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第三單元 運用辯證思維方法
第八課 第2課時 分析與綜合及其辯證關系
1.區分分析與綜合, 理解辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現。
2.正確理解分析的必要性,把握分析與綜合的辯證關系。
3.堅持辯證思維,在分析與綜合的對立統一中認識事物,反對形而上學割裂分析與綜合的一點論
一、分析與綜合的含義
分 析 必要性 復雜多樣的客觀事物是以①__________的方式存在和發展的。為了把握
事物的本質和規律,人們需要把認識對象的各個部分、要素暫時地分割開
來,把被考察的部分、要素從對象②______中抽取出來。只有這樣,才能
逐步“解剖”認識對象。這是運用分析的方法
含義 分析就是把認識對象分解為各個③______、各個要素、各個層次,或者把
認識對象的復雜的發展過程分解為若干④______,分別加以認識的一種思
維方法
有機整體
整體
部分
階段
分 析 方法 ⑤______的需要不同,人們進行分析的具體內容和方法也不相同。在科學
研究中,人們常常運用定性分析和⑥______分析等多種方法,認識被研究
的對象。在社會生活中,人們需要對社會的基本矛盾、⑦__________進行
科學的分析。辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關系、
主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系,有利于
人們在實踐中抓住重點問題,認清事物性質。這是最高層次、最具⑧
________的分析
實踐
定量
主要矛盾
概括性
續表
分 析 特征 分析方法將注意力集中在問題的“點”上,力圖把具體的“點”認識透徹,其優
點是⑨______。但是,如果認識只局限在問題的“點”上,就難免產生“只見
樹木,不見森林”的⑩______認識
綜 合 必要性 要形成對事物 ______的認識,必須把通過 ______得到的對事物的各
個部分、各個要素、各個層次,以及事物發展過程中的若干階段的認識,
按照對象所固有的 ______重新組合起來,這就需要運用綜合方法
含義 綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同
__________,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法
精確
片面
整體
分析
聯系
發展階段
續表
綜 合 方法 不同的 __________,有著不同的認識目的和綜合范圍。在科學研究中,
人們常常運用 ______綜合和功能綜合等多種方法,獲得對研究對象整
體結構、所具功能的認識,從 ______上把握具體研究對象的性質和規
律。哲學中的綜合,旨在把握物質世界的本質和事物發展的 ______規
律
特征 綜合方法的注意力主要放在各部分之間的 ______上。 ________是
綜合方法的重要特征。但任何一次綜合的結果都只是對認識對象相對完
整的認識,只是對現實原型的近似描述。只有將分析與綜合辯證地統一起
來,才能全面而又深刻地把握認識對象
認識領域
結構
整體
普遍
聯系
整體性
續表
試一試
1.門捷列夫把元素的主要特征和原子量寫在一張張小卡片上,對這幾十種元素進行反復
排列、組合,終于發現按原子量大小排列起來的元素,在性質上出現周期性。這種思維方
法是( ) 。
B
A.分析方法 B.綜合方法 C.定量分析 D.定性分析
二、分析與綜合的辯證關系
關 系 1.從辯證思維角度看,分析是綜合的①______,綜合是分析的②______;分析為綜合
做準備,而綜合的結果又③______人們繼續對事物進行新的分析。在辯證思維中,
分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。
2.辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在④______中的反映。辯證的分析與綜
合方法是⑤____________的體現。世界充滿矛盾。事物的各個矛盾以及每一矛
盾的兩方面之間的對立統一關系,構成了事物矛盾的總體,使事物成為多種規定性
的統一體。人們要深刻地認識事物,就必須認識事物⑥______,認識矛盾的普遍性
和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互轉化,這
樣才能把握事物的本質和規律
基礎
先導
指導
思維
矛盾分析法
矛盾
要 求 辯證地理解和運用分析與綜合方法,要在分析的基礎上揭示事物的⑦______,在綜
合得到的整體中指導⑧______。我們要學會在分析與綜合的對立統一中,推動認
識不斷地由低級向高級發展
整體
分析
續表
教材解讀
把握矛盾分析法與辯證的分析與綜合方法的關系
（1）唯物辯證法認為,世界上的一切事物都包含矛盾,矛盾的兩個方面既對立又統一;矛盾既有普遍性又有特殊性,每一事物都是普遍性與特殊性的統一;在復雜事物的發展過程中,包含著主要矛盾與次要矛盾,主要矛盾在事物發展過程中處于支配地位;每一矛盾的兩個方面也存在主要與次要之分,事物的性質主要由主要矛盾的主要方面決定。這就要求我們必須運用分析與綜合相結合的方法,正確認識事物矛盾,認識矛盾的普遍性與特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互轉化,這樣才能把握事物的本質和規律。
（2）分析與綜合是一對矛盾關系,它們既相互對立又相互統一。其對立主要表現為二者在思維運動的方向上是相反的,分析是從事物整體走向部分的認識,綜合是從事物部分走向整體的認識。分析方法與綜合方法的統一主要表現為分析與綜合是相互依存、互為前提的,它們相互滲透、相互轉化。辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的集中體現。
試一試
2.在認識事物的過程中,只有首先對各要素進行周密的分析,才有可能從整體上進行正確
的綜合,才能真正地認識事物。這說明( ) 。
C
A.分析與綜合是沒有區分的 B.分析與綜合是兩種完全獨立的方法
C.綜合離不開分析,是在分析基礎上的綜合 D.分析離不開綜合,是聯結中的分析
1.分析就是認識部分,綜合就是認識整體。
[答案] 復雜多樣的客觀事物是以有機整體的方式存在和發展的。為了把握事物的本質和規律,人們需要把認識對象的各個部分、要素暫時地分割開來,把被考察的部分、要素從對象整體中抽取出來。分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次,或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段,分別加以認識的一種思維方法。綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。
2.綜合方法就是在分析方法的基礎上的簡單的機械相加。
[答案] ①綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。綜合是根據各部分之間固有的聯系進行的,不是各部分簡單的機械相加。②在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。從辯證思維角度看，分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導。辯證的綜合不是通過各個部分的簡單相加把握認識對象,而是通過分析,在了解各部分內在聯系的基礎上把握事物的有機整體。
3.分析與綜合是兩種完全對立的思維方式。
[答案] 從辯證思維角度看,分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導;分析為綜合做準備,而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。在辯證思維中,分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。
議題 1 分析與綜合的含義
情境分析
2010年，中國國內生產總值（GDP）超過日本,成為世界第二大經濟體,令人振奮。近年來,隨著中國經濟快速發展,有些歐洲朋友認為,中國已經是一個發達國家了,他們開始用發達國家的標準來審視中國,甚至提出要事事“對等”。王毅在歐洲政策中心舉辦的歐洲智庫媒體交流會上發表演講時指出,中國確實仍然是一個發展中國家。盡管經濟總量已達世界第二,但人均GDP僅為美國的1/6、歐盟的1/4,人類發展指數也排在世界80位
以后,科技教育水平與發達國家相比還有明顯差距,發展不平衡、不充分問題依然突出,工業化進程尚未完成。因此,無論從哪方面來說,要求一個剛發展幾十年的國家同發展了幾百年的國家“對等”,這本身就是一種“不對等”。
思維碰撞
材料中王毅運用了什么思維方法 在材料中是如何體現的
[答案] 王毅運用了分析與綜合相結合的思維方法。①分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次,或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段,分別加以認識的一種思維方法。材料中王毅對我國人均GDP、人類發展指數、科技教育水平、工業化進程等的解讀運用了分析的思維方法。②綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。材料中王毅將中國發展的不同指標進行綜合對比,得出中國確實仍然是發展中國家的結論。
典例精講 漫畫帶給我們的方法論啟示是( ) 。
D
A.要堅持分析的思維方法
B.辯證的否定是事物聯系的環節
C.量的減少不影響事物性質的變化
D.要用綜合的思維方法來認識事物
[解析] 從二人對話的內容看,外來人員只看到了人少,而沒有看到服務“不打折”,說明評價一個機關不能只看人員的多少,而要綜合考查,D符合題意。
議題 2 分析與綜合的辯證關系
情境分析
材料一 王安石任宰相的時候,力圖變革,大力推行農田水利等新法。一天,一位官員上堂啟奏說:“把梁山泊八百里的水統統放光,然后墾成桑田,其利益不可小看啊?！蓖醢彩鯙楦吲d,但沉思了一陣說:“可這八百里湖水放到哪兒去呢 ”國子監老先生恰好坐在旁邊,開玩笑說:“可以在旁邊另外挖一個方圓八百里的大湖用來容水?！蓖醢彩犃巳滩蛔」笮ζ饋?。
材料二 中醫診治是依據臨床望、聞、問、切四診后獲得病情信息的方法,是一種從不同角度檢查病情和收集臨床資料的整體審察。中醫學強調對疾病發展和病情演變的過程在機體上的反映等各種癥狀信息的獲取,通過綜合分析進行癥候確定,具有因時調整治療方案的優越性。
材料三 美國國防部曾發布防務戰略指南稱,從長期看,中國成為地區強國將有潛力以各種方式影響美國的經濟與安全,中國繼續發展非對稱手段抗衡美力量投送能力,中國在軍力增長的同時須澄清戰略意圖。中國國防部新聞發言人表示,美方在這份文件中對中方的指責是毫無根據的。眾所周知,中國國防和軍隊建設的戰略意圖是一貫的、明確的,中國的和平發展對包括美國在內的國際社會是機遇而非挑戰。
思維碰撞
（1）材料一中上堂啟奏的那位官員的思路錯在哪里 如何看待分析與綜合的辯證關系
[答案] 該官員認識到了梁山泊對種桑的影響,運用了分析的方法,分析了水和桑各自的特點;但他沒有解決水的擱置問題,沒能把各個因素按固有的聯系聯結和統一起來進行考察,即沒有進行綜合把握。①從辯證思維角度看,分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導;分析為綜合做準備,而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。在辯證思維中,分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。②辯證地理解和運用分析與綜合方法,要在分析的基礎上揭示事物的整體,在綜合得到的整體中指導分析。我們要學會在分析與綜合的對立統一中,推動認識不斷地由低級向高級發展。
（2）結合材料二,說明中醫診治是如何體現分析與綜合相結合的方法的。
[答案] ①中醫診治是依據臨床望、聞、問、切四診后獲得病情信息的方法,是一種從不同角度檢查病情和收集臨床資料的整體審察,體現了分析的方法。②中醫學強調對疾病發展和病情演變的過程在機體上的反映等各種癥狀信息的獲取,通過綜合分析進行癥候確定,體現了綜合方法。③中醫整個診治過程都是分析中有綜合、綜合中有分析,體現分析與綜合相結合的方法。
（3）結合材料三,從分析與綜合的角度,分析為什么說美國國防部的指責是毫無根據的。
[答案] ①綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。中國崛起將影響美國安全的言論割裂了分析與綜合的關系,僅從美國自身角度把握認識對象,沒有從整體上把握中美關系,所得結論是片面的。②分析與綜合必須是客觀的和全面的。中國崛起將影響美國安全的言論是從主觀想象或從“想當然”出發的,依據殘缺不全甚至虛假的材料,任意地進行分析與綜合,只會得出錯誤的、毫無根據的結論。
典例精講 “小時候自己的心靈里是對國破家亡的恐懼，高中畢業后亡國奴的陰影變得
更加現實、更加劇烈，接踵而來的七七事變使淪陷區一天天逼近。最終是中國共產黨
使一個原來以為漂泊在動蕩不定時局中的求學游子，找到自己越來越顯示出巨大生命
力的基石。”著名科學家康振黃感慨地說，“沒有共產黨就不可能成就中國飛天夢”?？?br/>振黃的人生感悟體現了( ) 。
B
①分析與綜合是對立統一的關系 ②分析與綜合是兩個獨立的過程 ③綜合是分析的基礎，分析是綜合的先導 ④分析為綜合做準備，而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[解析] 康振黃的人生感悟是他在對個人人生歷程分析的基礎上進行綜合的結果，①④符合題意。分析與綜合密不可分，②錯誤。分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導，③錯誤。故本題選B。
1.綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固
有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。下列屬于綜合方法的有( ) 。
D
①對獲得的大量材料進行分析、篩選、鑒別 ②考察一位同學的表現,要了解其德、智、體等方面的狀況 ③牛頓把看起來毫不相干的幾種情形統一起來,找到了太陽、行星、衛星、地面物體之間關系的共同性 ④企業進行生產,要考察并協調好市場、生產者素質、管理方法等一系列因素
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[解析] 綜合是把分解開來的各個要素結合起來，組成一個整體的思維方法和思考過程。由此看來,③④屬于綜合，符合題意。①②屬于分析，與題意不符。
2.總和生育率，也就是平均每對夫婦生育的子女數，中國的總和生育率在1990年時達
到2.1的世代更替水平（實現人口穩定須達到的生育水平），2010年降至1.5左右，2021
年僅1.15，2022年更是跌破1.1，屬于嚴重少子化。總和生育率之所以下降得這么快，
一部分原因是受計劃生育政策的影響，但根本原因還是社會、經濟的發展，尤其是婦
女受教育水平普遍提升，婦女的勞動參與增加等。材料中對我國總和生育率下降問題
的看法( ) 。
A
①是在分析基礎上的綜合 ②運用了定量分析和定性分析
③是單純的分析，沒有綜合 ④運用共變法尋求事物的因果聯系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析] 總和生育率下降快的結論是在分析多重因素后得出的，體現了分析基礎上的綜合，①符合題意。對生育率的數據變化的分析屬于定量分析，“屬于嚴重少子化”屬于定性分析，②符合題意。分析與綜合是相輔相成的，③說法錯誤。材料中并未體現運用共變法尋求事物的因果聯系，④不符合題意。故本題選A。
3.一片靠河的草叢突然起火，火焰形成一個火圈，向一個丘陵包圍過來，丘陵上的無
數螞蟻眼看就要葬身火海。這時，螞蟻們迅速聚集，抱成一團，滾成一個黑色的“螞蟻
球”，盡管被燒得“噼啪”作響，“螞蟻球”卻越滾越快，終于穿過火海，大多數螞蟻得以
絕處逢生。材料體現的哲理有( ) 。
B
①辯證思維的整體性 ②搞好局部就能使整體的功能得到最大限度地發揮 ③部分居于主導地位，部分統率著整體 ④要科學地處理整體與部分的關系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[解析] 題干中，螞蟻通過抱成一團，滾成一個黑色的“螞蟻球”的方式，最終成功穿越火海，大多數螞蟻得以絕處逢生，從哲學上來看，這體現了辦事情要科學地處理整體與部分的關系，要樹立全局觀念、整體觀念，從整體著眼，尋求最優目標，①④符合題意。整體的功能得到最大限度地發揮必須搞好局部，但是“搞好局部就能使整體的功能得到最大限度地發揮”說法過于絕對，②排除。整體居于主導地位，整體統率著部分，③說法錯誤。故本題選B。第2課時　分析與綜合及其辯證關系
【學習目標】
1.區分分析與綜合，理解辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現。
2.正確理解分析的必要性,把握分析與綜合的辯證關系。
3.堅持辯證思維在分析與綜合的對立統一中認識事物,反對形而上學割裂分析與綜合的一點論。
【自主預習】
必備知識
一、分析與綜合的含義
分 析 必 要 性 復雜多樣的客觀事物是以①　　　　的方式存在和發展的。為了把握事物的本質和規律,人們需要把認識對象的各個部分、要素暫時地分割開來,把被考察的部分、要素從對象②　　　　中抽取出來。只有這樣,才能逐步“解剖”認識對象。這是運用分析的方法
含 義 分析就是把認識對象分解為各個③　　　　、各個要素、各個層次,或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干④　　　　,分別加以認識的一種思維方法
方 法 ⑤　　　　的需要不同,人們進行分析的具體內容和方法也不相同。在科學研究中,人們常常運用定性分析和⑥　　　　分析等多種方法,認識被研究的對象。在社會生活中,人們需要對社會的基本矛盾、⑦　　　　進行科學的分析。辯證唯物主義闡明了事物矛盾的普遍性和特殊性的關系、主要矛盾和次要矛盾的關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系,有利于人們在實踐中抓住重點問題,認清事物性質。這是最高層次、最具⑧　　　　的分析
特 征 分析方法將注意力集中在問題的“點”上,力圖把具體的“點”認識透徹,其優點是⑨　　　　。但是,如果認識只局限在問題的“點”上,就難免產生“只見樹木,不見森林”的⑩　　　　認識
綜 合 必 要 性 要形成對事物 　　　　的認識,必須把通過 　　　　得到的對事物的各個部分、各個要素、各個層次,以及事物發展過程中的若干階段的認識,按照對象所固有的 　　　　重新組合起來,這就需要運用綜合方法
含 義 綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同 　　　　,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法
方 法 不同的 　　　　,有著不同的認識目的和綜合范圍。在科學研究中,人們常常運用 　　　　綜合和功能綜合等多種方法,獲得對研究對象整體結構、所具功能的認識,從 　　　　上把握具體研究對象的性質和規律。哲學中的綜合,旨在把握物質世界的本質和事物發展的 　　　　規律
特 征 綜合方法的注意力主要放在各部分之間的 　　　　上。 　　　　是綜合方法的重要特征。但任何一次綜合的結果都只是對認識對象相對完整的認識,只是對現實原型的近似描述。只有將分析與綜合辯證地統一起來,才能全面而又深刻地把握認識對象
【答案】?、儆袡C整體?、谡w　③部分?、茈A段?、輰嵺` ⑥定量?、咧饕堋、喔爬ㄐ浴、峋_　⑩片面　 整體 分析　 聯系　 發展階段　 認識領域　 結構　 整體　 普遍　 聯系　 整體性
試一試
1.門捷列夫把元素的主要特征和原子量寫在一張張小卡片上,對這幾十種元素進行反復排列、組合,終于發現按原子量大小排列起來的元素,在性質上出現周期性。這種思維方法是(　　)。
A.分析方法　
B.綜合方法
C.定量分析　
D.定性分析
　　【答案】　B
二、分析與綜合的辯證關系
關系 1.從辯證思維角度看,分析是綜合的①　　　　,綜合是分析的②　　　　;分析為綜合做準備,而綜合的結果又③　　　　人們繼續對事物進行新的分析。在辯證思維中,分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。 2.辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在④　　　　中的反映。辯證的分析與綜合方法是⑤　　　　　的體現。世界充滿矛盾。事物的各個矛盾以及每一矛盾的兩方面之間的對立統一關系,構成了事物矛盾的總體,使事物成為多種規定性的統一體。人們要深刻地認識事物,就必須認識事物⑥　　　　,認識矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互轉化,這樣才能把握事物的本質和規律
要求 辯證地理解和運用分析與綜合方法,要在分析的基礎上揭示事物的⑦　　　　,在綜合得到的整體中指導⑧　　　　。我們要學會在分析與綜合的對立統一中,推動認識不斷地由低級向高級發展
　　【答案】　①基礎　②先導?、壑笇А、芩季S　⑤矛盾分析法?、廾堋、哒w?、喾治?br/>教材解讀
把握矛盾分析法與辯證的分析與綜合方法的關系
(1)唯物辯證法認為,世界上的一切事物都包含矛盾,矛盾的兩個方面既對立又統一;矛盾既有普遍性又有特殊性,每一事物都是普遍性與特殊性的統一;在復雜事物的發展過程中,包含著主要矛盾與次要矛盾,主要矛盾在事物發展過程中處于支配地位;每一矛盾的兩個方面也存在主要與次要之分,事物的性質主要由主要矛盾的主要方面決定。這就要求我們必須運用分析與綜合相結合的方法,正確認識事物矛盾,認識矛盾的普遍性與特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互轉化,這樣才能把握事物的本質和規律。
(2)分析與綜合是一對矛盾關系,它們既相互對立又相互統一。其對立主要表現為二者在思維運動的方向上是相反的,分析是從事物整體走向部分的認識,綜合是從事物部分走向整體的認識。分析方法與綜合方法的統一主要表現為分析與綜合是相互依存、互為前提的,它們相互滲透、相互轉化。辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的集中體現。
試一試
2.在認識事物的過程中,只有首先對各要素進行周密的分析,才有可能從整體上進行正確的綜合,才能真正地認識事物。這說明(　　)。
A.分析與綜合是沒有區分的
B.分析與綜合是兩種完全獨立的方法
C.綜合離不開分析,是在分析基礎上的綜合
D.分析離不開綜合,是聯結中的分析
　　【答案】　C
易錯明辨
1.分析就是認識部分,綜合就是認識整體。
　　【答案】　復雜多樣的客觀事物是以有機整體的方式存在和發展的。為了把握事物的本質和規律,人們需要把認識對象的各個部分、要素暫時地分割開來,把被考察的部分、要素從對象整體中抽取出來。分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次,或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段,分別加以認識的一種思維方法。綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。
2.綜合方法就是在分析方法的基礎上的簡單的機械相加。
　　【答案】?、倬C合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。綜合是根據各部分之間固有的聯系進行的,不是各部分簡單的機械相加。②在辯證思維中,分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。從辯證思維角度看,分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導。辯證的綜合不是通過各個部分的簡單相加把握認識對象,而是通過分析,在了解各部分內在聯系的基礎上把握事物的有機整體。
3.分析與綜合是兩種完全對立的思維方式。
　　【答案】　從辯證思維角度看,分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導;分析為綜合做準備,而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。在辯證思維中,分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。
【合作探究】
議題1　分析與綜合的含義
情境分析
2010年,中國國內生產總值(GDP)超過日本,成為世界第二大經濟體,令人振奮。近年來,隨著中國經濟快速發展,有些歐洲朋友認為,中國已經是一個發達國家了,他們開始用發達國家的標準來審視中國,甚至提出要事事“對等”。王毅在歐洲政策中心舉辦的歐洲智庫媒體交流會上發表演講時指出,中國確實仍然是一個發展中國家。盡管經濟總量已達世界第二,但人均GDP僅為美國的1/6、歐盟的1/4,人類發展指數也排在世界80位以后,科技教育水平與發達國家相比還有明顯差距,發展不平衡、不充分問題依然突出,工業化進程尚未完成。因此,無論從哪方面來說,要求一個剛發展幾十年的國家同發展了幾百年的國家“對等”,這本身就是一種“不對等”。
思維碰撞
材料中王毅運用了什么思維方法 在材料中是如何體現的
　　【答案】　王毅運用了分析與綜合相結合的思維方法。①分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次,或者把認識對象的復雜的發展過程分解為若干階段,分別加以認識的一種思維方法。材料中王毅對我國人均GDP、人類發展指數、科技教育水平、工業化進程等的解讀運用了分析的思維方法。②綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。材料中王毅將中國發展的不同指標進行綜合對比,得出中國確實仍然是發展中國家的結論。
典例精講　漫畫帶給我們的方法論啟示是(　　)。
　A.要堅持分析的思維方法
　B.辯證的否定是事物聯系的環節
　C.量的減少不影響事物性質的變化
　D.要用綜合的思維方法來認識事物
　　【答案】　D
【解析】　從二人對話的內容看,外來人員只看到了人少,而沒有看到服務“不打折”,說明評價一個機關不能只看人員的多少,而要綜合考查,D符合題意。
議題2　分析與綜合的辯證關系
情境分析
材料一　王安石任宰相的時候,力圖變革,大力推行農田水利等新法。一天,一位官員上堂啟奏說:“把梁山泊八百里的水統統放光,然后墾成桑田,其利益不可小看啊。”王安石甚為高興,但沉思了一陣說:“可這八百里湖水放到哪兒去呢 ”國子監老先生恰好坐在旁邊,開玩笑說:“可以在旁邊另外挖一個方圓八百里的大湖用來容水。”王安石聽了忍不住哈哈大笑起來。
材料二　中醫診治是依據臨床望、聞、問、切四診后獲得病情信息的方法,是一種從不同角度檢查病情和收集臨床資料的整體審察。中醫學強調對疾病發展和病情演變的過程在機體上的反映等各種癥狀信息的獲取,通過綜合分析進行癥候確定,具有因時調整治療方案的優越性。
材料三　美國國防部曾發布防務戰略指南稱,從長期看,中國成為地區強國將有潛力以各種方式影響美國的經濟與安全,中國繼續發展非對稱手段抗衡美力量投送能力,中國在軍力增長的同時須澄清戰略意圖。中國國防部新聞發言人表示,美方在這份文件中對中方的指責是毫無根據的。眾所周知,中國國防和軍隊建設的戰略意圖是一貫的、明確的,中國的和平發展對包括美國在內的國際社會是機遇而非挑戰。
思維碰撞
(1)材料一中上堂啟奏的那位官員的思路錯在哪里 如何看待分析與綜合的辯證關系
(2)結合材料二,說明中醫診治是如何體現分析與綜合相結合的方法的。
(3)結合材料三,從分析與綜合的角度,分析為什么說美國國防部的指責是毫無根據的。
　　【答案】　(1)該官員認識到了梁山泊對種桑的影響,運用了分析的方法,分析了水和桑各自的特點;但他沒有解決水的擱置問題,沒能把各個因素按固有的聯系聯結和統一起來進行考察,即沒有進行綜合把握。①從辯證思維角度看,分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導;分析為綜合做準備,而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。在辯證思維中,分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。②辯證地理解和運用分析與綜合方法,要在分析的基礎上揭示事物的整體,在綜合得到的整體中指導分析。我們要學會在分析與綜合的對立統一中,推動認識不斷地由低級向高級發展。
(2)①中醫診治是依據臨床望、聞、問、切四診后獲得病情信息的方法,是一種從不同角度檢查病情和收集臨床資料的整體審察,體現了分析的方法。②中醫學強調對疾病發展和病情演變的過程在機體上的反映等各種癥狀信息的獲取,通過綜合分析進行癥候確定,體現了綜合方法。③中醫整個診治過程都是分析中有綜合、綜合中有分析,體現分析與綜合相結合的方法。
(3)①綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。中國崛起將影響美國安全的言論割裂了分析與綜合的關系,僅從美國自身角度把握認識對象,沒有從整體上把握中美關系,所得結論是片面的。②分析與綜合必須是客觀的和全面的。中國崛起將影響美國安全的言論是從主觀想象或從“想當然”出發的,依據殘缺不全甚至虛假的材料,任意地進行分析與綜合,只會得出錯誤的、毫無根據的結論。
典例精講　“小時候自己的心靈里是對國破家亡的恐懼,高中畢業后亡國奴的陰影變得更加現實、更加劇烈,接踵而來的七七事變使淪陷區一天天逼近。最終是中國共產黨使一個原來以為漂泊在動蕩不定時局中的求學游子,找到自己越來越顯示出巨大生命力的基石。”著名科學家康振黃感慨地說,“沒有共產黨就不可能成就中國飛天夢”。康振黃的人生感悟體現了(　　)。
①分析與綜合是對立統一的關系　
②分析與綜合是兩個獨立的過程　
③綜合是分析的基礎,分析是綜合的先導　
④分析為綜合做準備,而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析
A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④
　　【答案】　B
【解析】　康振黃的人生感悟是他在對個人人生歷程分析的基礎上進行綜合的結果,①④符合題意。分析與綜合密不可分,②錯誤。分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導,③錯誤。故本題選B。
【課堂總結】
1.綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。下列屬于綜合方法的有(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
①對獲得的大量材料進行分析、篩選、鑒別　
②考察一位同學的表現,要了解其德、智、體等方面的狀況　
③牛頓把看起來毫不相干的幾種情形統一起來,找到了太陽、行星、衛星、地面物體之間關系的共同性　
④企業進行生產,要考察并協調好市場、生產者素質、管理方法等一系列因素
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
　　【答案】　D
【解析】　綜合是把分解開來的各個要素結合起來,組成一個整體的思維方法和思考過程。由此看來,③④屬于綜合,符合題意。①②屬于分析,與題意不符。
2.總和生育率,也就是平均每對夫婦生育的子女數,中國的總和生育率在1990年時達到2.1的世代更替水平(實現人口穩定須達到的生育水平),2010年降至1.5左右,2021年僅1.15,2022年更是跌破1.1,屬于嚴重少子化。總和生育率之所以下降得這么快,一部分原因是受計劃生育政策的影響,但根本原因還是社會、經濟的發展,尤其是婦女受教育水平普遍提升,婦女的勞動參與增加等。材料中對我國總和生育率下降問題的看法(　　)。
①是在分析基礎上的綜合?、谶\用了定量分析和定性分析
③是單純的分析,沒有綜合?、苓\用共變法尋求事物的因果聯系
A.①②　 B.①③
C.②④　 D.③④
　　【答案】　 A
【解析】　總和生育率下降快的結論是在分析多重因素后得出的,體現了分析基礎上的綜合,①符合題意。對生育率的數據變化的分析屬于定量分析,“屬于嚴重少子化”屬于定性分析,②符合題意。分析與綜合是相輔相成的,③說法錯誤。材料中并未體現運用共變法尋求事物的因果聯系,④不符合題意。故本題選A。
3.一片靠河的草叢突然起火,火焰形成一個火圈,向一個丘陵包圍過來,丘陵上的無數螞蟻眼看就要葬身火海。這時,螞蟻們迅速聚集,抱成一團,滾成一個黑色的“螞蟻球”,盡管被燒得“噼啪”作響,“螞蟻球”卻越滾越快,終于穿過火海,大多數螞蟻得以絕處逢生。材料體現的哲理有(　　)。
①辯證思維的整體性　②搞好局部就能使整體的功能得到最大限度地發揮　
③部分居于主導地位,部分統率著整體?、芤茖W地處理整體與部分的關系
A.①②　 B.①④
C.②③　 D.③④
　　【答案】　B
【解析】　題干中,螞蟻通過抱成一團,滾成一個黑色的“螞蟻球”的方式,最終成功穿越火海,大多數螞蟻得以絕處逢生,從哲學上來看,這體現了辦事情要科學地處理整體與部分的關系,要樹立全局觀念、整體觀念,從整體著眼,尋求最優目標,①④符合題意。整體的功能得到最大限度地發揮必須搞好局部,但是“搞好局部就能使整體的功能得到最大限度地發揮”說法過于絕對,②排除。整體居于主導地位,整體統率著部分,③說法錯誤。故本題選B。
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