資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第三節(jié) 節(jié)肢動物
一、教學(xué)目標(biāo)
1．概述節(jié)肢動物的主要特征。
2．舉例說明昆蟲的結(jié)構(gòu)特征與功能相適應(yīng)。
3．概述節(jié)肢動物與人類生活的關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)
概述節(jié)肢動物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。
2．教學(xué)難點(diǎn)
舉例說明昆蟲的結(jié)構(gòu)特征與功能相適應(yīng)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
節(jié)肢動物是動物界種類最多的類群。節(jié)肢動物許多動物是學(xué)生比較熟悉的。初中學(xué)生的形象思維較強(qiáng)，所以在教學(xué)中要充分地利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，采取問題引導(dǎo)、表格歸納等方式，使學(xué)生通過觀察和分析，由具體動物的特征逐步歸納總結(jié)出節(jié)肢動物的主要特征。此外，運(yùn)用討論、資料分析等多種手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證地看待動物與人類的關(guān)系。
四、教學(xué)過程
1、觀察蝗蟲
展示：蝗災(zāi)和蝗蟲的圖片。
提問：蝗蟲的體表也比較堅(jiān)硬，對比之前學(xué)過得軟體動物，蝗蟲有哪些特點(diǎn)
展示：其他幾種常見節(jié)肢動物的圖片(如蜘蛛、蜈蚣、蝦、鼠婦、蟬、蟋蟀、蟹等)。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生觀察分析。
2、觀察昆蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征引導(dǎo)學(xué)生對表格進(jìn)行橫向比較，找出結(jié)構(gòu)特征最相似的動物。
講解：蝗蟲與七星瓢蟲屬于節(jié)肢動物中的昆蟲。昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多的類群。
提問：昆蟲有哪些特征呢
展示：蝗蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考以下問題。
1，蝗蟲的身體分為幾部分
2．蝗蟲的運(yùn)動器官是什么 它的運(yùn)動方式與蝗蟲的生活環(huán)境有什么關(guān)系
3．蝗蟲的外骨骼有什么功能 這又與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系
提問：昆蟲的外骨骼盡管對昆蟲有重要的意義，但同時(shí)也限制了昆蟲的生長。昆蟲是如何解決這一問題的呢
展示：其他幾種常見節(jié)肢動物的圖片(如蜘蛛、蜈蚣、蝦、鼠婦、蟬、蟋蟀、蟹等)。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生觀察分析
3、歸納節(jié)肢動物的主要特征
展示：其他類型的節(jié)肢動物圖片或標(biāo)本，如蜘蛛、蝦、蜈蚣、馬陸等。
提問：它們是昆蟲嗎
引導(dǎo)學(xué)生將這些動物與昆蟲的主要特征進(jìn)行比較，找出不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，歸納節(jié)肢動物的主要特征。
4、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識蝗蟲的呼吸
演示實(shí)驗(yàn)(或展示錄像)：
蝗蟲的呼吸
提問：為什么蝗蟲的腹部進(jìn)入水中，則死亡。
講解：蝗蟲的體表有氣門，用于呼吸。
提問：蝗蟲的呼吸方式又與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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