資源簡介

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【新課標】《健康地度過青春期》教學設計
課題 健康地度過青春期 學科 生物 課型 新授課
來源 節次 5.2 授課日期
教師 授課對象 七年級學生
目標確立依據 課標分析 課標摘要 5.5.6性激素能促進生殖器官的發育，對第二性征的發育和維持具有重要做用5.5.7人在青春期會出現一些顯著的生理變化，如身高和體重迅速增加、出現第二性征、各項生理功能增強等5.5.8青春期的衛生保健和良好的心理狀態有利于青少年順利地度過青春期
課標分解 性激素的作用，第二性征的特點青春期發育特點青春期的衛生保健青春期的心理特點
教材分析 《健康地度過青春期》是第五章的第二節美容。教材圖文并茂，通過資料分析了解性激素的作用、第二性征、青春期發育特點、青春期的衛生保健、青春期的心理特點。通過本節教學，學生能夠理解青春期的發育特點以及自身的變化，養成良好的衛生習慣，健康地度過青春期。
學情分析 學生對自身的身體變化有一定的了解，也渴望了解異性的身體變化。學生程度參差不齊，對生物學的興趣也不盡相同，對構建模型興趣較高。學生的思維以感性思維為主，對事物的認知以感性認知為主。學生情緒不穩定，因勢利導，可能會取得較好的效果。
學習目標與核心素養 1.生命觀念：（1）概述性激素的調節作用（2）描述青春期發育特點、第二性征2.科學思維：通過生物現象，概括總結生命活動規律3.態度責任：認同青春期的衛生保健、青春期的心理特點，養成健康的生活習慣，健康地度過青春期
評價任務 學科知識評價量表任務列表評價標準（總分50分）學生自評生生互評教師評價任務1：青春期發育特點通過資料分析，說出青春期男女身高的變化（5分）自主學習，說出青春期發育特點（10分）自主學習，說出青春期性發育成熟的標志（5分）自主學習，說出青春期性的衛生保健（5分）任務2：第二性征自主學習，說出什么是第二性征（5分）自主學習，說出男女各自的第二性征（5分）任務3：青春期的心理變化自主學習，說出青春期的心理特點（5分）自主學習，說出青春期思想意識的特點（5分）形成正確的人生觀，養成健康的生活習慣，健康地度過青春期（5分）小組合作評價量表評價內容小組內學生分工明確（10分）小組內學生的參與程度（10分）認真傾聽、互助互學（10分）合作交流中能解決問題（10分）自主、合作、探究的氛圍（10分）總分（50分）第1組第2組第3組第4組第5組第6組總評價備注
重點 青春期發育特點；第二性征
難點 青春期的衛生保健
材料準備 課件
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 評價要點
導入新課 復習提問：內分泌系統的組成情景導入：垂體、甲狀腺、胰島等內分泌腺的調節作用我們已經知道了。哪，性腺有作用呢？對于性腺的作用，希望你通過今天的學習得到滿意的答案。 思考、回答（內分泌系統由垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺等內分泌組成。） 制造懸念，激發學生興趣
講授新課 任務一：閱讀教材P93-94，注意下列問題（1）結合身高變化曲線說出青春期身高的變化的特點。（2）說出青春期發育特點。（3）說出青春期性發育成熟的標志。（4）男女青春期的衛生保健講解：（1）青春期是童年到成年的過渡階段，女性的青春期約為10～20歲，男性的青春期約為12～22歲。身高變化曲線圖說明：男女的身高會青春期迅速增長。（2）性發育、性成熟是青春期的突出特征。出現遺精是男孩性成熟的標志；出現月經是女孩性成熟的標志。（3）男孩青春期的衛生保健：保持外陰清潔衛生，穿寬松的內褲，勤換洗；早睡早起，睡前溫水洗腳；睡眠時要側臥，睡醒后立即起床。女孩青春期的衛生保健：每天清洗外陰，清潔物品要專用；保證充足的睡眠；注意保暖；加強營養，少吃生冷、辛辣刺激食物；保持心情舒暢，情緒穩定；進行適當的活動。設問：出現第二性征也是青春期發育的特點之一，那什么是第二性征呢？任務二：閱讀教材P95，注意下列問題（1）什么是第二性征？（2）青春期的男女會出現哪些第二性征？講解：第二性征指男性與女性除了生殖器官以外，在身體形態上表現出的一些差異。咱們大家年齡還小，有些第二性征還沒有表現出來，隨著年齡的增長所有第二性征都會表現出來。任務三：閱讀教材P96，注意下列問題（1）青春期心理變化特點（2）青春期智力、意識的變化特點講解：在青春期要與同學正常交往，建立真誠的友誼，自尊、自重、自愛、自強。遇到疑惑不解的問題，主動找家長、老師談心。青春期智力發展迅速，因此我們要樹立遠大理想，把主要精力集中在學習上；青春期情緒不穩定，我們遇事要冷靜，避免出現過激的行為，塑造良好的個人品質，形成正確的人生觀，養成健康的生活習慣，健康地度過青春期。 閱讀教材展示結果（青春期發育特點：骨骼發育較快，身高迅速增長；神經調節功能大大增強，記憶力、思維判斷能力進一步提升；心、肺功能增強；體重突增；新城代謝旺盛；性發育，性成熟。）閱讀教材、思考展示結果：（進入青春期后，性腺分泌的性激素還促使人體出現第二性征。男性表現為：長胡須，喉結突出，聲音變粗，骨骼和骨骼肌發達等；女性表現為：骨盆寬大，乳房隆起，聲調較高，皮下脂肪豐富等。）閱讀教材、思考展示結果：（進入青春期后，性意識萌動，由疏遠異性逐漸轉向樂于接近異性。青春期的智力發展迅速，思維敏捷；獨立意識增強，但情緒不穩定。） 了解青春期發育特點，注意青春期的衛生保健，關注生命健康承上啟下，吸引學生注意力了解性激素的調節作用、第二性征的特點認同青春期心理、思想意識的變化，形成正確的人生觀，養成健康的生活習慣，健康的度過青春期
課堂練習 1.下列不屬于青春期生理發育特點的是（B）A.身高迅速增高 B.體重增加C.內臟器官的功能迅速發育D.性發育，性成熟2.下列各項中屬于第二性征的是（ D ）A.出現月經 B.出現遺精C.心臟收縮力增強 D.聲音變粗3.青春期第一次遺精或月經初潮時，正確的做法是（ A ）A.用適當的方式向老師或家長請教B.希望從某些不良書刊上尋找辦法C.苦悶、憂慮，不做聲D.一個人悄悄處理 完成課堂練習 當堂練習，鞏固知識。
課堂小結 青春期發育特點青春期的衛生保健第二性征青春期心理及思想意識方面的變化 師生共同總結 回顧本節課內容
板書設計 健 康 地 度 過 青 春 期 畫龍點睛
課后作業/課外拓展/課外閱讀內容 1.完成課后習題2.搜集青春期生理、心理衛生保健的資料3.閱讀開眼界材料：別為“青春痘”發愁 提升核心素養
教學反思 本節課通過課件、資料分析，學生了解青春期的發育特點、青春期的衛生保健、第二性征，以及青春期心理、意識方面的特點。使學生初步形成正確的人生觀，養成健康的生活習慣，健康的度過青春期。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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