資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第三部分　語言文字運(yùn)用
【考查要求】　“語言文字運(yùn)用”顧名思義，就是在具體運(yùn)用中考查語言的表達(dá)能力。從這一點(diǎn)考慮就明白了近兩年高考為什么在“語言文字運(yùn)用”板塊全改變成語段情境式的考查。“隨文命題”的規(guī)律體現(xiàn)得越來越明顯。命題時(shí)，先選取能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值的材料，然后再設(shè)計(jì)多種考查題型，最大化地利用好文段材料，變單一考查為綜合考查。
【考情速覽】
卷　別 題　型
2023新課標(biāo)Ⅰ卷 語句銜接、病句修改、語句修辭賞析、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、句意理解
2023新課標(biāo)Ⅱ卷 近義成語填寫、句子表達(dá)效果鑒賞、語境中詞義的理解、語句銜接、病句修改
2023全國甲卷 俗語選用、病句修改、語句仿寫銜接、情境評論、仿照活用
2023全國乙卷 語境中詞義的理解、語境句意的比較理解、句子表達(dá)比較鑒賞、語段補(bǔ)寫、病句修改
專題一　近義詞語選用——深析語境，據(jù)境選詞
本專題主要考查考生語言積累、梳理與探究能力，包括成語的積累和運(yùn)用；借助已有知識和語感，辨析具體語境中不同表達(dá)形式在表現(xiàn)力上的差別等。本專題有助于引導(dǎo)考生積累豐富的成語，發(fā)展在具體語境中運(yùn)用成語的能力，有助于增強(qiáng)考生語言文字運(yùn)用的敏感性。本專題采用隨文設(shè)題的形式，可有效減少死記硬背和機(jī)械刷題現(xiàn)象。
第一節(jié)　考題回顧練——二輪復(fù)習(xí)，定向?yàn)橐?br/>一、[2023·新高考Ⅱ卷]閱讀下面的文字，完成題目。
那次云南之行，有一個(gè)意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓。《龜與鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動，讓仙鶴　①　，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……
見我對皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說，皮影戲是當(dāng)?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g(shù)形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動物，用細(xì)繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾　②　。
請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、[2022·新高考Ⅰ卷]閱讀下面的文字，完成下題。
科學(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰野才鸥膶W(xué)自動控制，從此與國防和航天事業(yè)有了　　①　　。
20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國潛地導(dǎo)彈“巨浪一號”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國家是　　②　　的國防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺、筒、艇”，但每一步都失敗過。
失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是　　③　　的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，欒恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。
請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二節(jié)　專題糾錯(cuò)練——專項(xiàng)補(bǔ)弱，突破重點(diǎn)
易錯(cuò)點(diǎn)1　忽略語義范圍、側(cè)重點(diǎn)和語境的契合
有些詞語雖然意義相近，但適用對象不同，要注意辨析。如“交流”與“交換”，“交流”一般是思想、經(jīng)驗(yàn)等抽象的事物；“交換”可以是意見，也可以是物品。再如“敲詐勒索”“巧取豪奪”都有“強(qiáng)力搶占財(cái)物”的意思，但“敲詐勒索”指依仗勢力或用威脅、欺騙手段，其對象是錢物；“巧取豪奪”指用欺詐的手段取得或憑強(qiáng)力奪取，其對象可以是錢財(cái)、物品，也可以是權(quán)力、職位等。
典例 閱讀下面的文字，完成下題。
一個(gè)人的生活環(huán)境，　　　　　會影響他的一生。我是在天津鼓樓一帶長大的，從小就把閑逛當(dāng)作一種樂趣。附近有一條古文化街，街上的店鋪　　　　　，熱鬧極了。有一位會篆刻的老人家，白發(fā)蒼蒼，善用小篆，筆法圓熟遒勁。還有寫毛筆字的張先生，人很清瘦，身后掛著顏體、歐體的條幅，除了寫字，他還會算命。在沿街的茶館里，有扣人心弦的評書，到周末還有京劇，從黃昏到夜半，人流絡(luò)繹不絕。我很小就從課本上知道京劇是中國獨(dú)有的表演藝術(shù)，它具有獨(dú)特的審美情趣和藝術(shù)品位，是中國文化的形象代言之一，是世界藝術(shù)之林的一朵奇葩。然而，長期泡在園子里，我印象中的京劇，是一上臺就滿臉大汗的高個(gè)子青衣，是那把經(jīng)常斷弦的黑色京胡，還有每次給客人送來茶湯都會跟著叫幾聲“好”的白胖小哥。拐過去，還有一條街道，專門出售舊衣服或者加工衣料，所以叫估衣街。這些店鋪里的裁縫，可以和五大道的裁縫　　　　，繡在旗袍上的鳳凰　　　　　。
請依據(jù)語境，依次把詞語(包括成語)填入文中橫線上：　　　　　　　　　　　。
拓展速記
1.近義詞語的適用主體不同。
[慘絕人寰/慘無人道] 前者用于物，不能用來形容人；后者常用來形容人。
[魚龍混雜/泥沙俱下] 前者用于人，后者用于人或物。
[不一而足/不能自已] 前者用于物，后者用于人。
[聲名鵲起/風(fēng)生水起] 前者指人的名聲，后者用于事情的發(fā)展。
2．近義詞語同用于物，但形容的對象不同。
[愛憎分明/涇渭分明]前者用于形容思想感情的界限，后者用于形容是非的界限。
[不脛而走/不翼而飛] 前者用于形容消息，后者多用于形容消息、言論或東西等。
[獨(dú)辟蹊徑/推陳出新] 前者用于形容風(fēng)格、方法，后者多用于形容產(chǎn)品的新。
[相激相蕩/相輔相成] 前者多用于形容戰(zhàn)爭，后者用于形容相互配合的兩個(gè)事物。
[肆無忌憚/汪洋恣肆] 前者多指人的行事，后者用于形容文筆、言談等。
對癥快練
請?jiān)跈M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
1．若她涉世未深，帶她看盡人間繁華；若她　　　　　　　　　，帶她去坐旋轉(zhuǎn)木馬。
2．上天在懲治一個(gè)人的罪孽之前，會先讓他得意一時(shí)，過上一段太平時(shí)日，這樣在他　　　　　　　　，最終得到報(bào)應(yīng)時(shí)，才會有切膚之痛。
3．《詩書中華》節(jié)目的點(diǎn)評嘉賓張大春、錢文忠教授從觀眾的興趣點(diǎn)出發(fā)，　　　　　 　　　，娓娓
道來，普及了許多古詩文背后的故事，給節(jié)目增添了不少意趣和底蘊(yùn)。
4．人人都會渴求自己具有一種　　　　　　　　的精神狀態(tài)，期望獲得充滿活力與效能的心理機(jī)能；人總是希望最高程度地發(fā)展自己的智力與才能，從而能為社會做出卓有成效的貢獻(xiàn)。
5．“絕不允許駐村扶貧隊(duì)員‘　　　　　　　　’，絕不允許‘掛名式’幫扶，不稱職者一律召回且不得評優(yōu)，不得提拔……”在8日召開的云南省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議上，云南省委提出要求。
易錯(cuò)點(diǎn)2　不明語意，不知輕重
有些近義詞語基本意義相近，但是詞義的輕重有所不同。如違反，用于法則、規(guī)程、政策、紀(jì)律，詞義較輕；違犯，用于法規(guī)等，詞義較重。有些近義詞語適用范圍有大小，詞義有輕重，這就要求我們要善于根據(jù)特定的語言環(huán)境選用范圍大小合適的成語。如邊界、邊境、邊疆，范圍逐一擴(kuò)大。
典例 閱讀下面的文字，完成后面的小題。
曾國藩一生奉行程朱理學(xué)，學(xué)術(shù)　　　　極高，提出氣學(xué)來彌補(bǔ)理學(xué)之局限。他繼承桐城派，　　　　晚清古文的“湘鄉(xiāng)派”，而“湘鄉(xiāng)派”是湖湘文化的重要代表。著有《求闕齋文集》《讀書錄》等，這些被整理成《曾文正公全集》傳于世。曾國藩一生勤勉于書法創(chuàng)作，楷書勁健剛拔，行書勁健遒俊。
曾國藩一生奉行人格修煉，為政以耐煩為　　　　，主張凡事要勤儉廉勞，不可為官自傲。他修身律己，以德求官，禮治為先，以忠謀政。他主張“耕讀傳家”“和以治家”“勤以持家”，并提出教子十條，　　　　，教子十分成功，著有《曾國藩家書》。
根據(jù)語境，依次填入文中橫線上的成語：　　　　　　　　　　
易錯(cuò)點(diǎn)撥
語義輕重問題主要包括小詞大用、大詞小用、語義過輕、語義過重等。考生可以采取以下措施選用詞語。
(1)積累常見的在語義上存在輕重差異的詞。前輕后重：懲罰——制裁；放任——放縱；批評——批判；特別——尤其；聲名鵲起——大名鼎鼎；名列前茅——獨(dú)占鰲頭；稱斤掂兩——斤斤計(jì)較；自慚形穢——無地自容；等等。
(2)結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。詞語的辨析不能只考慮詞語本身的意義和特點(diǎn)，一定要將其放在具體的語境中去考慮，比對語義的輕重，然后選擇與語境相符合的詞語。
對癥快練
請?jiān)跈M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
1．隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和生活水平的提高，人們適度地享受生活是　　　　　　　　的，但過度追求物質(zhì)享受、鋪張浪費(fèi)甚至暴殄天物則是不可取的。
2．大敵當(dāng)前，　　　　　　　　，在地球已然成村、人類命運(yùn)與共的今天，沒有一個(gè)國家和地區(qū)能夠獨(dú)善其身，唯有齊心戰(zhàn)“疫”，方能取得國際戰(zhàn)“疫”的全勝。
3．1958年開工建設(shè)的成昆鐵路所穿越的深谷峻嶺被多國專家斷言為“筑路禁區(qū)”，當(dāng)時(shí)的建設(shè)者們是在　　　　　　　　的環(huán)境下挺直了精神脊梁。
易錯(cuò)提醒
成語選用如何避免輕重不當(dāng)
考生可以采取如下策略：一是準(zhǔn)確把握語境描述的輕重程度；二是準(zhǔn)確把握成語語義的輕重程度；三是歸類整理常見易錯(cuò)的、輕重有別的成語，并經(jīng)常溫習(xí)。
常見的輕重不當(dāng)?shù)某烧Z(前輕后重)：
求之不得——夢寐以求　拭目以待——翹首以待　不可或缺——至關(guān)重要
耳聞目睹——耳濡目染　聲名鵲起——大名鼎鼎　交口稱贊——拍手稱快
初露鋒芒——首屈一指——獨(dú)占鰲頭
易錯(cuò)點(diǎn)3　褒貶不分，色彩誤用
詞語的色彩主要指感彩和語體色彩，感彩分褒、貶、中三種。語體色彩分書面語和口頭語。熟悉詞語的不同色彩，便于我們準(zhǔn)確使用詞語。如鼓舞、鼓動、煽動，分別是褒義、中性、貶義。再如“躍躍欲試”“蠢蠢欲動”都指準(zhǔn)備有所行動，“躍躍欲試”指心里急切地想試試，是中性詞，而“蠢蠢欲動”指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行破壞或壞人策劃破壞活動，是貶義詞。
典例 閱讀下面的文字，完成后面的小題。
近年來，國內(nèi)涌現(xiàn)出一批有償閱讀類手機(jī)APP，其殺手锏無外乎通過現(xiàn)金補(bǔ)貼方式來　　　　用戶閱讀平臺上的內(nèi)容和廣告。還別說，如此運(yùn)作模式頗受擁躉，尤其相關(guān)APP運(yùn)營者采取鼓勵(lì)用戶簽到、邀請好友、好友閱讀獎(jiǎng)勵(lì)等方式，使之　　　　，成為市場上的現(xiàn)象級事件。
如果說，此類APP所推出的閱讀內(nèi)容貨真價(jià)實(shí)，受眾花費(fèi)時(shí)間、精心閱讀后的確能有所收獲，倒不失為美事一樁。但現(xiàn)在的問題是，不少有償閱讀類APP運(yùn)營過程中重“流量”輕“質(zhì)量”，　　　　被受眾指責(zé)傳播內(nèi)容低俗、低質(zhì)，甚至有些已經(jīng)觸碰法律底線。……有償閱讀類APP以現(xiàn)金補(bǔ)貼等方式拓展其市場領(lǐng)地固然沒錯(cuò)，然而絕不能只追求自身經(jīng)濟(jì)利益而不考慮社會責(zé)任，不能在這個(gè)咨詢泛濫的時(shí)代　　　　地炮制文化垃圾，干擾甚至戕害人們正常的閱讀生活。
依據(jù)語境，依次填入文中橫線上的詞語：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
易錯(cuò)點(diǎn)撥
有褒義色彩的成語，通常表達(dá)肯定、贊揚(yáng)的情感態(tài)度；而含貶義色彩的成語，則表達(dá)否定與批判的情感態(tài)度；介于二者之間的則是中性色彩的成語。在使用過程中，必須辨清褒貶，否則就容易犯褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。有的成語只能用作謙辭，有的則只能用作敬辭，如果分辨不清，就會貽笑大方。
積累速記
易褒詞貶用的成語：
慘淡經(jīng)營、侃侃而談、洋洋大觀、盛極一時(shí)、目無全牛、不刊之論等。
易貶詞褒用的成語：
推波助瀾、沐猴而冠、越俎代庖、瓦釜雷鳴、孤芳自賞、溢美之詞、舞文弄墨、徒子徒孫、巧言令色、一哄而上、昭然若揭等。
對癥快練
1.依據(jù)語境，把相關(guān)成語依次填入下列句中橫線處。
(1)人如果常吃堿性食物，就會健康長壽，遠(yuǎn)離疾病。類似這樣的宣傳，可能很多人都聽說過，并且信以為真，甚至　　　　　　　。
(2)大螃蟹們這么　　　　　　　地裝扮自己，這背后有著各種各樣的生存邏輯，帶著這樣的思考再去觀察它們，一種對自然的敬畏之心油然而生。
(3)讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。如果有思考、有選擇地少讀，也必能養(yǎng)成　　　　　　　的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于滋養(yǎng)氣質(zhì)。
(4)當(dāng)然，那些　　　　　　　讓李子柒來承擔(dān)“文化輸出”重任的聲音，聽起來不僅有點(diǎn)苛刻，而且也不現(xiàn)實(shí)。
2．依據(jù)語境，把相關(guān)成語依次填入下列句中橫線處。
(1)農(nóng)民科學(xué)種田，工人不斷創(chuàng)新，科技工作者致力于科研，各行各業(yè)都在為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，成就“中國夢”　　　　　　　。
(2)卡塔爾世界杯開幕在即，但仍有個(gè)別場館還未完工。對此，國際足聯(lián)表示將　　　　　　　，同卡塔爾政府一起，確保場館按時(shí)交付使用，為全世界球迷奉上一場足球盛宴。
(3)家具市場產(chǎn)品　　　　　　　的現(xiàn)象早已屢見不鮮，網(wǎng)購平臺上售賣仿冒名品家具的賣家也越來越多，有關(guān)部門有必要展開一輪徹查嚴(yán)打的行動了。
3．依據(jù)語境，把相關(guān)成語依次填入下列句中橫線處。
(1)報(bào)載，最近某貪官在法庭上受審時(shí)，竟然要求法官放他一馬，情愿不做官，回家去種田。這種　　　　　　　真是可笑之至。
(2)現(xiàn)在還有很多司機(jī)不吸取血的教訓(xùn)，仍然酒后駕車，對這種　　　　　　　的行為，公安部門更應(yīng)該加大懲處的力度。
(3)一個(gè)企業(yè)要擺脫困境，就必須在激烈的市場競爭中大膽改革，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，克服　　　　　　　的保守思想。
易錯(cuò)點(diǎn)4　不明多義，理解誤判
1．巖畫是一種石刻文化，人類的祖先以石器為工具，用　　　　(粗率/粗獷)、古樸和自然的方法——石刻，來描繪、記錄他們的生產(chǎn)方式和生活狀態(tài)。
2．中國人的勤奮，令世界驚嘆和汗顏。正是這樣的勤奮，創(chuàng)造了　　　　 (天翻地覆/滄海桑田)的巨變，創(chuàng)造了舉世罕見的成就。
3．曾國藩認(rèn)為當(dāng)人處于順境時(shí)，要　　　(戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢/不寒而栗)，應(yīng)該把自己多余的東西拿去幫助他人；當(dāng)人處于逆境時(shí)，則要保持泰然之心，明白雖然命運(yùn)一時(shí)不濟(jì)，但至少當(dāng)下沒有變得更壞的道理。
易錯(cuò)點(diǎn)5　前掛后連，語意重復(fù)
1．中華民族是世界上最懂得審美的民族之一，凡是看過中國園林的人，是不會對這一點(diǎn)提出　　　　 (質(zhì)疑/異議)的。
2．客觀地講，大學(xué)語文教育無法直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，也不可能立刻對就業(yè)產(chǎn)生　　　　(立竿見影/顯著)的效果。
3．科學(xué)文化的缺失已經(jīng)成為制約中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要因素，科學(xué)知識的普及工作依然承擔(dān)著　　　　(任重道遠(yuǎn)/義不容辭)的重任。
【技法點(diǎn)撥】
常見的語意重復(fù)：涉及到、付諸于、來自于、實(shí)屬是、并非是、約……左右、過分……溢美之詞、非常懸殊、差距懸殊、您的令愛、再次復(fù)發(fā)、第一部處女作、獨(dú)自孑然一身、更加彌足珍貴、人為地蓄意破壞、被人貽笑大方、各自分道揚(yáng)鑣、破天荒第一次、真知灼見的意見、正方興未艾、人民生靈涂炭、看得眼花繚亂、目前的當(dāng)務(wù)之急、共同協(xié)商、特殊嗜好、越來越歷久彌新、—天天日臻完善、責(zé)無旁貸的責(zé)任、還記憶猶新、各種形形色色的……三令五申地強(qiáng)調(diào)、沒料到會受到不虞之譽(yù)、一覽無余地看到。
易錯(cuò)點(diǎn)6　不符習(xí)慣，不合語法
1．有了“自然質(zhì)樸”的社會情感，中國畫就會少很多　　　　　　　　 (矯揉造作/裝腔作勢)的脫離人民群眾真實(shí)情感的美術(shù)樣式。
2．孫犁在給賈平凹的散文集《月痕》作的序中，更是　　　　　　　　 (一針見血/一語破的)地指出：文藝之途正如人生之途，過早的金榜、駿馬、高官、高樓，過多的花紅熱鬧、鼓噪喧騰，并不一定是好事。
【判斷不合語法的角度】
1．詞性誤用。現(xiàn)代漢語中，謂語一般由動詞、形容詞充當(dāng)，有些詞語不能加賓語，有的則可以；副詞，只能修飾限制動詞、形容詞等，不能修飾名詞。
2．否定誤用。有些詞語只能用于否定句、疑問句、反問句，用于其他類型的句子則屬于誤用。
3．功能混亂。詞語在句中的語法作用往往還受其意義、使用對象、結(jié)構(gòu)構(gòu)成方式等的影響。考生要結(jié)合句子實(shí)際情況及上述各要素展開分析，看是否存在語法功能混亂的情況。
第三部分　語言文字運(yùn)用
專題一　近義詞語選用——深析語境，據(jù)境選詞
第一節(jié)　考題回顧練——二輪復(fù)習(xí)，定向?yàn)橐?br/>一、
解析：第①空，由前文“任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動”和后文“以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……”可以推斷，此時(shí)的仙鶴對烏龜絲毫沒有辦法，由“絲毫沒有辦法”這個(gè)意思進(jìn)而聯(lián)想到相關(guān)成語，如“無可奈何”“束手無策”“一籌莫展”“無計(jì)可施”等。第②空，根據(jù)前文“藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能”，可見皮影戲非常精彩，由此可知“往往令觀眾……”一句應(yīng)是表達(dá)觀眾被皮影戲吸引或觀眾陶醉其中、贊美皮影戲等意思，可聯(lián)想到表達(dá)“陶醉”“贊美”之意的成語，如“如醉如癡”“嘆為觀止”“嘖嘖稱贊”等。
答案：①無可奈何(或束手無策、一籌莫展、無計(jì)可施)　②如醉如癡(或嘆為觀止、嘖嘖稱贊)
二、
解析：本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫以及正確使用成語的能力。第①空，“不解之緣”的意思是不能分開的緣分，形容難以解除的密切關(guān)系。前文提到科學(xué)家欒恩杰因?yàn)榉膰业陌才牛瑢W(xué)習(xí)了自動控制。也正是因?yàn)楦膶W(xué)了自動控制，他與國防和航天事業(yè)產(chǎn)生了聯(lián)系，彼此之間關(guān)系密切。故填“不解之緣”。第②空，“密不透風(fēng)”形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密，連風(fēng)也透不進(jìn)去。前文提到，潛地導(dǎo)彈是歐美國家的秘密武器，那自然是需要嚴(yán)密防衛(wèi)的，再由后文“鮮有資料可供借鑒”可以看出，潛地導(dǎo)彈的資料極少流出，保密性做得非常好。故填“密不透風(fēng)”。第③空，“司空見慣”指某事物常見，不覺得奇怪。前文提到，在“巨浪一號”研制攻關(guān)期間，“臺、筒、艇”的每一步都失敗過，這說明失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是非常常見的。故填“司空見慣”。
答案：①不解之緣　②密不透風(fēng)　③司空見慣
第二節(jié)　專題糾錯(cuò)練——專項(xiàng)補(bǔ)弱，突破重點(diǎn)
易錯(cuò)點(diǎn)1
典例　答案：往往　觸目皆是　比肩　栩栩如生(其他答案只要符合語境即可)
對癥快練
1．答案：飽經(jīng)滄桑
2．答案：罪有應(yīng)得
3．答案：引經(jīng)據(jù)典
4．答案：生機(jī)勃勃
5．答案：濫竽充數(shù)
易錯(cuò)點(diǎn)2
典例　答案：造詣　創(chuàng)立　第一要義　言傳身教　(其他答案，符合語境均可)
對癥快練
1．答案：無可非議
2．答案：刻不容緩
3．答案：艱苦卓絕
易錯(cuò)點(diǎn)3
典例　答案：吸引　異軍突起　以致　變本加厲(其他答案，符合語境也可)
對癥快練
1．答案：(1)奉若神明　(2)費(fèi)盡心機(jī)　(3)深思熟慮　(4)試圖
2．答案：(1)添磚加瓦　(2)竭盡全力　(3)魚目混珠
3．答案：(1)厚顏無恥　(2)違法亂紀(jì)　(3)畏首畏尾
易錯(cuò)點(diǎn)4
解析：
詞語/成語 詞義 語境分析
1 粗獷 ①粗野，粗魯。②粗率，豪放。 此空是用來形容“石刻”的，應(yīng)用義項(xiàng)②。“粗率”，多形容人性格、態(tài)度、言談等粗疏草率。
2 天翻地覆 ①形容變化極大。②形容鬧得很兇。 此空修飾的對象是“巨變”，應(yīng)用義項(xiàng)①。“滄海桑田”，形容世事變化很大。
3 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 ①因害怕而發(fā)抖的樣子。②小心謹(jǐn)慎的樣子。 此空是用來形容人在順境時(shí)應(yīng)持的處世心態(tài)，應(yīng)用義項(xiàng)②。“不寒而栗”，形容非常恐懼。
答案：1.粗獷　2.天翻地覆　3.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
易錯(cuò)點(diǎn)5
解析：
詞語/成語 詞義 語境分析
1 質(zhì)疑 提出疑問。 語境中已有“提出”，應(yīng)用“異議”。
2 立竿見影 比喻立見功效。 語境中已有“立刻”，與“立見”重復(fù)。
3 任重道遠(yuǎn) 比喻責(zé)任重大，需要長期艱苦奮斗。 與語境中的“重任”語意重復(fù)。
答案：1.異議　2.顯著　3.義不容辭
易錯(cuò)點(diǎn)6
解析：
詞語/成語 詞義 語法作用 語法分析
1 矯揉造作 形容過分做作，極不自然。 作謂語、定語、狀語。 缺定語，排除“裝腔作勢”。
裝腔作勢 故意做作，裝出某種樣子給人看。 作謂語、狀語。
2 一針見血 比喻話說得簡短而能切中要害。 作謂語、定語、狀語。 缺狀語，排除“一語破的”。
一語破的 一句話就能說明關(guān)鍵。 作謂語、定語，一般不作狀語。
答案：1.矯揉造作　2.一針見血

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