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第四單元 提高創新思維能力
第十一課 第2課時 聯想思維的含義與方法
1.理解聯想思維的含義與方法,感受聯想思維的特征、意義。
2.懂得聯想思維是客觀聯系的反映，人腦有聯想的功能，思維有聯想的機制。
3.自覺地進行聯想思維的訓練,提高聯想思維的質量,提升創新思維的能力和水平
一、聯想思維的含義
含義 聯想思維就是將記憶中對不同事物的①______進行聯結與②______的思維活動
特征 （1）聯想思維具有跨越的③________。聯想思維的“聯”就是把對性質相同、
相似甚至不同的事物的認識聯結起來,建立新的關聯,產生新的④______。從形
式上看,聯想思維既可以將對相關對象的認識聯系在一起,也可以將對看似不相
關對象的認識聯系在一起,其聯結方式具有⑤________的跨越性。
（2）聯想思維具有非邏輯制約的⑥________。思維在聯想時之所以會發生⑦________的聯結,將對看似不相關對象的認識“荒唐”地聯系起來,是思維發揮了非邏輯制約的暢想功能。聯想思維的“暢想”,包含著構想、⑧______甚至是幻想
認識
思考
聯結性
觀念
非連續
暢想性
跨越性
想象
作用 思維在聯想時的“聯結” ⑨______和“暢想”得到的結果的⑩______,是衡量聯想
思維水平和能力的重要依據。自覺地進行聯想思維 ______,在學習和生活中
積極地運用聯想思維,是提高聯想思維水平和能力的重要途徑
速度
數量
訓練
續表
教材解讀
聯想思維與客觀聯系之間的關系
聯想思維是對事物之間普遍聯系的反映。離開了事物之間的客觀聯系,思維中的聯想只能是臆想。聯想作為一種探索未知的創造性思維活動,它是關于事物之間存在普遍聯系觀點的具體體現和實際運用。所以,要想提高聯想能力,就要廣泛地參加實踐,接觸和了解事物,把更多實際經驗、知識信息儲備在大腦里,為產生豐富的聯想、進行創造性思維活動奠定基礎。
試一試
1.聯想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動。聯想思維
( ) 。
A
①具有非邏輯制約的暢想性 ②是一種邏輯思維活動 ③包含著構想、想象甚至幻想 ④是超越時空的主觀臆想
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、聯想思維的方法
遷移 含義 聯想思維中的遷移,是將不同認識對象的性質、作用等進行①______變
遷與②______移植,以尋求解決問題的新思路
意義 為創新思維開拓可能的③______，搭建由此及彼的④______
想象 含義 想象是在頭腦中對已有的事物⑤______進行加工、改造,通過重新組合
而產生新的⑥__________的思維過程
位置
功能
思路
橋梁
表象
事物形象
想象 意義 （1）把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一種
⑦________的想象。這種想象可以填補經驗知識的空白,幫助人們找出
不同對象之間可能具有的⑧______,還可以給抽象的認識對象建立起富
有創造性的⑨________。
（2）通過提出“⑩______”式的問題,將與事實 ______的情況作為事
物發展的一種條件,仿照事物之間的條件關系,推測事物發展的 ______
____。這種想象有助于打破人們對事物原有聯系方式認識的局限性,幫
助人們創造出多種多樣的“ __________”,豐富人們的認識內容和精神
世界。
形象化
關聯
新形象
假如
相反
可能前景
虛擬世界
續表
想象 意義 （3）想象可以幫助人們明確創新思維的 ______。創新思維的根本動
力來自 __________的需要,想象在這里可以起到明確目標的重要作
用。人們想象事物可能有更為完美的功能,問題有更好的解決方式,自己
可以實現更高的工作目標和人生價值等,這樣的想象可以促使人們以更
高漲的熱情和堅忍的意志投入 ______活動之中
遷移與 想象的 作用 聯想是創新思維的 ______,遷移和 ______是思維展開聯想的重要方式。 人的大腦有聯想的 ______,思維中有聯想的 ______。如果我們能夠在自 發聯想的基礎上,自覺地加以訓練,那將有助于提高聯想思維的質量,提升創新 思維的能力和水平
目標
社會實踐
創新
基礎
想象
功能
機制
續表
教材解讀
聯想思維的方法
類比法 （1）類比法是指把陌生的對象與熟悉的對象、未知的東西與已知的東西進行比較,從中獲得啟發而解決問題的方法。
（2）類比法的實施。
類比法 ①直接類比:根據原型的啟發,直接將一類事物的現象或規律用到另一類事物
上。如日本人在扣子上戳個小洞注入香水,成為“香扣子”。②仿生類比:類比
生物結構、功能或原理而產生新成果。如根據氣步甲蟲（當它遇敵時會噴
出一種“液體炮彈”）,德國科學家研制了舉世聞名的二元化學武器。③因果
類比:根據某一事物的因果關系推出另一個事物的因果關系,從而產生新成
果。如美國一教授根據對浴池里水流旋向的研究,推斷出臺風旋向的結論。
④對稱類比:通過利用對稱關系進行類比產生新成果。如原來化妝品都是女
士專用的,根據對稱類比,男士化妝品應運而生
續表
移植法 （1）移植法是指把某一事物的原理、結構、方法、材料等轉到當前研究對
象中,從而產生新成果的方法。
（2）移植法的實施。
①原理移植:將某種科學技術原理轉用到新的研究領域。如根據賀卡的原理,
一位業余發明家將電子語音移植到汽車倒車提示器上,于是就有了“倒車請注
意”。
續表
移植法 ②結構移植:將某事物的結構形式和結構特征轉用到另一個事物上。如某公
司為有口蹄疫的動物做了數雙短筒拉鏈靴,后來美國將拉鏈移植到外科手術
的縫合中。
③方法移植:將新的方法轉用到新的情境中。如某集團根據參觀荷蘭的“小人
國”——荷蘭風光的微縮景觀,建成了“錦繡中華園”。
④材料移植:將材料轉用到新的載體上。如用紙造房屋,經濟耐用;用塑料和玻
璃纖維取代鋼來制造坦克的外殼,不但減輕了坦克的重量,而且具有避開雷達
的隱形功能
續表
試一試
2.聯想思維中的遷移,是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植,以尋
求解決問題的新思路。下列對遷移的理解正確的有( ) 。
D
①遷移僅限于某種經驗內部,不存在于不同經驗之間 ②在功能上，遷移只有發揮促進作用的正遷移 ③遷移可以為創新思維開拓可能的思路 ④遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
1.聯想思維是脫離事物之間客觀聯系所進行的回憶。
[答案] 聯想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動，是對事物之間普遍聯系的反映。離開了事物之間的客觀聯系,思維中的聯想只能是臆想。它不同于簡單的回憶,而是帶有思維加工的成分。
2.聯想思維的“聯”就是把性質相同、相似的事物聯結起來,建立新的關聯,產生新的觀念。
[答案] 聯想思維的“聯”就是把對性質相同、相似甚至不同的事物的認識聯結起來,建立新的關聯,產生新的觀念。從形式上看,聯想思維既可以將相關對象的認識聯系在一起,也可以將看似不相關對象的認識聯系在一起,其聯結方式具有非連續的跨越性。
3.聯想思維跨越的聯結性引起了聯想思維非邏輯制約的暢想性。
[答案] 思維在聯想時之所以會發生跨越性的聯結,將對看似不相關對象的認識“荒唐”地聯系起來,是思維發揮了非邏輯制約的暢想功能。所以,是聯想思維非邏輯制約的暢想性引起了聯想思維跨越的聯結性。
4.遷移是聯想思維的“暢想”方式,是在頭腦中產生新的事物形象的思維過程。
[答案] 遷移是聯想思維的“聯結”方式,是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植,以尋求解決問題的新思路。想象是聯想思維的“暢想”方式,是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造,通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。
5.想象所產生的新的事物形象直接反映現實對象。
[答案] 想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造,通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。想象以通過感知形成的表象為基本材料,但不是表象的簡單再現,而是對表象進行積極的再加工、再組合,所產生的主觀形象不一定直接反映現實對象。
議題 1 聯想思維的含義
情境分析
案例一 隱身衣
蘇聯衛國戰爭期間,列寧格勒遭到德軍包圍,經常受到敵機轟炸。在這緊急關頭,蘇軍尹凡諾夫將軍在一次視察戰地時,看見有幾只蝴蝶飛在花叢中時隱時現,令人眼花繚亂。這位將軍隨即產生聯想,并請來昆蟲學家施萬維奇,讓他們設計出一套蝴蝶式防空迷彩偽裝方案。施萬維奇參照蝴蝶翅膀上花紋的色彩和構圖,結合防護、變形和仿照三種偽裝
方法,將活動的軍事目標涂抹成與地形相似的巨大多色斑點,并且在遮障上印染了與背景相似的彩色圖案。就這樣,蘇軍數百個軍事目標披上了神奇的“隱身衣”,大大降低了重要目標的損傷率,有效地躲避了德軍飛機的轟炸。
案例二 飛機除霜
美國北部兩地間架設的電話線在冬天結了霜,致使通話困難,需要盡快除霜,恢復通話,那么該怎么辦 為此,有關部門召開了一個會議。參會成員們提出了許多方案,當某位成員提出“給飛機捆上掃帚飛上天去掃”的方案時,引起了哄堂大笑,但正是這個設想起到了至關重要的作用。后來該成員進一步提出了“讓直升機飛近電話線,用它轉翼的風力把霜除掉”的方案。事實證明這是最佳方案,因為它以最低的成本解決了難題。
案例三 微波爐的發明
美國工程師斯潘塞在做雷達起振實驗時,發現口袋里的巧克力融化了,原來是雷達電波造成的。由此,他聯想到用它來加熱食品,進而發明了微波爐。
思維碰撞
結合材料,簡要說明聯想思維的特點。
[答案] ①聯想思維具有跨越的聯結性。“微波爐的發明”表明聯想思維可以將相關對象的認識聯系在一起,“隱身衣”和“飛機除霜”表明聯想思維可以將看似不相關對象的認識聯系在一起,其聯結方式具有非連續的跨越性。②聯想思維具有非邏輯制約的暢想性。思維在聯想時之所以會發生跨越性的聯結,將對看似不相關對象的認識“荒唐”地聯系起來,是因為思維發揮了非邏輯制約的暢想功能。
典例精講 在機器磨面“大行其道”的當下，某村民開起了一座石磨坊，不同的是，他用
電動車拉磨，把磨桿綁在車后面，設為低速行駛模式，調成圓周行進方向，電動車就
繞著磨盤自動轉起了圈。該村民靠著質樸的老手藝和新潮的直播帶貨，將石磨面遠銷
全國各地，讓大家吃到了記憶里的老味道。這位農民的做法( ) 。
C
①是通過聚合思維，尋求新奇獨特之處 ②表明聯想思維具有跨越的聯結性 ③是利用事物的性質、作用等進行功能移植 ④表明辯證思維要運用推理和想象的方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[解析] 聚合思維是向同一方向收斂的思維，材料沒有體現，①不符合題意。聯想思維的“聯”是指把對性質相同、相似甚至不同的事物的認識聯結起來，建立新的關聯，產生新的觀念。在機器磨面“大行其道”的當下，某村民用電動車拉磨，是利用事物的性質、作用等進行功能移植，表明聯想思維具有跨越的聯結性，②③符合題意。創新思維要運用推理和想象的方法，④錯誤。
議題 2 聯想思維的方法
情境分析
案例一 雙贏互利的推銷
國外有家公司既經營鮮牛奶,又經營面包、蛋糕。這家公司的牛奶質優價廉,送貨員每天都能在天亮以前就將牛奶送到訂戶門前的小木箱內。隨著牛奶的訂戶不斷增加,公司獲利越來越多。這家公司經營的面包、蛋糕雖然也質優價廉,但由于門市部所在的地段比較偏僻,來往的行人不多,營業額一直不高。
公司很多人建議通過在電視臺和報紙上做廣告來擴大影響,可老板卻想出這樣一個辦法:設計、印刷一種精美的小卡片,卡片的正面印各種面包、蛋糕的名稱和價格,卡片的背面則是訂單,可以填寫需要的品種、數量、送貨時間以及顧客的簽名。每天把它掛在牛奶瓶上送給訂戶,第二天再由送奶人收走,第三天便能將所訂的面包、蛋糕等食品隨同牛奶一起送到訂戶家中。結果,該公司的面包、蛋糕等食品銷量大增。
案例二 “響尾蛇”導彈的發明
據說有一天,一位生物學家和一位導彈專家聊天時，生物學家說：“響尾蛇眼睛已經退化,但它有一個奇特的器官能夠接收到小動物身上發出的紅外線。”說者無心,聽者有意。導彈專家馬上由響尾蛇聯想到導彈。不久,一種安裝了紅外線探尋裝置的導彈就被研制出來了。
案例三 文學創作與想象力
俄國作家屠格涅夫有一次坐船時,看見岸邊有一幢房子,樓上有一位美麗的少女,樓下有一位老婦人。于是他就思考,這位少女是誰 她為什么會被關在樓上 這位老婦人又是誰 他們是什么關系 通過想象,他創作出著名的小說《阿細亞》。許多文學的創作都離不開想象,如《西游記》中的妖魔鬼怪，《水滸傳》中的武松打虎，《聊齋》中的妖、鬼等。
案例四 石墨變金剛石
18世紀,拉瓦錫通過把金剛石煅燒成CO2的實驗,證明了金剛石的成分是碳。1799年,摩爾沃成功地把金剛石轉化為石墨。既然金剛石能夠轉化為石墨,那么反過來石墨能不能轉變成金剛石呢 后來石墨真的被制成了金剛石。
思維碰撞
（1）分析說明案例一和案例二主要體現了聯想思維的哪種方法及這種方法的意義。
[答案] ①方法:案例一將推銷牛奶的方法,成功地遷移到面包、蛋糕的推銷上;案例二由響尾蛇的器官能夠接收到小動物身上發出的紅外線遷移到給導彈安裝紅外線探尋裝置上,這兩則案例主要體現了聯想思維遷移的方法。遷移是聯想思維的“聯結”方式。聯想思維中的遷移是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植,以尋求解決問題的新思路。
②意義：遷移可以為創新思維開拓可能的思路,為創新思維搭建由此及彼的橋梁。遷移可以將過去的經驗和認識運用到新情況和新問題之中,開辟認識新情況、解決新問題的可能道路,實現由“此岸”到“彼岸”、觸類旁通的認知過渡。遷移對提高人們解決問題的能力也具有重要作用。
（2）分析說明案例三和案例四主要體現了聯想思維的哪種方法及這種方法的意義。
[答案] ①方法：案例三“文學創作與想象力”和案例四“石墨變金剛石”主要體現了聯想思維想象的方法。想象是聯想思維的“暢想”方式，是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造,通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。
②意義：想象把抽象的思想、概念形象化,可以填補經驗知識的空白,幫助人們找出不同對象之間可能具有的關聯,還可以給抽象的認識對象建立起富有創造性的新形象。想象通過提出“假如”式的問題,推測事物發展的可能前景，有助于打破人們對事物原有聯系方式認識的局限性,幫助人們創造出多種多樣的“虛擬世界”,豐富人們的認識內容和精神世界。想象可以幫助人們明確創新思維的目標,促使人們以更高漲的熱情和堅忍的意志投入創新活動之中。
典例精講 經典古體詩歌往往既充滿了詩意之美，也充滿了邏輯之美。以下分別列舉了
四首詩歌中的詩句。
甲：涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞說有沉淪。
乙：北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
丙：若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？
丁：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
對于上述詩句，以下判斷正確的有( ) 。
C
①甲詩中表達的思想違背了矛盾律，犯了“自相矛盾”的錯誤 ②乙詩運用了聯想思維的暢想方式，是一種形象化想象 ③丙詩屬于必要條件假言判斷，其條件關系是成立的 ④丁詩體現了對已有的有關事物功能的認識作反向思考，屬于逆向思維
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
[解析] “涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞說有沉淪”意思是涇溪中有礁石、水流很急的地方，人們路過的時候都非常小心，所以終年都不會聽到有船沉沒、人遇害的消息，反而是在水流緩慢、沒有礁石的地方，卻常常聽說有船沉沒的消息，該詩句運用了對立統一的觀點看問題，并沒有違背矛盾律，①錯誤。“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”運用了聯想思維的暢想方式，是一種形象化想象，②正確。“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”的意思是如果說琴聲是從琴上發出來的，那么放在匣子中的琴為什么發不出聲音呢？如果說琴聲來自彈奏它的手指，那為什么不在你的手指上聽呢？這不屬于必要條件假言判斷，③錯誤。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的意思是我辭官歸鄉，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，而是化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用，體現了對已有的有關事物功能的認識作反向思考，屬于逆向思維，④正確。
1.第二次世界大戰期間,法國的一位將軍去探望受傷的士兵,得知炊事班的士兵大都被紛
飛的彈片炸死了,而一位炊事員由于將大鍋扣在頭上，所以只是受了輕傷,將軍由此聯想
到做鐵頭盔,并付諸實踐,使得鐵頭盔風行于世。這說明( ) 。
B
①注重研究新情況才能在實踐中有所創新 ②創新的靈感來源于個人偶然的奇思妙想 ③豐富的想象力有助于促進創新思維的形成 ④徹底否定現存事物才能實現創新和發展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] 將軍由炊事員將大鍋扣在頭上而免于被炸死聯想到做鐵頭盔,并付諸實踐,使得鐵頭盔風行于世,這說明豐富的想象力有助于創新思維的形成,注重研究新情況才能在實踐中有所創新,①③符合題意。創新的靈感來源于社會實踐,而不是來源于個人偶然的奇思妙想,②錯誤。實現創新和發展,需要辯證地否定現存事物,而不是徹底否定,④錯誤。
2.法國數學家亨利·龐加萊于1904年提出了這樣一個猜想:在一個封閉的三維空間內,假如
每條封閉的曲線都能收縮成一點,這個空間一定是一個圓球。這就是著名的“龐加萊猜
想”。一百多年后,這個猜想終于被證實。材料體現的道理有( ) 。
A
①合理想象有助于培養創新思維能力 ②提出一個問題比解決一個問題更重要 ③合理想象有助于更好地認識世界 ④遷移是聯想思維的“聯結”方式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[解析] “龐加萊猜想”在一百多年后被證實,說明合理想象有助于人們創新性地認識問題,提高人們的創新思維能力,①③正確且符合題意。②④在材料中未體現出來。
3.我們時常會為從哪里尋找設計靈感而困惑，其實大自然就是設計師最好的靈感庫。
根據仿生學原理，設計師創造了富有表現力的座椅（下圖），椅子的塑料部分像蘭花
花瓣，而鋼制底座像螳螂，椅子視覺感官上十分輕巧，具有人體工程學特性，并且360
度旋轉可讓腿部保持舒適的姿勢。這些設計( ) 。
D
①提出“假如”式的問題，推測出事物發展的可能性前景
②運用歸納推理方法，從個別性前提推出一般性結論
③運用想象的方法，對表象進行積極的再加工、再組合
④運用類比推理方法，模仿生物的特殊構造及其功能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] 設計師創造的座椅，椅子的塑料部分像蘭花花瓣，而鋼制底座像螳螂，這表明設計師主要運用想象的方法，對表象進行積極的再加工、再組合，而材料未涉及提出“假如”式的問題，推測出事物發展的可能性前景，①不符合題意，③符合題意。根據仿生學原理，設計師創造了富有表現力的座椅，椅子的塑料部分像蘭花花瓣，而鋼制底座像螳螂，這些設計運用了類比推理方法，模仿生物的特殊構造及其功能，而未運用歸納推理方法，②不符合題意，④符合題意。第2課時　聯想思維的含義與方法
【學習目標】
1.理解聯想思維的含義與方法,感受聯想思維的特征、意義
2.懂得聯想思維是客觀聯系的反映,人腦有聯想的功能，思維有聯想的機制
3.自覺地進行聯想思維的訓練，提高聯想思維的質量,提升創新思維的能力和水平 　
【自主預習】
必備知識
一 、 聯想思維的含義
含義 聯想思維就是將記憶中對不同事物的①　　　　進行聯結與②　　　　的思維活動
特征 (1)聯想思維具有跨越的③　　　　。聯想思維的“聯”就是把對性質相同、相似甚至不同的事物的認識聯結起來,建立新的關聯,產生新的④　　　　。從形式上看,聯想思維既可以將對相關對象的認識聯系在一起,也可以將對看似不相關對象的認識聯系在一起,其聯結方式具有⑤　　　　的跨越性。 (2)聯想思維具有非邏輯制約的⑥　　　　。思維在聯想時之所以會發生⑦　　　　的聯結,將對看似不相關對象的認識“荒唐”地聯系起來,是思維發揮了非邏輯制約的暢想功能。聯想思維的“暢想”,包含著構想、⑧　　　　甚至是幻想
作用 思維在聯想時的“聯結” ⑨　　　　和“暢想”得到的結果的⑩　　　　,是衡量聯想思維水平和能力的重要依據。自覺地進行聯想思維 　　　　,在學習和生活中積極地運用聯想思維,是提高聯想思維水平和能力的重要途徑
　　【答案】　①認識　②思考　③聯結性　④觀念　⑤非連續 ⑥暢想性　⑦跨越性　⑧想象　⑨速度　⑩數量　 訓練
教材解讀
聯想思維與客觀聯系之間的關系
　　聯想思維是對事物之間普遍聯系的反映。離開了事物之間的客觀聯系,思維中的聯想只能是臆想。聯想作為一種探索未知的創造性思維活動,它是關于事物之間存在普遍聯系觀點的具體體現和實際運用。所以,要想提高聯想能力,就要廣泛地參加實踐,接觸和了解事物,把更多實際經驗、知識信息儲備在大腦里,為產生豐富的聯想、進行創造性思維活動奠定基礎。
試一試
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.聯想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動。聯想思維(　　)。
①具有非邏輯制約的暢想性　②是一種邏輯思維活動
③包含著構想、想象甚至幻想　④是超越時空的主觀臆想
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
　　【答案】　A　
二、聯想思維的方法
遷移 含義 聯想思維中的遷移,是將不同認識對象的性質、作用等進行①　　　　變遷與②　　　　移植,以尋求解決問題的新思路
意義 為創新思維開拓可能的③　　　　,搭建由此及彼的④　　　　
想象 含義 想象是在頭腦中對已有的事物⑤　　　　進行加工、改造,通過重新組合而產生新的⑥　　　　的思維過程
想象 意義 (1)把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一種⑦　　　　的想象。這種想象可以填補經驗知識的空白,幫助人們找出不同對象之間可能具有的⑧　　　　,還可以給抽象的認識對象建立起富有創造性的⑨　　　　。 (2)通過提出“⑩　　　　”式的問題,將與事實 　　　　的情況作為事物發展的一種條件,仿照事物之間的條件關系,推測事物發展的 　　　　。這種想象有助于打破人們對事物原有聯系方式認識的局限性,幫助人們創造出多種多樣的“ 　　　　”,豐富人們的認識內容和精神世界。 (3)想象可以幫助人們明確創新思維的 　　　　。創新思維的根本動力來自 　　　　的需要,想象在這里可以起到明確目標的重要作用。人們想象事物可能有更為完美的功能,問題有更好的解決方式,自己可以實現更高的工作目標和人生價值等,這樣的想象可以促使人們以更高漲的熱情和堅忍的意志投入 　　　　活動之中
遷移與 想象的 作用 聯想是創新思維的 　　　　,遷移和 　　　　是思維展開聯想的重要方式。人的大腦有聯想的 　　　　,思維中有聯想的 　　　　。如果我們能夠在自發聯想的基礎上,自覺地加以訓練,那將有助于提高聯想思維的質量,提升創新思維的能力和水平
　　【答案】　①位置　②功能　③思路　④橋梁　⑤表象 ⑥事物形象　⑦形象化　⑧關聯　⑨新形象　⑩假如　 相反　 可能前景　 虛擬世界　 目標　 社會實踐　 創新　 基礎　 想象　 功能　 機制
教材解讀
聯想思維的方法
類 比 法 (1)類比法是指把陌生的對象與熟悉的對象、未知的東西與已知的東西進行比較,從中獲得啟發而解決問題的方法。 (2)類比法的實施。 ①直接類比:根據原型的啟發,直接將一類事物的現象或規律用到另一類事物上。如日本人在扣子上戳個小洞注入香水,成為“香扣子”。②仿生類比:類比生物結構、功能或原理而產生新成果。如根據氣步甲蟲(當它遇敵時會噴出一種“液體炮彈”),德國科學家研制了舉世聞名的二元化學武器。③因果類比:根據某一事物的因果關系推出另一個事物的因果關系,從而產生新成果。如美國一教授根據對浴池里水流旋向的研究,推斷出臺風旋向的結論。④對稱類比:通過利用對稱關系進行類比產生新成果。如原來化妝品都是女士專用的,根據對稱類比,男士化妝品應運而生
移 植 法 (1)移植法是指把某一事物的原理、結構、方法、材料等轉到當前研究對象中,從而產生新成果的方法。 (2)移植法的實施。 ①原理移植:將某種科學技術原理轉用到新的研究領域。如根據賀卡的原理,一位業余發明家將電子語音移植到汽車倒車提示器上,于是就有了“倒車請注意”。 ②結構移植:將某事物的結構形式和結構特征轉用到另一個事物上。如某公司為有口蹄疫的動物做了數雙短筒拉鏈靴,后來美國將拉鏈移植到外科手術的縫合中。 ③方法移植:將新的方法轉用到新的情境中。如某集團根據參觀荷蘭的“小人國”——荷蘭風光的微縮景觀,建成了“錦繡中華園”。 ④材料移植:將材料轉用到新的載體上。如用紙造房屋,經濟耐用;用塑料和玻璃纖維取代鋼來制造坦克的外殼,不但減輕了坦克的重量,而且具有避開雷達的隱形功能
試一試
2.聯想思維中的遷移,是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植,以尋求解決問題的新思路。下列對遷移的理解正確的有(　　)。
①遷移僅限于某種經驗內部,不存在于不同經驗之間　
②在功能上,遷移只有發揮促進作用的正遷移　
③遷移可以為創新思維開拓可能的思路　
④遷移能夠為創新思維搭建由此及彼的橋梁
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
【答案】　D
易錯明辨
1.聯想思維是脫離事物之間客觀聯系所進行的回憶。
【答案】　 聯想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯結與思考的思維活動,是對事物之間普遍聯系的反映。離開了事物之間的客觀聯系,思維中的聯想只能是臆想。它不同于簡單的回憶,而是帶有思維加工的成分。
2.聯想思維的“聯”就是把性質相同、相似的事物聯結起來,建立新的關聯,產生新的觀念。
【答案】　 聯想思維的“聯”就是把對性質相同、相似甚至不同的事物的認識聯結起來,建立新的關聯,產生新的觀念。從形式上看,聯想思維既可以將相關對象的認識聯系在一起,也可以將看似不相關對象的認識聯系在一起,其聯結方式具有非連續的跨越性。
3.聯想思維跨越的聯結性引起了聯想思維非邏輯制約的暢想性。
【答案】　思維在聯想時之所以會發生跨越性的聯結,將對看似不相關對象的認識“荒唐”地聯系起來,是思維發揮了非邏輯制約的暢想功能。所以,是聯想思維非邏輯制約的暢想性引起了聯想思維跨越的聯結性。
4.遷移是聯想思維的“暢想”方式,是在頭腦中產生新的事物形象的思維過程。
【答案】　 遷移是聯想思維的“聯結”方式,是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植,以尋求解決問題的新思路。想象是聯想思維的“暢想”方式,是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造,通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。
5.想象所產生的新的事物形象直接反映現實對象。
【答案】　 想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造,通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。想象以通過感知形成的表象為基本材料,但不是表象的簡單再現,而是對表象進行積極的再加工、再組合,所產生的主觀形象不一定直接反映現實對象。
【合作探究】
議題1　聯想思維的含義
情境分析
案例一　隱身衣
蘇聯衛國戰爭期間,列寧格勒遭到德軍包圍,經常受到敵機轟炸。在這緊急關頭,蘇軍尹凡諾夫將軍在一次視察戰地時,看見有幾只蝴蝶飛在花叢中時隱時現,令人眼花繚亂。這位將軍隨即產生聯想,并請來昆蟲學家施萬維奇,讓他們設計出一套蝴蝶式防空迷彩偽裝方案。施萬維奇參照蝴蝶翅膀上花紋的色彩和構圖,結合防護、變形和仿照三種偽裝方法,將活動的軍事目標涂抹成與地形相似的巨大多色斑點,并且在遮障上印染了與背景相似的彩色圖案。就這樣,蘇軍數百個軍事目標披上了神奇的“隱身衣”,大大降低了重要目標的損傷率,有效地躲避了德軍飛機的轟炸。
案例二　飛機除霜
　　美國北部兩地間架設的電話線在冬天結了霜,致使通話困難,需要盡快除霜,恢復通話,那么該怎么辦 為此,有關部門召開了一個會議。參會成員們提出了許多方案,當某位成員提出“給飛機捆上掃帚飛上天去掃”的方案時,引起了哄堂大笑,但正是這個設想起到了至關重要的作用。后來該成員進一步提出了“讓直升機飛近電話線,用它轉翼的風力把霜除掉”的方案。事實證明這是最佳方案,因為它以最低的成本解決了難題。
案例三　微波爐的發明
美國工程師斯潘塞在做雷達起振實驗時,發現口袋里的巧克力融化了,原來是雷達電波造成的。由此,他聯想到用它來加熱食品,進而發明了微波爐。
思維碰撞
結合材料,簡要說明聯想思維的特點。
【答案】　 ①聯想思維具有跨越的聯結性。“微波爐的發明”表明聯想思維可以將相關對象的認識聯系在一起,“隱身衣”和“飛機除霜”表明聯想思維可以將看似不相關對象的認識聯系在一起,其聯結方式具有非連續的跨越性。②聯想思維具有非邏輯制約的暢想性。思維在聯想時之所以會發生跨越性的聯結,將對看似不相關對象的認識“荒唐”地聯系起來,是因為思維發揮了非邏輯制約的暢想功能。
典例精講　在機器磨面“大行其道”的當下,某村民開起了一座石磨坊,不同的是,他用電動車拉磨,把磨桿綁在車后面,設為低速行駛模式,調成圓周行進方向,電動車就繞著磨盤自動轉起了圈。該村民靠著質樸的老手藝和新潮的直播帶貨,將石磨面遠銷全國各地,讓大家吃到了記憶里的老味道。這位農民的做法(　　)。
①是通過聚合思維,尋求新奇獨特之處　②表明聯想思維具有跨越的聯結性　
③是利用事物的性質、作用等進行功能移植　④表明辯證思維要運用推理和想象的方法
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
【答案】　C
【解析】　聚合思維是向同一方向收斂的思維,材料沒有體現,①不符合題意。聯想思維的“聯”是指把對性質相同、相似甚至不同的事物的認識聯結起來,建立新的關聯,產生新的觀念。在機器磨面“大行其道”的當下,某村民用電動車拉磨,是利用事物的性質、作用等進行功能移植,表明聯想思維具有跨越的聯結性,②③符合題意。創新思維要運用推理和想象的方法,④錯誤。
議題2　聯想思維的方法
情境分析
案例一　雙贏互利的推銷
國外有家公司既經營鮮牛奶,又經營面包、蛋糕。這家公司的牛奶質優價廉,送貨員每天都能在天亮以前就將牛奶送到訂戶門前的小木箱內。隨著牛奶的訂戶不斷增加,公司獲利越來越多。這家公司經營的面包、蛋糕雖然也質優價廉,但由于門市部所在的地段比較偏僻,來往的行人不多,營業額一直不高。
公司很多人建議通過在電視臺和報紙上做廣告來擴大影響,可老板卻想出這樣一個辦法:設計、印刷一種精美的小卡片,卡片的正面印各種面包、蛋糕的名稱和價格,卡片的背面則是訂單,可以填寫需要的品種、數量、送貨時間以及顧客的簽名。每天把它掛在牛奶瓶上送給訂戶,第二天再由送奶人收走,第三天便能將所訂的面包、蛋糕等食品隨同牛奶一起送到訂戶家中。結果,該公司的面包、蛋糕等食品銷量大增。
案例二　“響尾蛇”導彈的發明
據說有一天,一位生物學家和一位導彈專家聊天時,生物學家說:“響尾蛇眼睛已經退化,但它有一個奇特的器官能夠接收到小動物身上發出的紅外線。”說者無心,聽者有意。導彈專家馬上由響尾蛇聯想到導彈。不久,一種安裝了紅外線探尋裝置的導彈就被研制出來了。
案例三　文學創作與想象力
俄國作家屠格涅夫有一次坐船時,看見岸邊有一幢房子,樓上有一位美麗的少女,樓下有一位老婦人。于是他就思考,這位少女是誰 她為什么會被關在樓上 這位老婦人又是誰 他們是什么關系 通過想象,他創作出著名的小說《阿細亞》。許多文學的創作都離不開想象,如《西游記》中的妖魔鬼怪,《水滸傳》中的武松打虎,《聊齋》中的妖、鬼等。
案例四　石墨變金剛石
18世紀,拉瓦錫通過把金剛石煅燒成CO2的實驗,證明了金剛石的成分是碳。1799年,摩爾沃成功地把金剛石轉化為石墨。既然金剛石能夠轉化為石墨,那么反過來石墨能不能轉變成金剛石呢 后來石墨真的被制成了金剛石。
思維碰撞
(1)分析說明案例一和案例二主要體現了聯想思維的哪種方法及這種方法的意義。
(2)分析說明案例三和案例四主要體現了聯想思維的哪種方法及這種方法的意義。
【答案】　(1)①方法:案例一將推銷牛奶的方法,成功地遷移到面包、蛋糕的推銷上;案例二由響尾蛇的器官能夠接收到小動物身上發出的紅外線遷移到給導彈安裝紅外線探尋裝置上,這兩則案例主要體現了聯想思維遷移的方法。遷移是聯想思維的“聯結”方式。聯想思維中的遷移是將不同認識對象的性質、作用等進行位置變遷與功能移植,以尋求解決問題的新思路。
②意義:遷移可以為創新思維開拓可能的思路,為創新思維搭建由此及彼的橋梁。遷移可以將過去的經驗和認識運用到新情況和新問題之中,開辟認識新情況、解決新問題的可能道路,實現由“此岸”到“彼岸”、觸類旁通的認知過渡。遷移對提高人們解決問題的能力也具有重要作用。
(2)①方法:案例三“文學創作與想象力”和案例四“石墨變金剛石”主要體現了聯想思維想象的方法。想象是聯想思維的“暢想”方式,是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造,通過重新組合而產生新的事物形象的思維過程。
②意義:想象把抽象的思想、概念形象化,可以填補經驗知識的空白,幫助人們找出不同對象之間可能具有的關聯,還可以給抽象的認識對象建立起富有創造性的新形象。想象通過提出“假如”式的問題,推測事物發展的可能前景,有助于打破人們對事物原有聯系方式認識的局限性,幫助人們創造出多種多樣的“虛擬世界”,豐富人們的認識內容和精神世界。想象可以幫助人們明確創新思維的目標,促使人們以更高漲的熱情和堅忍的意志投入創新活動之中。
典例精講　經典古體詩歌往往既充滿了詩意之美,也充滿了邏輯之美。以下分別列舉了四首詩歌中的詩句。
甲:涇溪石險人兢慎,終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處,時時聞說有沉淪。
乙:北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
丙:若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴 若言聲在指頭上,何不于君指上聽
丁:浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。
對于上述詩句,以下判斷正確的有(　　)。
①甲詩中表達的思想違背了矛盾律,犯了“自相矛盾”的錯誤
②乙詩運用了聯想思維的暢想方式,是一種形象化想象　
③丙詩屬于必要條件假言判斷,其條件關系是成立的　
④丁詩體現了對已有的有關事物功能的認識作反向思考,屬于逆向思維
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】　C
【解析】　“涇溪石險人兢慎,終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處,時時聞說有沉淪”意思是涇溪中有礁石、水流很急的地方,人們路過的時候都非常小心,所以終年都不會聽到有船沉沒、人遇害的消息,反而是在水流緩慢、沒有礁石的地方,卻常常聽說有船沉沒的消息,該詩句運用了對立統一的觀點看問題,并沒有違背矛盾律,①錯誤。“北風卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”運用了聯想思維的暢想方式,是一種形象化想象,②正確。“若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴 若言聲在指頭上,何不于君指上聽 ”的意思是如果說琴聲是從琴上發出來的,那么放在匣子中的琴為什么發不出聲音呢 如果說琴聲來自彈奏它的手指,那為什么不在你的手指上聽呢 這不屬于必要條件假言判斷,③錯誤。“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的意思是我辭官歸鄉,猶如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,而是化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用,體現了對已有的有關事物功能的認識作反向思考,屬于逆向思維,④正確。
【課堂總結】
1.第二次世界大戰期間,法國的一位將軍去探望受傷的士兵,得知炊事班的士兵大都被紛飛的彈片炸死了,而一位炊事員由于將大鍋扣在頭上,所以只是受了輕傷,將軍由此聯想到做鐵頭盔,并付諸實踐,使得鐵頭盔風行于世。這說明(　　)。
①注重研究新情況才能在實踐中有所創新　②創新的靈感來源于個人偶然的奇思妙想　
③豐富的想象力有助于促進創新思維的形成　④徹底否定現存事物才能實現創新和發展
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
【答案】　 B
【解析】　 將軍由炊事員將大鍋扣在頭上而免于被炸死聯想到做鐵頭盔,并付諸實踐,使得鐵頭盔風行于世,這說明豐富的想象力有助于創新思維的形成,注重研究新情況才能在實踐中有所創新,①③符合題意。創新的靈感來源于社會實踐,而不是來源于個人偶然的奇思妙想,②錯誤。實現創新和發展,需要辯證地否定現存事物,而不是徹底否定,④錯誤。
2.法國數學家亨利·龐加萊于1904年提出了這樣一個猜想:在一個封閉的三維空間內,假如每條封閉的曲線都能收縮成一點,這個空間一定是一個圓球。這就是著名的“龐加萊猜想”。一百多年后,這個猜想終于被證實。材料體現的道理有(　　)。
①合理想象有助于培養創新思維能力　
②提出一個問題比解決一個問題更重要　
③合理想象有助于更好地認識世界
④遷移是聯想思維的“聯結”方式
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
【答案】　 A
【解析】　 “龐加萊猜想”在一百多年后被證實,說明合理想象有助于人們創新性地認識問題,提高人們的創新思維能力,①③正確且符合題意。②④在材料中未體現出來。
3.我們時常會為從哪里尋找設計靈感而困惑,其實大自然就是設計師最好的靈感庫。根據仿生學原理,設計師創造了富有表現力的座椅(下圖),椅子的塑料部分像蘭花花瓣,而鋼制底座像螳螂,椅子視覺感官上十分輕巧,具有人體工程學特性,并且360度旋轉可讓腿部保持舒適的姿勢。這些設計(　　)。
①提出“假如”式的問題,推測出事物發展的可能性前景
②運用歸納推理方法,從個別性前提推出一般性結論
③運用想象的方法,對表象進行積極的再加工、再組合
④運用類比推理方法,模仿生物的特殊構造及其功能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】　D
【解析】　設計師創造的座椅,椅子的塑料部分像蘭花花瓣,而鋼制底座像螳螂,這表明設計師主要運用想象的方法,對表象進行積極的再加工、再組合,而材料未涉及提出“假如”式的問題,推測出事物發展的可能性前景,①不符合題意,③符合題意。根據仿生學原理,設計師創造了富有表現力的座椅,椅子的塑料部分像蘭花花瓣,而鋼制底座像螳螂,這些設計運用了類比推理方法,模仿生物的特殊構造及其功能,而未運用歸納推理方法,②不符合題意,④符合題意。
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