資源簡介

八音之樂
適用年級 七年級
所需時間 課內(nèi)2課時，每周1課時，課外公用1課時
主題單元學(xué)習(xí)概述
在初中音樂教材中的七年級上冊的第三單元《八音之樂》就是對學(xué)生進行中華母語音樂文化的教育。通過音樂課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對中華民族樂器以及民族音樂的興趣，幫助學(xué)生了解中國民族樂器和音樂，加深他們對中國民族音樂全面的認(rèn)識。七年級的學(xué)生已經(jīng)初步具備聆聽音樂、欣賞音樂、理解音樂作品的能力，讓學(xué)生要不僅理解音樂作品，還要使他們感受并體驗音樂與大自然、與生活的密切關(guān)系，感受音樂作品與相關(guān)文化結(jié)合產(chǎn)生的藝術(shù)魅力和審美體驗。單元教學(xué)內(nèi)容：1、民樂知識； 2、音樂欣賞《十面埋伏》《姑蘇行》《光明行》； 3、聽一聽、辯一辯。重點：了解樂器音色及外形，能準(zhǔn)確聽辨琵琶、笛子、二胡等樂器的音色。難點：體會以上各樂器在表現(xiàn)音樂風(fēng)格時的作用。單元學(xué)習(xí)方式：1、通過視聽練習(xí)使學(xué)生認(rèn)識民族樂隊及樂器，能夠聽辨樂器音色。2、通過欣賞樂曲，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確聽辨琵琶、笛子、二胡等樂器的音色，感受不同樂曲的音樂風(fēng)格，了解不同音樂體裁及特點。預(yù)期學(xué)習(xí)成果：1.通過教學(xué)、幫助學(xué)生了解我國民族樂器的分類常識。2.介紹“八音之樂”，使學(xué)生整體上認(rèn)識中國民族樂器。3.通過幾個民族樂器樂曲的欣賞，幫助學(xué)生正確聽辨幾種常見民族樂器的音色。4.通過欣賞二胡曲《二泉映月》以及介紹作曲家華彥鈞，使學(xué)生了解樂曲創(chuàng)作背景及它體現(xiàn)出情緒特征，引導(dǎo)學(xué)生積極主動，愉悅的接受教育。5.引導(dǎo)學(xué)生看、聽、想、議表現(xiàn)，全面體驗音樂，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維及表現(xiàn)力。
主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖
主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與技能：通過學(xué)習(xí)八音之樂，初步認(rèn)識中國民族樂器及其分類。通過作品《春江花月夜》欣賞，了解中國民族器樂曲的演奏形式、風(fēng)格特征。初步了解琵琶曲《十面埋伏》，能夠用語言簡單描述樂曲的意境。過程與方法：通過音樂與故事相結(jié)合的形式，使學(xué)生了解二胡曲《二泉映月》的產(chǎn)生年代、創(chuàng)作背景及樂曲所要表現(xiàn)的情緒特征；通過對比欣賞來了解中國民族器樂的演奏形式、風(fēng)格特征。情感態(tài)度與價值觀：感受、體驗民族器樂經(jīng)典作品，能夠?qū)γ褡迤鳂纷髌樊a(chǎn)生興趣；樂于了解民族器樂的發(fā)展史，了解八音樂器分類法。
對應(yīng)課標(biāo)
1、介紹中國民間樂器及八音樂器的分類法。2、音樂故事：楚漢相爭。3、音樂欣賞：琵琶曲《十面埋伏》、管弦樂合奏《春江花月夜》、二胡獨奏曲《二泉映月》。
主題單元問題設(shè)計 1、我國的民族樂器有哪些？2、你知道的民族樂曲有哪些？3、誰向大家介紹一下華彥鈞是誰？
專題劃分 專題一： 欣賞課《二泉映月》 （ 1 課時）專題二：研究性學(xué)習(xí)—中國民族管弦樂隊與民族音樂 （ 1 課時）
專題一 欣賞課《二泉映月》
所需課時 課內(nèi)共1課時，每周1課時
專題學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過聆聽《二泉映月》，二胡獨奏區(qū)的演奏效果，體驗樂曲的悲涼、向往光明的情緒情感，熱愛我國的民族音樂。2、通過欣賞，能夠體驗和感受民間音樂家華彥鈞（阿炳）那種倔強、剛毅的性格，同時學(xué)習(xí)他那種堅決與黑暗勢力作斗爭的精神。3、.教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，為建設(shè)國家而努力學(xué)習(xí)。
專題問題設(shè)計 1、 你能說出幾種我國的民族樂器？2、 你知道的民族器樂曲有哪些？3、 聽一聽這段音樂給你什么感覺（二胡曲《二泉映月》片段）？
所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源
信息化資源：《二泉映月》視頻、音頻文件常規(guī)資源： 鋼琴、音樂教室支持資源： 多媒體設(shè)備
學(xué)習(xí)活動設(shè)計
一、導(dǎo)入1、請學(xué)生例舉一些中國的民族樂器的名稱。2、你知道的民族器樂曲有哪些？3、聽一聽這段音樂給你什么感覺（二胡曲《二泉映月》片段）？學(xué)生回答二、作者介紹(請同學(xué)們打開網(wǎng)絡(luò)資料自己閱讀了解作者生平) 1、華彥鈞 2、介紹作者的生平——創(chuàng)作風(fēng)格——主要作品三、介紹二胡：（具體由課件展示）四、作品欣賞1、播放《賽馬》的音樂，感受樂曲熱烈、歡快的情緒。（學(xué)生思考回答感受）2、播放《二泉映月》片斷，感受樂曲哀婉、凄涼的情緒。（學(xué)生思考回答感受）4、引導(dǎo)學(xué)生說說聽后兩段音樂的不同感受。五、學(xué)習(xí)樂曲的引子和主題旋律，體會反映的思想內(nèi)容：（1）感受主題音樂，并唱一唱師：讓我們一起來感受一下樂曲的主題音樂生：隨著音樂用“嗯”輕輕的哼唱（2）播放音樂主題2A、聽到這里同學(xué)們感受到這位盲藝人內(nèi)心怎樣的痛苦呢？（學(xué)生各抒己見）B、此時此刻，你們心中有何震撼？你從音樂中感受到了什么？（學(xué)生討論、交流）C、命運對他如此不公，，倔強剛毅的阿炳終于發(fā)出了激憤的吶喊（出示高潮音樂一起唱唱、議議）D、這是他對命運的掙扎和反抗，是他對黑暗社會的控訴和憤怒，是他積淀已久內(nèi)心情感的全部發(fā)泄（播放高潮及過渡句）然而苦難生活也磨練了阿炳倔強剛毅的個性：不向命運低頭，勇于向黑暗現(xiàn)實挑戰(zhàn)。E、樂曲到這里似乎可以結(jié)束了，然而音樂中還有一個更為深情、細膩的尾聲，讓我們一起傾聽主題的最后重現(xiàn)（播放尾聲音樂）意猶未盡的尾聲給了我們怎樣的遐想？七、拓展延伸師：在我們江蘇還有很多的二胡演奏家，你知道他們的名字嗎？生：請學(xué)生小組交流師：出示劉天華、閔惠芬的圖片和有關(guān)資料1、了解江蘇二胡演奏家——劉天華、閔惠芬八、請同學(xué)把欣賞這首樂曲后的體會寫下來，然后通過網(wǎng)絡(luò)進行討論總結(jié)。九、課堂小結(jié)
評價要點 評價內(nèi)容：1、 對所欣賞樂曲《二泉映月》進行評價2、對所學(xué)的民族樂器及器樂曲進行評價3、老師評價學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)評價對象：七年級學(xué)生評價方法：每個學(xué)期末班內(nèi)都要進行課本知識筆試與每個同學(xué)的歌曲演唱測試，以檢測學(xué)生的音樂知識掌握情況及鍛煉同學(xué)們的自我表現(xiàn)能力。
專題二 研究性學(xué)習(xí)—中國民族管弦樂隊與民族音樂
所需課時 課內(nèi)共1課時，每周1課時
專題學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解并能說出民樂的基本分類及其樂器的發(fā)聲原理2、了解并對新民樂有一定的興趣3、激發(fā)學(xué)生對民族音樂的喜愛和熱情。
專題問題設(shè)計 1、我國的民族樂器可以分為幾類？2、誰能聽出以下幾種樂器的演奏樂器？
所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源
信息化資源：中國民族樂器視頻、音頻文件常規(guī)資源： 鋼琴、音樂教室支持資源： 多媒體設(shè)備
學(xué)習(xí)活動設(shè)計
一、復(fù)習(xí)舊課師：通過前面的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們對我國的民樂有了一定的積淀知識，現(xiàn)在老師更想趁熱打鐵考大家，由我出場景，同學(xué)們配上合適的樂器。比如一段氣勢磅礴的開場舞蹈應(yīng)該配上哪些種樂器？生：自由討論回答師：我國的民族樂器經(jīng)過長期的改善與改造，現(xiàn)在已經(jīng)形成四大類別，還記得上節(jié)課我們學(xué)到的哪四類嗎？生：集體討論回答二、講授新課1、讓學(xué)生通過多媒體課件展示復(fù)習(xí)，打擊樂器等眾多樂器（大鼓，板鼓2、欣賞樂器發(fā)聲原理及其分類師：手中拿有圖片的同學(xué)請仔細思考你手中的樂器應(yīng)該屬于這四類的哪一類？師：現(xiàn)在總結(jié)一下各種樂器的特點彈撥樂器：有些是靠物體去打琴弦發(fā)聲，有的則是以手或義甲撥動兩端固定的弦，使之振動發(fā)音拉弦樂器：是以馬尾弓毛與琴弦摩擦，琴弦震動通過共鳴體而發(fā)聲吹奏樂器：通過吹奏者嘴唇震動產(chǎn)生打擊樂器：通過擊打發(fā)出聲音3、了解新民樂師：中國傳統(tǒng)民樂素以華夏藝術(shù)瑰寶素稱，千百年來它以多姿多彩的樂韻始終侵潤著人們心田，如今在新時期又出現(xiàn)了一種頗具代表性的音樂現(xiàn)象，就是上節(jié)課的女子十二樂坊的出現(xiàn)為代表。(課件展示女子十二樂坊并播放演唱會視頻)4、再次感受民族音樂師：近年來，中國民族管弦樂團也經(jīng)常受邀到國外進行演出，大家知道《拉德茨基進行曲》嗎？這是一部非常著名的西方音樂作品，也是維也納新年音樂會的結(jié)束保留曲目。你們能夠想象用中國的民族管弦樂隊來演奏會有什么樣的效果？三、課堂小結(jié)民族樂團的演奏讓在場的外國觀眾驚贊不已，越是民族的越是世界的，通過這些大家了解了我們民樂的魅力。
評價要點 評價內(nèi)容：1、對中國民族樂器的認(rèn)識進行評價2、學(xué)生之間相互評價3、老師評價學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)評價對象：七年級學(xué)生評價方法：每個學(xué)期末班內(nèi)都要進行課本知識筆試與每個同學(xué)的歌曲演唱測試，以檢測學(xué)生的音樂知識掌握情況及鍛煉同學(xué)們的自我表現(xiàn)能力。

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