資源簡介

《熒屏樂聲》教學設計模板
適用年級 七年級
所需時間 3課時（專題一1課時，專題二1課時，專題三1課時）
主題單元學習概述
《熒屏樂聲》是人教版七下冊第六單元的內容，這一單元主要通過簡潔的材料及相關的音樂活動讓學生對熒屏音樂有一個初步的認識和了解。并能夠結合所熟悉的電影及電視劇，自主分析其中音樂的作用。在音樂實踐活動中使學生感受到影視音樂的美，從而更加關注影視音樂，熱愛影視音樂。 本單元分為三個專題：專題一唱歌課《雪絨花》；專題二欣賞課《冰山上的雪蓮》、《我心永恒》及《悍牛與牧童》；專題三拓展創作《西游記》配音樂。 專題一主要以欣賞電影《音樂之聲》部分優秀歌曲為主，其中重點學習歌曲《雪絨花》，使學生對電影歌曲及音樂產生興趣，同時希望通過歌曲的學習，激發學生的愛國熱情。本歌曲為帶再現的單二部曲式，采用三拍子和中等的速度，旋律樸實感人，格調優雅恬靜，贊頌祖國和祝愿祖國之情貫穿全曲。 專題二重點欣賞《冰山上的雪蓮》，學生一邊聆聽一邊對照歌詞體會歌曲的思想感情。要求學生邊聽邊用手在空中劃旋律線，體會音調的上行下行表現了歌者什么心情。教師補充介紹《我心永恒》在電影中貫穿始終，多次出現。體現電影主題音樂在不同的場合有不同的表現、不同的處理、不同的作用。看圖聽音樂《悍牛和牧童》分組邊聽邊分析、探討主題：表現人與動物、大自然間的和諧、質樸。 專題三為《西游記》配音樂，首先學生們一起暢談《西游記》，具體分析四個人物形象，出示唐僧四人的圖片，播放四段音樂，分組討論，對號入座。然后讓同學們再分組根據不同形象不同音樂進行表演。重點在于培養學生的興趣。，要求學生在學唱和欣賞中對于電影音樂的特點及功能有所認識和感悟。 本單元的學習，學生們通過聆聽、欣賞、對比等方式，對電影音樂有了進一步的認識，通過學唱歌曲體會了更深層次的感情。在拓展創作的活動中，學生們通過小組合作，模仿表演等方式完成了相應的教學任務。希望在各項音樂活動中提高學生的審美能力、創作能力，表演能力。
主題單元規劃思維導圖
主題單元學習目標
知識與技能 1、初步了解熒屏音樂，并產生濃厚的音樂興趣。 2、了解音樂在電影藝術中的作用。 3、有感情地演唱《雪絨花》表達自己內心的情感。 4、能夠運用音樂要素對音樂進行分析，知道三拍子的強弱關系及劃拍方法。 5、掌握X0 0X X 的節奏型。 6、用英文演唱歌曲《雪絨花》（《Edelweiss》）。 7、欣賞《冰山上的雪蓮》、《我心永恒》及《悍牛與牧童》的音樂。過程與方法 1、通過有感情地演唱《雪絨花》表達自己內心的情感，提高學生的音樂表現能力。 2、通過感受音樂與理解特點，樂意主動體驗與感受老師在課堂上所提供的體驗活動。 3、能體驗、領會并用自己的語言解釋音樂所傳達的情感信息。 4、能應用所學電影音樂的知識，分組為畫面選配音樂。 5、引導學生認真傾聽音樂，積極思考音樂在電影藝術中的作用。情感態度價值觀 1、通過對歌曲《雪絨花》的鑒賞、演唱與感悟，培養學生的愛國主義精神。 2、通過欣賞電影音樂提高學生音樂審美能力，陶冶高尚情操。
對應課標
1、對本單元所學電影歌曲及音樂產生興趣，進而激發愛國熱情。 2、能主動思考音樂在電影藝術中的作用，樂于參與探討電影音樂的特點。 3、學唱《雪絨花》，能以對祖國滿懷深情的歌聲背唱歌曲。 4、學習用二聲部演唱，各聲部注意相互配合，聲音和諧統一。 5、聆聽《冰山上的雪蓮》、《我心永恒》兩首電影歌曲及電影《悍牛與牧童》的音樂。 6、能體驗、領會并用自己的語言解釋音樂所傳達的情感信息。 7、能應用所學電影音樂的知識，分組為《西游記》唐僧師徒中的一人設計選配音樂或創編配樂。
主題單元問題設計 1、什么是電影音樂？ 2、音樂在電影中的地位？ 3、如何根據電影情節選配合適的音樂？
專題劃分 專題一：唱歌課《雪絨花》；（1課時） 專題二：欣賞課《冰山上的雪蓮》、《我心永恒》及《悍牛與牧童》；（1課時） 專題三：拓展創作《西游記》配音樂（1課時）
專題一 唱歌課《雪絨花》
所需課時 1課時
專題學習目標
1、步了解熒屏音樂，并產生濃厚的音樂興趣。 2、解音樂在電影藝術中的作用。3、過有感情地演唱《雪絨花》表達自己內心的情感，提高學生的音樂表現能力。4、能夠運用音樂要素對音樂進行分析，知道三拍子的強弱關系及劃拍方法。5、掌握X0 0X X 的節奏型。6、用英文演唱歌曲《雪絨花》（《Edelweiss》）。7、通過對歌曲《雪絨花》的欣賞、演唱與感悟，培養學生的愛國主義精神。
專題問題設計 1、歌曲《哆來咪》選自那部電影？ 2、電影《音樂之聲》講了怎樣的一個故事？ 3、如果電影去掉這段音樂，你覺得還能不能更好的表現出上校和藹可親的一面？ 4、歌曲的節奏、旋律有什么特點？ 5、歌曲的情緒如何？ 6、第二次演唱雪絨花，你覺得兩次演唱有什么不同之處呢？
所需教學環境和教學資源
鋼琴 、多媒體課件、相關影視音樂資料。
學習活動設計
活動一：聆聽并演唱《哆來咪》。 1、出示課件，并彈奏歌曲《哆來咪》，生隨琴聲歌唱） 2、這首歌曲的名字是？ 3、你知道這首《哆來咪》是哪部電影的插曲嗎？ 活動二：走進電影《音樂之聲》了解劇情，體會音樂情感。 1、簡介《音樂之聲》。（出示課件《音樂之聲》的劇照） 2、深入體會音樂在影片中的作用 3、如果電影去掉這段音樂，你覺得會怎么樣，還能不能更好的表現出上校和藹可親的一面？ 生1：去掉就不生動了，不能更好的表現出上校的情感…… 生2：如果去掉，影片就不那么精彩了…… 4、音樂可以讓電影變得更加精彩，更能表現人物形象，抒發情感……可見音樂在電影藝術中的地位非常重要！ 活動三：學唱歌曲《雪絨花》 1、簡介雪絨花 2、了解歌曲節奏特點，再次聆聽熟悉旋律。 3、生自讀歌詞，然后師分句領讀英文歌詞，學生跟讀，最后生齊讀歌詞。（可根據朗讀情況糾正個別單詞） 4、生跟師琴聲填唱英文歌詞。 5、解決難點 X0 0X X 的節奏型 6、有感情的完整演唱《Edelweiss》。 7、的演唱歌曲《Edelweiss》。（注意：每句的情感表達，要有所不同） 活動四：體會愛國熱情 1、上校全家在音樂節上演唱《雪絨花》） 2、這是影片中第二次演唱雪絨花，你覺得兩次演唱有什么不同之處呢？ 3、師生共同討論總結： 第一次是在上校家中，男主人公借此曲表達對孩子們的關愛和對女家庭教師的接納。 第二次是在敵人占領后的音樂節演唱會上，以此曲抒發對祖國的熱愛。
評價要點 1、學生有感情地演唱了《雪絨花》，并且學會了用英文演唱。 2、學生積極認真的感受了電影音樂的魅力，了解了音樂在電影中的重要作用。 3、用自己的語言闡述了對電影音樂的認識，并對電影音樂產生了濃厚的興趣。
專題二 欣賞課《冰山上的雪蓮》、《我心永恒》及《悍牛與牧童》
所需課時 1課時
專題學習目標
1、通過欣賞《冰山上的雪蓮》及《我心永恒》深入劇情，體會音樂； 2、通過欣賞《悍牛與牧童》了解音樂如何表現人與動物、大自然間的和諧、質樸； 3、通過對電影音樂的欣賞提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。
專題問題設計 1、《冰山上的雪蓮》選自那部電影？ 2、《冰山上的來客》劇情？ 3、歌曲表達了怎樣的感情？ 4、為什么旋律越唱越高，然后急轉直下結束在6音上？ 5、《我心永恒》表達了怎樣的思想感情？ 6、《悍牛和牧童》如何表現人與動物、大自然間的和諧、質樸？
所需教學環境和教學資源
多媒體課件、相關視頻音樂資料等。
學習活動設計
1、 簡介《冰山上的雪蓮》的背景。
2、播放歌曲《冰山上的雪蓮》，學生一邊聆聽一邊對照歌詞體會歌曲的思想感情。
3、第二遍播放（音畫同步），要求學生邊聽邊用手在空中劃旋律線，體會音調的上行下行表現了歌者什么心情。想一想：為什么旋律越唱越高，然后急轉直下結束在6音上？
4、談談自己的對這部電影中音樂的看法。
活動三：欣賞《我心永恒》、《悍牛和牧童》。
1、播放《我心永恒》，學生欣賞。
2、說說歌曲表達了怎樣的思想感情。
3、教師補充介紹。《我心永恒》在電影中貫穿始終，多次出現。體現電影主題音樂在不同的場合有不同的表現、不同的處理、不同的作用。但歌曲中傾訴的語氣、高亢的呼叫、深深的眷戀、無限的追思是一條主線。
4、播放《悍牛和牧童》，看圖聽音樂，分組邊聽邊分析。
活動四：本課總結
本課我們欣賞了幾首電影音樂，風格不一，它們都為它們的電影增添了不少光彩，好的電影音樂是電影成功的法寶之一。希望這次的音樂之旅能給同學們留下美好的回憶。多媒體課件、相關音樂視頻資料等
評價要點 1、學生能比較投入的欣賞電影音樂，感受其情感； 2、能夠用自己的語言描述電影不同情節對應的音樂特點。
專題三 拓展創作 《西游記》配音樂
所需課時 1課時
專題學習目標
1、能應用所學電影音樂的知識，分組為畫面選配音樂； 2、根據《西游記》人物特點選配音樂； 3、分組完成四個人物配樂表演任務。
專題問題設計 1、《西游記》知道少？ 2、唐僧師徒四人的形象如何？3、唐僧師徒四人各自配什么樣的音樂呢？
所需教學環境和教學資源
多媒體課件，相關音樂資料，圖片，戲服，自制道具。
學習活動設計
活動一：聆聽影視音樂《敢問路在何方》 1、這首歌出自哪部電視連續劇？ 2、引出《西游記》 活動二：暢談《西游記》 1、電視劇《西游記》大家都很熟悉，誰來給大家介紹一下唐僧師徒四人的形象是怎樣的？ 2、如果讓你給他們每人做一件“音樂外衣”，你會給他們做成什么樣的呢？ 活動三：為 《西游記》配樂。 1、出示唐僧四人的圖片，播放四段音樂，分組討論，對號入座。 2、展示結果，請每組派出一名同學跟隨音樂表演。 活動四 ：音樂創編 1、分組針對這四人個性進行打擊音樂的創編，排練完畢，一人配樂，一人表演。 2、評價總結
評價要點 1、用自己的語言闡述了對電影音樂的認識，并對電影音樂產生了濃厚的興趣。 2、各組完成了為《西游記》配樂的任務，表演生動形象，幽默詼諧。
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