資源簡介

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本單元地位 本單元主要內容 課標要求
本單元 是本冊教材 講述邏輯思 維、辯證思 維和創新思 維等具體內 容的起始， 本單元探討的核心內 容是什么樣的思維是合乎 邏輯的思維。本單元具體 回答了如何才能準確把握 概念、正確運用判斷以及 如何有效地進行演繹推 理、可信地進行歸納推理 和類比推理。 1.知道概念是通過揭示事物的本質屬性
而反映事物的思維形式，理解任何概念都是
內涵和外延的統一。
2.知道判斷的基本特征；了解形成正確
判斷的條件；學會正確運用判斷；結合具體
的判斷活動，區分判斷的不同類型。
本單元地位 本單元主要內容 課標要求
主要介 紹傳統形式 邏輯的基本 內容。 根據邏輯基本規律制 定的邏輯思維規則是本單 元的重要內容。 3.了解推理的類型，掌握演繹推理的方
法，學會歸納推理、類比推理，評析常見的
推理錯誤。
4.辨析常見的邏輯錯誤，掌握形式邏輯
的三個基本規律。
續表
第二單元 遵循邏輯思維規則
第四課 第1課時 概念的概述
1.通過設置生動有趣的故事引導學生思考，讓學生結合自己的理解，領悟、明確概念的重要性；通過分析相關材料，引導學生理解概念具有抽象性和概括性。
2.通過日常生活中的案例引導學生思考，掌握明確概念的方法；通過情景演繹，調動學生參與課堂討論的積極性，培養學科思維
一、概念的含義
事物的屬性 及其劃分 事物的性質和關系統稱為①______。事物的屬性可分為本質屬性和②
____________。本質屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區別
開來的③____________
概念的含義 概念就是通過揭示事物的④__________而反映事物的思維形式
表達形式 概念只有通過⑤______才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合都一
定表達同一個概念。不同的語詞可以表達⑥________概念,同一個語詞
在不同的場合可以表達不同的概念
屬性
非本質屬性
內部規定性
本質屬性
語詞
同一個
教材解讀
事物的本質屬性
本質屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區別開來的內部規定性。
試一試
1.“不忘初心”“斷舍離”“996”“硬核”……成為網絡熱詞。其中，“硬核”的概念為很厲害、
很彪悍、很剛硬等。下列關于概念的說法正確的是( ) 。
D
A.概念是抽象思維的唯一形式
B.同一個語詞只能表達同一個概念
C.概念的內涵和外延是固定不變的
D.概念就是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式
二、概念的基本特征
內涵 概念的內涵是指概念所反映的事物的①__________，它反映事物“質”的規定
性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”
外延 概念的外延是指具有概念所反映的本質屬性的事物的②______。它說明概念
所反映的那種事物“有哪些”
概念之 間的外 延關系 （1）依據兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關系
分為相容關系和③____________。
（2）依據所指范圍相同部分的多少，概念外延的相容關系分為全同關系、
種屬關系或屬種關系、 ④__________。
（3）不相容關系又稱為全異關系。⑤__________和反對關系是不相容關系
的兩種特殊情況
本質屬性
范圍
不相容關系
交叉關系
矛盾關系
試一試
2.“刑法”與“法律”兩個概念的關系是( ) 。
B
A.屬種關系 B.種屬關系 C.交叉關系 D.全同關系
1.每一事物只有一種屬性，概念是反映事物屬性的思維形式。
[答案] 事物總有許許多多的性質和關系。事物的性質和關系統稱為屬性。事物的屬性可分為本質屬性和非本質屬性。本質屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區別開來的內部規定性。概念就是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式。
2.概念就是事物的本質屬性，具有客觀性、具體性。
[答案] 事物的本質屬性是客觀存在的，人們認識了某一類事物的本質屬性并把它們反映到頭腦中來，才能產生這一類事物的概念。概念的形式是主觀的，內容是客觀的。反映某一客觀事物的概念不等于客觀事物本身，它們之間是反映與被反映的關系。“某一類事物”這個概念，一方面只抓住這一類事物所共有并且區別于其他事物的本質屬性；另一方面又不專指某個具體對象。概念具有抽象性和概括性。
3.語詞和概念完全是一一對應的關系。
[答案] 概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合都一定表達同一個概念。不同的語詞可以表達同一個概念，同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。如果不作區分，就容易引起概念混淆。
4.任何概念都有外延。
[答案] 真實概念，由于客觀世界中存在著相應的事物，是有外延的；虛假概念，由于客觀世界中不存在相應的事物，是沒有外延的。
5.“工人”和“工廠”這兩個概念之間的外延關系是種屬關系。
[答案] “工人”和“工廠”這兩個概念之間的外延關系是全異關系。這一錯誤的實質在于將概念之間的外延關系混同于事物之間的關系，認為工人是在工廠里面工作的，所以認為“工人”這個概念的外延包含在“工廠”這個概念的外延里面。
議題 1 概念的含義
情境分析
材料一 小王同學元旦時給好朋友發了一個紅包。朋友問：“你這是什么意思？”小王說：“沒什么意思，意思意思。”朋友說：“你這就不夠意思了。”小王說：“小意思。”朋友說：“你這人真有意思。”小王說：“其實也沒有別的意思。”朋友說：“那我就不好意思了。”
材料二 《三國演義》中，侍者夜間為曹操拾被，被曹操所殺。曹操殺了侍者并說自己后悔夢中殺人。楊修說：“丞相非在夢中，君乃在夢中耳！”
思維碰撞
結合上述材料，分析概念和語詞的關系。
[答案] 材料一中的語詞“意思”有多種含義，材料二中的“夢”一語雙關，意思是丞相并不是在睡夢中，你才是在夢里啊！因為楊修明白曹操“夢中殺人”只是他的一個借口罷了，其實是他疑心太重，對自己身邊的人的警惕也毫不松懈。從中可以看出，概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合都一定表達同一個概念。不同的語詞可以表達同一個概念，同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。如果不作區分，就容易引起概念混淆。
歸納提升
比較概念與屬性、概念與語詞
項目 概念與屬性 概念與語詞
關系 ①事物的屬性可分為本質屬性和非本質 屬性；②本質屬性是一事物成為自身并 使該事物同其他事物區別開來的內部規 定性；③概念就是通過揭示事物的本質 屬性而反映事物的思維形式 ①概念只有通過語詞才能表達出來，
但并非一個語詞在任何場合都一定表
達同一個概念；②不同的語詞可以表
達同一個概念；③同一個語詞在不同
的場合可以表達不同的概念
結論 把握概念，就是把握其本質屬性 對概念和語詞進行區分，避免概念混
淆
典例精講 人腦反映客觀事物本質特征或本質屬性的思維形式是( ) 。
C
A.推理 B.判斷 C.概念 D.詞匯
[解析] 事物的屬性有本質屬性和非本質屬性之分，概念是人腦反映客觀事物本質特征或本質屬性的思維形式，C正確。
議題 2 概念的基本特征
情境分析
材料一 為了證明“白馬非馬”的論題，公孫龍提出了很多理由。比如，如果求“馬”，那么“黃馬”“黑馬”都可以滿足這一要求；如果求“白馬”，那么“黃馬”“黑馬”就不符合要求。“馬”講的是馬的形體,“白馬”講的是“馬的顏色”。講顏色不同于講形體，所以“白馬非馬”。
材料二 大家都讀過魯迅先生的文章《孔乙己》。滿口之乎者也而又窮困潦倒的老書生孔乙己，明明偷了人家的東西，卻死要面子，不愿承認是“偷”的。當別人說他偷了人家的東西時，孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白……”有人揭他老底，說親眼看到他偷了何家的書，被吊著打。孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……讀書人的事，能算偷嗎 ”他的回答引得眾人哄笑起來。
思維碰撞
（1）請從明確概念的內涵與外延的角度，批駁材料一中公孫龍的“白馬非馬”論。
[答案] ①正確地使用概念，必須明確概念的內涵與外延。②概念的內涵是指概念所反映的事物的本質屬性，它反映事物“質”的規定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。“馬”這一概念的內涵抽象概括了所有馬的共同本質屬性，它概括的不是馬的形體、顏色等非本質屬性。③概念的外延是指具有概念所反映的本質屬性的事物的范圍，它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。“馬”這一概念的外延包括所有不同顏色的馬。因此，公孫龍的“白馬非馬”論是一種詭辯。
（2）試從概念之間的外延關系的角度，分析“馬”與“白馬”以及“黃馬”與“黑馬”的關系。
[答案] ①依據兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關系分為相容關系和不相容關系（全異關系）。相容關系可以分為全同關系、屬種關系或種屬關系、交叉關系，不相容關系的兩種特殊情況為矛盾關系和反對關系。②屬種關系或種屬關系是指一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。“馬”的外延比“白馬”的外延大，且包含著“白馬”的全部外延。因此，“馬”與“白馬”是相容關系中的屬種關系。③反對關系是指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。“黃馬”與“黑馬”在外延上不具有相同部分，都包含在“馬”這一屬概念中，并且它們的外延之和小于“馬”的外延。因此，“黃馬”與“黑馬”是不相容關系中的反對關系。
（3）結合材料二，運用邏輯知識，分析為什么孔乙己的回答引得眾人哄笑起來。
[答案] 因為“偷”和“竊”雖是兩個不同的詞，但在表示一種不正當行為時，意思相同。這兩個概念的外延是完全相同、重合的，即“偷”和“竊”這兩個概念之間的外延關系是全同關系。孔乙己不承認自己“偷”，卻承認自己“竊”，把全同關系當作全異關系，所以引得眾人哄笑起來。
歸納提升
1.比較概念的內涵和外延
概念的內涵 概念的外延
作用 反映事物“質”的規定性，說明概念所反 映的那種事物究竟“是什么” 反映事物“量”的規定性，說明概念所反
映的那種事物“有哪些”
關系 概念的內涵和外延是相互聯系、相互制約的。概念的內涵確定了，在一定條件 下，概念的外延就可以由之而確定；反之，概念的外延確定了，在一定條件 下，概念的內涵也可以因此而確定。比如，我們知道了“能思維并能制造和使 用生產工具的動物”這個事物的本質屬性，就可以確定“人”這個概念所指的那 些對象
2.概念外延的相容關系和不相容關系
種類 含義 圖示
相容 關系 全同關系 兩個概念的外延完全相同
種屬關系 或屬種關 系 一個概念的全部外延是另一個概念的外延的一 部分，外延小的概念為種概念，外延大的概念 為屬概念
交叉關系 兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的
種類 含義 圖示
不相 容關 系 矛盾關系 兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念 中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外延
反對關系 兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念 中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延
續表
典例精講 依據兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關系分為相
容關系和不相容關系。相容關系又分為全同關系、屬種關系或種屬關系、交叉關系，
矛盾關系和反對關系是不相容關系的兩種特殊情況。下列選項對于S、P關系分析正確
的有( ) 。
A
①反對關系，S：婚生子女 P:非婚生子女 ②矛盾關系，S：婚生子女 P:非婚生子女 ③種屬關系，S：蘭花 P:花 ④屬種關系，S：歐洲 P:英國
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[解析] 矛盾關系是指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外延；反對關系是指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。子女，包括婚生子女、非婚生子女、養子女和有扶養關系的繼子女。因此，婚生子女與非婚生子女是反對關系，不是矛盾關系，①正確，②排除。蘭花是種概念，花是屬概念，二者是種屬關系，③正確。歐洲與英國是全異關系，④排除。
1.下列和“書法家—畫家”邏輯關系一致的是( ) 。
B
A.童星—明星 B.黨員—老師 C.軍人—軍官 D.幼兒—青年
[解析] 題干中的兩個概念是交叉關系。A中的兩個概念是種屬關系。B中的兩個概念是交叉關系。C中的兩個概念是屬種關系。D中的兩個概念是反對關系。選B。
2.“先帝不以臣卑鄙”（《出師表》）中的“卑”是指身份低微，“鄙”是指地處偏遠，并沒
有貶義。現在的“卑鄙”則是指品質惡劣，已變為貶義詞。由此，我們可以這樣理解
( ) 。
D
①同一語詞在不同時代一定表達不同概念 ②要區分同一語詞表達不同概念的情況，避免混淆 ③《出師表》中的“卑鄙”與現在的“卑鄙”是交叉關系 ④《出師表》中的“卑鄙”與現在的“卑鄙”是全異關系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[解析] 同一語詞在不同時代也可以表達同一概念，①錯誤。《出師表》中的“卑鄙”與現在的“卑鄙”意思完全不同，屬于全異關系，而不是交叉關系，③錯誤，④正確。同時，這也啟示我們要區分同一語詞表達不同概念的情況，避免混淆，②正確。
3.宮商角徵羽是我國傳統的五聲調式，分別代表了do、re、mi、sol、la。中西方樂音調
式不同卻表達著相通的音樂之美。音樂就是由有組織的樂音來表達人們的思想感情、
反映現實生活的一種藝術。關于音樂是什么的這一語句( ) 。
D
①“音樂”是“藝術”的屬概念 ②是一個定義，揭示了音樂的本質屬性是藝術 ③定義項是“音樂” ④“由有組織的樂音來表達人們的思想感情、反映現實生活”是種差
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[解析] “藝術”是屬概念，“音樂”是種概念，①排除。“音樂就是由有組織的樂音來表達人們的思想感情、反映現實生活的一種藝術”是一個定義，揭示了音樂的本質屬性是藝術，“由有組織的樂音來表達人們的思想感情、反映現實生活”是種差，②④正確。“音樂”是被定義項，③排除。第1課時　概念的概述
【學習目標】
1.通過設置生動有趣的故事引導學生思考,讓學生結合自己的理解,領悟、明確概念的重要性,通過分析相關材料，引導學生理解概念具有抽象性和概括性
2.通過日常生活中的案例引導學生思考,掌握明確概念的方法，通過情景演繹調動學生參與課
堂討論的積極性.，培養學科思維　　　
【自主預習】
必備知識
一、概念的含義
事物的 屬性及 其劃分 事物的性質和關系統稱為①　　　　。事物的屬性可分為本質屬性和②　　　　。本質屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區別開來的③　　　　　　　
概念的 含義 概念就是通過揭示事物的④　　　　而反映事物的思維形式
表達 形式 概念只有通過⑤　　　　才能表達出來,但并非一個語詞在任何場合都一定表達同一個概念。不同的語詞可以表達⑥　　　　概念,同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念
　　【答案】　 ①屬性　②非本質屬性　③內部規定性　④本質屬性　⑤語詞　⑥同一個
教材解讀
事物的本質屬性
　　本質屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區別開來的內部規定性。
試一試
1.“不忘初心”“斷舍離”“996”“硬核”……成為網絡熱詞。其中,“硬核”的概念為很厲害、很彪悍、很剛硬等。下列關于概念的說法正確的是(　　)。
A.概念是抽象思維的唯一形式
B.同一個語詞只能表達同一個概念
C.概念的內涵和外延是固定不變的
D.概念就是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式
　　【答案】　D
二、概念的基本特征
內涵 概念的內涵是指概念所反映的事物的①　　　　,它反映事物“質”的規定性,說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”
外延 概念的外延是指具有概念所反映的本質屬性的事物的②　　　　。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”
概念之 間的外 延關系 (1)依據兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分,概念之間的外延關系分為相容關系和③　　　　。 (2)依據所指范圍相同部分的多少,概念外延的相容關系分為全同關系、種屬關系或屬種關系、 ④　　　　。 (3)不相容關系又稱為全異關系。⑤　　　　和反對關系是不相容關系的兩種特殊情況
　　【答案】　 ①本質屬性　②范圍　③不相容關系　④交叉關系　⑤矛盾關系
試一試
2.“刑法”與“法律”兩個概念的關系是(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.屬種關系　 B.種屬關系
C.交叉關系　 D.全同關系
【答案】　B
易錯明辨
1.每一事物只有一種屬性,概念是反映事物屬性的思維形式。
【答案】　事物總有許許多多的性質和關系。事物的性質和關系統稱為屬性。事物的屬性可分為本質屬性和非本質屬性。本質屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區別開來的內部規定性。概念就是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式。
2.概念就是事物的本質屬性,具有客觀性、具體性。
【答案】　事物的本質屬性是客觀存在的,人們認識了某一類事物的本質屬性并把它們反映到頭腦中來,才能產生這一類事物的概念。概念的形式是主觀的,內容是客觀的。反映某一客觀事物的概念不等于客觀事物本身,它們之間是反映與被反映的關系。“某一類事物”這個概念,一方面只抓住這一類事物所共有并且區別于其他事物的本質屬性;另一方面又不專指某個具體對象。概念具有抽象性和概括性。
3.語詞和概念完全是一一對應的關系。
【答案】　概念只有通過語詞才能表達出來,但并非一個語詞在任何場合都一定表達同一個概念。不同的語詞可以表達同一個概念,同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。如果不作區分,就容易引起概念混淆。
4.任何概念都有外延。
【答案】　真實概念,由于客觀世界中存在著相應的事物,是有外延的;虛假概念,由于客觀世界中不存在相應的事物,是沒有外延的。
5.“工人”和“工廠”這兩個概念之間的外延關系是種屬關系。
【答案】　“工人”和“工廠”這兩個概念之間的外延關系是全異關系。這一錯誤的實質在于將概念之間的外延關系混同于事物之間的關系,認為工人是在工廠里面工作的,所以認為“工人”這個概念的外延包含在“工廠”這個概念的外延里面。
【合作探究】
議題1　概念的含義
情境分析
材料一　小王同學元旦時給好朋友發了一個紅包。朋友問:“你這是什么意思 ”小王說:“沒什么意思,意思意思。”朋友說:“你這就不夠意思了。”小王說:“小意思。”朋友說:“你這人真有意思。”小王說:“其實也沒有別的意思。”朋友說:“那我就不好意思了。”
材料二　《三國演義》中,侍者夜間為曹操拾被,被曹操所殺。曹操殺了侍者并說自己后悔夢中殺人。楊修說:“丞相非在夢中,君乃在夢中耳!”
思維碰撞
結合上述材料,分析概念和語詞的關系。
【答案】　 材料一中的語詞“意思”有多種含義,材料二中的“夢”一語雙關,意思是丞相并不是在睡夢中,你才是在夢里啊!因為楊修明白曹操“夢中殺人”只是他的一個借口罷了,其實是他疑心太重,對自己身邊的人的警惕也毫不松懈。從中可以看出,概念只有通過語詞才能表達出來,但并非一個語詞在任何場合都一定表達同一個概念。不同的語詞可以表達同一個概念,同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念。如果不作區分,就容易引起概念混淆。
歸納提升
比較概念與屬性、概念與語詞
項目 概念與屬性 概念與語詞
關系 ①事物的屬性可分為本質屬性和非本質屬性;②本質屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區別開來的內部規定性;③概念就是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式 ①概念只有通過語詞才能表達出來,但并非一個語詞在任何場合都一定表達同一個概念;②不同的語詞可以表達同一個概念;③同一個語詞在不同的場合可以表達不同的概念
結論 把握概念,就是把握其本質屬性 對概念和語詞進行區分,避免概念混淆
典例精講　人腦反映客觀事物本質特征或本質屬性的思維形式是(　　)。
A.推理　　　B.判斷　　　C.概念　　　D.詞匯
【答案】　C
【解析】　事物的屬性有本質屬性和非本質屬性之分,概念是人腦反映客觀事物本質特征或本質屬性的思維形式,C正確。
議題2　概念的基本特征
情境分析
材料一　為了證明“白馬非馬”的論題,公孫龍提出了很多理由。比如,如果求“馬”,那么“黃馬”“黑馬”都可以滿足這一要求;如果求“白馬”,那么“黃馬”“黑馬”就不符合要求。“馬”講的是馬的形體,“白馬”講的是“馬的顏色”。講顏色不同于講形體,所以“白馬非馬”。
材料二　大家都讀過魯迅先生的文章《孔乙己》。滿口之乎者也而又窮困潦倒的老書生孔乙己,明明偷了人家的東西,卻死要面子,不愿承認是“偷”的。當別人說他偷了人家的東西時,孔乙己睜大眼睛說:“你怎么這樣憑空污人清白……”有人揭他老底,說親眼看到他偷了何家的書,被吊著打。孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道:“竊書不能算偷……讀書人的事,能算偷嗎 ”他的回答引得眾人哄笑起來。
思維碰撞
(1)請從明確概念的內涵與外延的角度,批駁材料一中公孫龍的“白馬非馬”論。
(2)試從概念之間的外延關系的角度,分析“馬”與“白馬”以及“黃馬”與“黑馬”的關系。
(3)結合材料二,運用邏輯知識,分析為什么孔乙己的回答引得眾人哄笑起來。
【答案】　(1)①正確地使用概念,必須明確概念的內涵與外延。②概念的內涵是指概念所反映的事物的本質屬性,它反映事物“質”的規定性,說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。“馬”這一概念的內涵抽象概括了所有馬的共同本質屬性,它概括的不是馬的形體、顏色等非本質屬性。③概念的外延是指具有概念所反映的本質屬性的事物的范圍,它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。“馬”這一概念的外延包括所有不同顏色的馬。因此,公孫龍的“白馬非馬”論是一種詭辯。
(2)①依據兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分,概念之間的外延關系分為相容關系和不相容關系(全異關系)。相容關系可以分為全同關系、屬種關系或種屬關系、交叉關系,不相容關系的兩種特殊情況為矛盾關系和反對關系。②屬種關系或種屬關系是指一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延,外延大的概念為屬概念,外延小的概念為種概念。“馬”的外延比“白馬”的外延大,且包含著“白馬”的全部外延。因此,“馬”與“白馬”是相容關系中的屬種關系。③反對關系是指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中,并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。“黃馬”與“黑馬”在外延上不具有相同部分,都包含在“馬”這一屬概念中,并且它們的外延之和小于“馬”的外延。因此,“黃馬”與“黑馬”是不相容關系中的反對關系。
(3)因為“偷”和“竊”雖是兩個不同的詞,但在表示一種不正當行為時,意思相同。這兩個概念的外延是完全相同、重合的,即“偷”和“竊”這兩個概念之間的外延關系是全同關系。孔乙己不承認自己“偷”,卻承認自己“竊”,把全同關系當作全異關系,所以引得眾人哄笑起來。
歸納提升
1.比較概念的內涵和外延
概念的內涵 概念的外延
作用 反映事物“質”的規定性,說明概念所反映的那種事物究竟“是什么” 反映事物“量”的規定性,說明概念所反映的那種事物“有哪些”
關系 概念的內涵和外延是相互聯系、相互制約的。概念的內涵確定了,在一定條件下,概念的外延就可以由之而確定;反之,概念的外延確定了,在一定條件下,概念的內涵也可以因此而確定。比如,我們知道了“能思維并能制造和使用生產工具的動物”這個事物的本質屬性,就可以確定“人”這個概念所指的那些對象
　　2.概念外延的相容關系和不相容關系
種類 含義 圖示
相 容 關 系 全同關系 兩個概念的外延完全相同
種屬關系或屬種關系 一個概念的全部外延是另一個概念的外延的一部分,外延小的概念為種概念,外延大的概念為屬概念
交叉關系 兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的
不相容關系 矛盾關系 兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中,并且它們的外延之和等于該屬概念的外延
反對關系 兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中,并且它們的外延之和小于該屬概念的外延
典例精講　依據兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分,概念之間的外延關系分為相容關系和不相容關系。相容關系又分為全同關系、屬種關系或種屬關系、交叉關系,矛盾關系和反對關系是不相容關系的兩種特殊情況。下列選項對于S、P關系分析正確的有(　　)。
①反對關系,S:婚生子女　P:非婚生子女　②矛盾關系,S:婚生子女　P:非婚生子女　
③種屬關系,S:蘭花　P:花　④屬種關系,S:歐洲　P:英國
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
【答案】　A
【解析】　矛盾關系是指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中,并且它們的外延之和等于該屬概念的外延;反對關系是指兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中,并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。子女,包括婚生子女、非婚生子女、養子女和有扶養關系的繼子女。因此,婚生子女與非婚生子女是反對關系,不是矛盾關系,①正確,②排除。蘭花是種概念,花是屬概念,二者是種屬關系,③正確。歐洲與英國是全異關系,④排除。
【課堂總結】
1.下列和“書法家—畫家”邏輯關系一致的是(　　)。
A.童星—明星　 B.黨員—老師
C.軍人—軍官　 D.幼兒—青年
　　【答案】　B
【解析】　題干中的兩個概念是交叉關系。A中的兩個概念是種屬關系。B中的兩個概念是交叉關系。C中的兩個概念是屬種關系。D中的兩個概念是反對關系。選B。
2.“先帝不以臣卑鄙”(《出師表》)中的“卑”是指身份低微,“鄙”是指地處偏遠,并沒有貶義。現在的“卑鄙”則是指品質惡劣,已變為貶義詞。由此,我們可以這樣理解(　　)。
①同一語詞在不同時代一定表達不同概念　
②要區分同一語詞表達不同概念的情況,避免混淆　
③《出師表》中的“卑鄙”與現在的“卑鄙”是交叉關系　
④《出師表》中的“卑鄙”與現在的“卑鄙”是全異關系
A.①③　 B.①④
C.②③　 D.②④
　　【答案】　D
【解析】　同一語詞在不同時代也可以表達同一概念,①錯誤。《出師表》中的“卑鄙”與現在的“卑鄙”意思完全不同,屬于全異關系,而不是交叉關系,③錯誤,④正確。同時,這也啟示我們要區分同一語詞表達不同概念的情況,避免混淆,②正確。
3.宮商角徵羽是我國傳統的五聲調式,分別代表了do、re、mi、sol、la。中西方樂音調式不同卻表達著相通的音樂之美。音樂就是由有組織的樂音來表達人們的思想感情、反映現實生活的一種藝術。關于音樂是什么的這一語句(　　)。
①“音樂”是“藝術”的屬概念　②是一個定義,揭示了音樂的本質屬性是藝術　
③定義項是“音樂”　④“由有組織的樂音來表達人們的思想感情、反映現實生活”是種差
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】　D
【解析】　“藝術”是屬概念,“音樂”是種概念,①排除。“音樂就是由有組織的樂音來表達人們的思想感情、反映現實生活的一種藝術”是一個定義,揭示了音樂的本質屬性是藝術,“由有組織的樂音來表達人們的思想感情、反映現實生活”是種差,②④正確。“音樂”是被定義項,③排除。
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