資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
【新課標】《疾病與預防》（第1課時）教學設計
課題 常見的疾病 學科 生物 課型 新授課
來源 節次 6.2（1） 授課日期
教師 授課對象 七年級學生
目標確立依據 課標分析 課標摘要 6.1.2常見的寄生蟲病（如血吸蟲病、腸道蠕蟲病等）、細菌性傳染病（如淋病）、病毒性傳染病（如嚴重急性呼吸綜合征、新型冠狀病毒肺炎、艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎等）是人體健康的威脅
課標分解 疾病可分為傳染病和非傳染病傳染病是由細菌、病毒、寄生蟲引起的疾病人體疾病與環境、飲食習慣的關系常見的寄生蟲病、細菌性傳染病、病毒性傳染病對人體的危害
教材分析 《常見的疾病》是第五章的第二節《疾病與預防》第1課時的內容。教材圖文并茂，通過資料、調查等分析了解常見疾病的種類、成因，以及癌癥的預防等內容。通過本節教學，學生能夠理解常見疾病的種類、特點，養成良好的衛生習慣、生活習慣，關注生命健康。
學情分析 學生通過日常生活，對常見的疾病有一定的了解，知道一些疾病的危害，對疾病的預防也了解一些。學生程度參差不齊，對生物學的興趣也不盡相同。學生的思維以感性思維為主，對事物的認知以感性認知為主。
學習目標與核心素養 1.生命觀念：（1）概述常見疾病的種類（2）描述傳染病與非傳染病的特點2.科學思維：通過生物現象，概括總結生命活動規律3.態度責任：認同疾病對人體的危害、癌癥的預防，養成健康的生活習慣，關注生命健康
評價任務 學科知識評價量表任務列表評價標準（總分50分）學生自評生生互評教師評價任務1：傳染病與非傳染病說出疾病的種類（5分）通過資料分析，說出傳染病的特點（5分）通過資料分析，說出非傳染病的特點（5分）任務2：常見的傳染病自主學習，說出什么是病原體（5分）自主學習，說出常見傳染病的種類（5分）自主學習，說出常見傳染病的發病原因（5分）任務3：常見的非傳染病自主學習，說出常見非傳染病的種類（5分）自主學習，說出癌癥的發病原因（5分）自主學習，說出癌癥的預防措施（5分）了解常見的疾病，能夠形成健康生活意識，積極預防各種疾病（5分）小組合作評價量表評價內容小組內學生分工明確（10分）小組內學生的參與程度（10分）認真傾聽、互助互學（10分）合作交流中能解決問題（10分）自主、合作、探究的氛圍（10分）總分（50分）第1組第2組第3組第4組第5組第6組總評價備注
重點 傳染病與非傳染病的特點；疾病的預防
難點 傳染病與非傳染病的異同
材料準備 課件；視頻（傳染病）；視頻（癌癥）
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 評價要點
導入新課 情景導入：前些日子，咱們班感冒發燒的同學比較多，對健康影響較大。感冒這種疾病的發病原因是什么？有哪些特點？對于這些問題，我們通過今天的學習會得到較滿意的答案。 制造懸念，激發學生興趣
講授新課 任務一：閱讀教材P105探究竟資料，注意下列問題（1）疾病可分成哪幾類。（2）說出傳染病患病過程。（3）說出傳染病的特點。（4）說出非傳染病的特點。講解：（1）疾病會影響人體健康。很多疾病會引起發熱，傳染病會引起感染性發熱；非傳染病會引起非感染性發熱。設問：傳染病是原體引起，非傳染病不是由病原體引起。那么，什么是病原體呢？任務二：閱讀教材P106，注意下列問題（1）什么是病原體？（2）常見的傳染病有哪些？（3）傳染病的發生與哪些因素有關？播放：傳染病視頻講解：常見的寄生蟲病由蛔蟲病、蟯蟲病、絳蟲病、線蟲病等；常見的細菌性傳染病有淋病、霍亂、痢疾、感染性腹瀉等；常見的真菌性傳染病有足癬、灰指甲等；常見的病毒性傳染病有流感、腮腺炎、艾滋病、脊髓灰質炎、麻疹等。任務三：閱讀教材P107，注意下列問題（1）常見的非傳染病包括哪些？（2）癌癥的發病原因是什么？（3）癌癥會對人類的傷害主要有哪些？（4）如何預防癌癥？講解：非傳染病與病原體無關，其致病原因主要與生活環境、生活習慣有關，如心血管疾病的發生主要與飲食習慣、作息規律、體育鍛煉有關，慢性呼吸系統疾病主要與生活環境、吸煙等因素有關。播放：癌癥視頻講解：癌癥是當今世界上嚴重威脅人類健康的主要疾病，不僅會給患者帶來巨大的痛苦，還會給家庭、社會帶來巨大的負擔。預防癌癥的措施：早發現、早治療；不吃或少吃腌、炸、熏、烤的食物；不吸煙，不酗酒。思考：面對各種疾病，我們應該如何維護自己的健康？ 閱讀教材展示結果（疾病可分為傳染病和非傳染病。傳染病是由細菌、病毒、真菌、寄生蟲等病原體引起的疾病，具有傳染性和流行性。非傳染病不是由病原體引起的疾病，不具有傳染性。）閱讀教材、思考展示結果：（病原體是造成人或動物感染疾病的微生物和寄生蟲的統稱。傳染病可分為寄生蟲病、細菌性傳染病、真菌性傳染病、病毒性傳染病。傳染病的發生與周圍環境和飲食習慣有很大關系。）閱讀教材、思考展示結果：（常見的非傳染病包括癌癥、心血管疾病、慢性呼吸系統疾病、糖尿病。癌癥的病因及發病過程極為復雜，化學污染、電輻射等各種致癌因素的長期作用，會使正常細胞發生癌變。癌細胞迅速增殖，形成惡性腫瘤。）積極思考，將健康理念用于實際生活中 了解了傳染病與非傳染病的特點，關注生命健康，形成結構與功能觀承上啟下，吸引學生注意力了解傳染病特點了解肺傳染病特點了解癌癥的危害及預防措施，關注生命健康養成良好的生活習慣，關注生命健康
課堂練習 1.某公司在組織職工體檢時發現幾名職工分別患有肺結核、糖尿病、乙肝、紅眼病，與他們共同生活的人不會被傳染的是（ B ）A.肺結核 B.糖尿病 C.乙肝 D.紅眼病2.下列屬于病原體的是（ C ）A.蚊子B.瘋狗C.新冠病毒D.新冠肺炎患者3.傳染病的特點包括（ A ）A.傳染性、流行性 B.遺傳性、流行性C.傳染性、危害性 D.擴散性、流行性 完成課堂練習 當堂練習，鞏固知識。
課堂小結 傳染病與非傳染病的特點常見的傳染病、非傳染病傳染病與非傳染病的患病原因癌癥的危害與預防 師生共同總結 回顧本節課內容
板書設計 健 康 地 度 過 青 春 期 畫龍點睛
課后作業/課外拓展/課外閱讀內容 1.完成課后習題2.搜集走訪社區，調查當地常見的疾病3.閱讀開眼界材料：透視炭疽 提升核心素養
教學反思 本節課通過課件、資料分析、視頻，學生了常見的疾病，以及傳染病與非傳染病的特點和發病原因、癌癥的危害和預防措施。學生養成良好的生活習慣，關注生命健康。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑