資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
授課教師 xx 單位 xx中學(xué) 授課時(shí)間
學(xué)科 地理 課題 日本 課型 新授課
教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)2022版課標(biāo)以及教材和學(xué)情的分析，制定如下教學(xué)目標(biāo) 1.能夠運(yùn)用地圖和資料說(shuō)明日本的地理位置、范圍和自然環(huán)境的特點(diǎn)。 2.能夠運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，解釋日本多火山、地震的原因，并培養(yǎng)抗震減災(zāi)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn) 日本的自然地理特征
教學(xué)難點(diǎn) 日本多火山和地震的原因
教學(xué)方法 講授法、談話法、讀圖觀察法
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 今天我們學(xué)習(xí)的這個(gè)國(guó)家，與我國(guó)是一衣帶水的鄰邦。它獨(dú)特的地理位置和優(yōu)越的自然環(huán)境，被稱為“千島之國(guó)”、“日出之地”。 情境導(dǎo)入，形象生動(dòng)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
講授新課 走進(jìn)日本 小結(jié) 作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì) 描繪日本地理簡(jiǎn)圖并探究以下問(wèn)題 一、地理位置 1、半球位置：處于東半球、北半球 2、海陸位置：位于亞洲東部、太平洋洋西北部的島國(guó)，東臨太平洋，西臨日本海。 3、經(jīng)緯度位置：23°N-46°N 122°E-148°E 領(lǐng)土組成 由北海道島、本州島、四國(guó)島、九州島四個(gè)大島及其附近的小島組成。 自然環(huán)境 地形： 以山地、丘陵為主，沿海平原面積狹小 河流： 河流短小湍急、落差大 氣候 亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候。 海洋性特征顯著 展示日本著名的火山—富士山，討論日本多火山和地震的原因。 多火山、地震 原因： 位于亞歐板塊和太平洋板塊交界處，地殼活躍。 日本位于環(huán)太平洋火山、地震帶上。 設(shè)計(jì)模擬情境 當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?nèi)绾慰茖W(xué)有效的避險(xiǎn)呢？ 我們走進(jìn)日本，學(xué)習(xí)了日本的地理位置和自然環(huán)境，探究了日本是一個(gè)多火山、地震的島國(guó)。我們要再次熟記這個(gè)“千島之國(guó)”、“日出之地”。 1、同步測(cè)評(píng)2、搜集科學(xué)有效的避震方法 一、地理位置 二、領(lǐng)土組成 三、自然環(huán)境 四、多火山、地震 明確日本的半球位置、緯度位置，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間觀念和拓展思維。深化了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 通過(guò)讀圖認(rèn)識(shí)日本的自然環(huán)境，掌握自然地理環(huán)境的整體性特征。培養(yǎng)學(xué)生分析地理問(wèn)題的能力。 加深對(duì)區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)，懂得如何歸納方法，學(xué)會(huì)舉一反三的學(xué)習(xí)方法。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開(kāi)更多......

收起↑