析說明，言之成理即可。
示例：
英國通過資產階級革命，推翻了封建專制統(tǒng)治，頒布《權利法案》，限制王權，確立君主立憲制的資產階級民主政治制度；美國通過獨立戰(zhàn)爭，取得民族獨立，并頒布1787年憲法，確立聯(lián)邦共和制，維護美國人民的權利；法國人民發(fā)動大革命，頒布《人權宣言》，宣告了人權、法治、自由等基本原則，實際上宣告了舊制度的滅亡和新制度的產生；中華民國通過頒布《中華民國臨時約法》，肯定了資產階級民主共和制度和民主自由原則，成為中國歷史上第一部資產階級共和國憲法性質的重要文件，加速民主進程。
【點評】（1）本題主要知識考點是三公九卿制與三權分立制。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握三公九卿制與三權分立制的相關史實。
（2）本題主要知識考點是英國資產階級革命與法國在革命。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記歐洲革命的相關歷史知識。
（3）本題是觀點論述試題。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
24．（2024·浙江模擬）地震無情，人間有愛。閱讀材料，回答問題。
連心的橋 2023年12月18日23時59分，甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震，災情十分嚴重。全社會各種救援力量積極行動，匯聚起抗震救災的暖流，與災區(qū)群眾之間架起了一座座“連心橋”。 堅強的心 受災群眾中有不少孩子，他們的父母，大多遠在千里之外打工。弱小的他們和大人一樣忙碌，有的甚至還要照顧爺爺奶奶。一個個懂事的孩子像挺立的石頭一樣堅強，與震后的困難勇敢斗爭。 微笑的臉 來自祖國各地的心理專家第一時間抵達震區(qū)，他們帶著小朋友玩的都是自己兒時的游戲。老鷹捉小雞、丟手絹……笑容洋溢在游戲中孩子的臉上。在地震這樣的災難背景下，他們的笑容太重要了。
（1）寫出全社會各種救援力量架起“連心橋”所折射的社會主義核心價值觀主要內容。
（2）運用生命相關知識說明“一個個懂事的孩子像挺立的石頭一樣堅強”。
（3）有人說：“微笑的臉”得益于“連心的橋”的奉獻與幫助，更需要有“堅強的心”的懂事與勇敢。
這一分析方法對于我們正確認識自我有何啟示。
【答案】（1）敬業(yè)、友善。
（2）生命是堅強的；生命是寶貴的。面對挫折，一個個懂事的孩子像挺立的石頭一樣堅強，發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；或者人生難免有挫折，面對挫折要增強生命的韌性
（3）正確認識自我，既需要有自我評價，更需要有他人評價，這樣有助于更加準確、客觀地認識自己，促進自我成長與發(fā)展。
【知識點】正確認識自我；塑造良好道德；社會主義精神文明建設
【解析】【分析】（1）此題要求寫出全社會各種救援力量架起“連心橋”所折射的社會主義核心價值觀主要內容。首先應把握社會主義核心價值觀的知識，然后概括材料內容，圍繞“全社會各種救援力量積極行動，匯聚起抗震救災的暖流”等，說明體現(xiàn)了敬業(yè)、友善。
（2）此題要求運用生命相關知識說明“一個個懂事的孩子像挺立的石頭一樣堅強”。此題為觀點說明題，首先應明確生命的相關知識，然后圍繞“弱小的他們和大人一樣忙碌，有的甚至還要照顧爺爺奶奶。一個個懂事的孩子像挺立的石頭一樣堅強，與震后的困難勇敢斗爭”等，說明生命是堅強的；生命是寶貴的。人生難免有挫折，面對挫折要增強生命的韌性
（3）此題要求說明這一分析方法對于我們正確認識自我有何啟示。此題為啟示類問題，首先把握正確認識自我的知識，然后概括材料內容，分析題干設問，說明正確認識自我，既需要有自我評價，更需要有他人評價，這樣有助于更加準確、客觀地認識自己，促進自我成長與發(fā)展
【點評】此題考查正確認識自己、生命的韌性、社會主義核心價值觀的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握社會主義核心價值觀的知識， 圍繞材料說明即可。（2）圍繞材料內容分析，聯(lián)系珍愛生命的知識說明。（3）把握正確認識自我的知識說明即可。
25．（2024·浙江模擬）法安天下，德潤人心。閱讀材料，回答問題。
材料一：2023年10月24日第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議通過《中華人民共和國愛國主義教育法》。
資料卡片
①全國人大常委會審議草案，會后通過中國人大網等公開征求社會公眾意見。
②黨中央高度重視愛國主義教育。固本培元，凝心鑄魂，部署愛國主義教育立法工作。
③十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，自2024年1月1日起施行。
④有關部門深入調研，反復研究修改，形成《中華人民共和國愛國主義教育法（草案）》。
材料二：關于《中華人民共和國愛國主義教育法》的施行，道德與法治課上，同學們展開了討論。
甲：愛國主義是中華民族精神的核心。愛國主義教育，重在教育和引導，需要發(fā)揮道德的教化作用。因此德治更重要。
乙：制定愛國主義教育法，以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育，有利盟于發(fā)揮法律的規(guī)范作用。因此法治更重要。
（1）上述四個資料卡反映了該法的形成過程，請對這一過程進行排序（只填寫序號），并概述這一形成過程反映出我國是如何堅定不移地走中國特色社會主義法治道路的。
（2）結合甲乙同學的觀點，談談你的認識。
【答案】（1）②④①③；堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。
（2）甲同學的觀點強調了德治的重要性；乙同學的觀點強調了法治的重要性。兩位同學的觀點有片面．性，不夠全面。在國家和社會治理中道德與法律相輔相成，共同發(fā)揮作用；既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又要重視發(fā)揮道德的教化作用。
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題設置了兩個問題，要求指出上述四個資料卡反映了該法的形成過程，請對這一過程進行排序（只填寫序號），并概述這一形成過程反映出我國是如何堅定不移地走中國特色社會主義法治道路的。第一小問，完整把握資料卡片的內容，結合社會主義民主的知識，可知應為②④①③。第二小問，圍繞“黨中央高度重視愛國主義教育”“反復研究修改，形成《中華人民共和國愛國主義教育法（草案）》”等，說明堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一。
（2）此題要求結合甲乙同學的觀點，談談你的認識。圍繞“愛國主義是中華民族精神的核心。愛國主義教育，重在教育和引導，需要發(fā)揮道德的教化作用。因此德治更重要。”分析，說明這強調了德治的重要性；圍繞“制定愛國主義教育法，以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育，有利盟于發(fā)揮法律的規(guī)范作用。因此法治更重要”等，說明乙同學的觀點強調了法治的重要性。結合兩位同學的觀點，可知他們的觀點都有片面性，不夠全面。在國家和社會治理中道德與法律相輔相成，共同發(fā)揮作用；既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又要重視發(fā)揮道德的教化作用。
【點評】此題考查法治和德治的關系、堅持黨的領導、依法治國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握社會主義民主的知識，對資料內容進行排序即可。（2）分析各自觀點，正確把握法治和德治的關系說明即可。
26．（2024·浙江模擬）某校師生圍繞“發(fā)展是第一要務，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力”主題開展項目化學習，請你參與其中。
項目主題：發(fā)展是第一要務，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力
【收看新聞】 2023年11月5日，第二屆文化創(chuàng)新論壇暨2023全國文化創(chuàng)新指數發(fā)布研討會在杭州召開，會上發(fā)布了《2023年全國文化創(chuàng)新指數評價報告》。《報告》顯示，全國（不含港澳臺）文化創(chuàng)新指數排名前三位的依次為北京、浙江、廣東。文化創(chuàng)新指數展現(xiàn)了一個地區(qū)的文化發(fā)展?jié)摿εc活力，是一個地區(qū)綜合文化實力的“晴雨表”。 子任務一：戰(zhàn)略
（1）新聞材料直接體現(xiàn)了我國正在實施的哪一戰(zhàn)略？
【查閱資料】 《浙江省優(yōu)化營商環(huán)境條例》已于2024年1月26日經省第十四屆人民代表大會第二次會議高票通過，并于3月1日起施行。條例共十章九十六條，對……數字賦能、創(chuàng)新支持……作出規(guī)定，對于激發(fā)各類市場主體內生動力和創(chuàng)新活力，推動高質量發(fā)展，具有重要意義。 子任務二：發(fā)展
（2）從創(chuàng)新重要性的角度說明《浙江省優(yōu)化營商環(huán)境條例》的出臺對推動高質量發(fā)展的重要意義。
【論證觀點】 黨的二十大報告首次將教育、科技、人才整合在一起，作為戰(zhàn)略任務統(tǒng)籌部署，共同服務于創(chuàng)新型國家建設。 子任務三：統(tǒng)籌
（3）結合所學知識論證黨的二十大統(tǒng)籌部署教育、科技、人才建設的理由。（要求：觀點明確，邏輯嚴密，條理清晰。）
【答案】①創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。
②創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，或創(chuàng)新是推動發(fā)展的引擎。條例的出臺有利于鼓勵創(chuàng)新、保障創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新活力，對高質量發(fā)展起著重要作用。
③觀點建議：教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。
教育是民族振興和社會進步的基石，是提高國民素質，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人全面發(fā)展的根本途徑。科學技術是第一生產力，科技創(chuàng)新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。人才是第一資源，生產力發(fā)展、提高我國國際競爭力和增強綜合國力需要大量人才。
二十大報告中關于教育、科技、人才的表述表明：全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，教育是基礎，科技是關鍵，人才是根本。把三者擺放在一起，統(tǒng)籌部署，集中表達，既堅持了教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，又強調了三者之間的有機聯(lián)系。
因此，只有將教育、科技、人才統(tǒng)籌起來，通過協(xié)同配合、系統(tǒng)集成，才能共同塑造發(fā)展的新動能新優(yōu)勢。
【知識點】實施科教興國戰(zhàn)略
【解析】【分析】（1）此題要求說明新聞材料直接體現(xiàn)了我國正在實施的哪一戰(zhàn)略。圍繞“全國（不含港澳臺）文化創(chuàng)新指數排名前三位的依次為北京、浙江、廣東。文化創(chuàng)新指數展現(xiàn)了一個地區(qū)的文化發(fā)展?jié)摿εc活力”分析，可知體現(xiàn)了我國實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。
（2）此題要求從創(chuàng)新重要性的角度說明《浙江省優(yōu)化營商環(huán)境條例》的出臺對推動高質量發(fā)展的重要意義。此題為意義類問題，完整把握材料內容，圍繞“作出規(guī)定，對于激發(fā)各類市場主體內生動力和創(chuàng)新活力，推動高質量發(fā)展，具有重要意義”等，說明創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，或創(chuàng)新是推動發(fā)展的引擎。條例的出臺有利于鼓勵創(chuàng)新、保障創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新活力，對高質量發(fā)展起著重要作用。
（3）此題為開放型問題，要求結合所學知識論證黨的二十大統(tǒng)籌部署教育、科技、人才建設的理由。結合材料內容，聯(lián)系科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略等知識說明，要觀點明確，邏輯嚴密，條理清晰，言之成理即可。
【點評】此題考查科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）概括材料內容，說明創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略即可。（2）圍繞材料內容，闡述創(chuàng)新的重要性即可。（3）遵循題目要求，結合教材知識，言之成理即可。
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