資源簡介

(共29張PPT)
《 貝貝小南瓜 》
一、適合年齡：8-12歲
四、教學重難點：
重點：認識和了解南瓜的相關(guān)知識。
參考南瓜的圖片素材，了解和掌握南瓜的外形、色彩，嘗試用遮擋關(guān)系來創(chuàng)作南瓜。
難點：運用素描關(guān)系、外形概括、處理遮擋關(guān)系的形式創(chuàng)作南瓜。
學習通過素描關(guān)系來表現(xiàn)南瓜的外形特征。可以在創(chuàng)作的時候把握好外形，然后通過前后遮擋關(guān)系以及素描關(guān)系來豐富畫面。
二、教具準備： 卡紙/素描紙、彩鉛、鉛筆、橡皮擦
三、教學目標：
1、知識和技能：初步學會用基礎(chǔ)形狀的認知及組合變化來表達畫面的能力，創(chuàng)作出南瓜，培養(yǎng)學生觀察、記憶和表達能力。
2、過程與方法：通過對物體基本形狀的認知概括來創(chuàng)作出南瓜。
3、情感態(tài)度和價值觀：嘗試體驗用彩鉛組合、色調(diào)過渡、形狀概括給人帶來的不同感受，引導學生對彩鉛繪畫的興趣，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，鼓勵學生樹立信心，大膽地表達自己的感受，體驗彩鉛繪畫的樂趣。
課程要點
課程導入
這是什么，你認識嗎？
課程導入
對，是南瓜
南瓜是葫蘆科南瓜屬的一個種，一年生蔓生草本植物，果梗粗壯，有棱和槽，瓜蒂是擴大成倒喇叭花形狀。南瓜形狀多樣，因品種而異，外面常有數(shù)條縱溝或無。
課程導入
南瓜的顏色
說到南瓜，小朋友們是不是想起的都是橙黃色的，這種南瓜吃起來味道甜滋滋的，就味道很好,除開淡黃色的冬瓜以外，也有一種表面為翠綠色的南瓜，大家稱作綠南瓜，這類冬瓜肉質(zhì)地一樣細嫩美味可口，營養(yǎng)成分也很豐富多彩，平常吃綠皮南瓜對身心健康也是有許多益處的。
課程導入
問題引導
同學們，請你仔細觀察南瓜有什么特征呢？由幾部分組成？外皮有什么特征？下面我們一起去深入了解一下南瓜的相關(guān)知識吧！
問題引導
課程導入
南瓜的特征
大大的葉子
課程導入
卵圓形果實
五角形的花朵
南瓜葉
課程導入
南瓜葉像一把打開到340°的綠扇子，沒有很規(guī)則的邊緣，但是有不同數(shù)量的角，葉片最寬可以達到30cm，葉脈清晰可見。
課程導入
南瓜花
這金黃的五角喇叭花就是南瓜花了，仔細聞可以發(fā)現(xiàn)它有一點淡淡的帶著甜的香，它不僅可以做菜吃，花蕊還可以用來當釣青蛙呢。
瞧！一個個的南瓜是多么的誘人！
我們一起來描繪有營養(yǎng)的南瓜吧！
課程導入
課程導入
南瓜多在秋天成熟，外表灰黃色或黃綠摻雜，特種南瓜個頭可以長到非常、非常大，但是在沒有完全成熟長大摘來烹飪味道也很不錯喔。
油性彩鉛的繪畫方法
構(gòu)圖：先用鉛筆畫出對象的輪廓。
上色：彩鉛畫的基本畫法為平涂和排線。結(jié)合素描的線條來進行塑造。由于彩鉛有一定筆觸，所以，在排線平涂的時候，要注意線條的方向，要有一定的規(guī)律，輕重也要適度。因為蠟質(zhì)彩鉛為半透明材料，所以上色時按先淺色后深色的順序，否則會深色上翻。
修改：物體的亮面和高光用橡皮或小刀進行處理。
繪畫知識
繪畫知識
水溶性彩鉛的基礎(chǔ)技法
1.平涂排線法：運用彩色鉛筆均勻排列出鉛筆線條，達到色彩一致的效果。
2.疊彩法：運用彩色鉛筆排列出不同色彩的鉛筆線條，色彩可重疊使用，變化較豐富。
3.水溶退暈法：利用水溶性彩鉛溶于水的特點，將彩鉛線條與水融合，達到退暈的效果。
繪畫知識
彩鉛的基本涂色法則
繪畫知識
繪畫知識
繪畫知識
參考素材
參考素材
基礎(chǔ)形狀認知
繪畫知識
在繪畫過程過，我們可以將我們看到的物品概括的歸納為一種基礎(chǔ)形狀，然后再根據(jù)物品的外形特征，再完善細節(jié)特征。
范畫過程
問引導
步驟一：取出一張8開紙，勾出南瓜的外輪廓，畫出中間的銜接部分，南瓜蒂，添加葉子點綴畫面。
范畫過程
問引導
范畫過程
步驟二：給南瓜花上色，整體橘黃色的花瓣。
問引導
范畫過程
步驟三：給南瓜葉子上色，遠處的葉子線條比較淺，近處的葉子整體偏模糊，注意中間區(qū)域顏色的過渡，南瓜遮擋部分的葉子用深綠色上色，淺綠色逐漸的向黃色部分漸變。
問引導
范畫過程
步驟四：給南瓜鋪上第一層顏色，注意顏色一開始不要畫的太重，以免后面疊加不了顏色。
問引導
范畫過程
步驟五：給南瓜上色，黃綠色整體的給南瓜上色，在南瓜的頂部留出高光部分，前面的南瓜增加些黃色，提高南瓜的亮度，南瓜與 葉子的接近處，需要在南瓜上留出反光。
問引導
最終效果
步驟六：給南瓜上增添南瓜的陰影部分，高光處要留亮，豐富南瓜效果。葉子增添葉脈細節(jié)部分，前面的南瓜添加陰影部分增加南瓜的立體感豐富畫面。
1、課程中，以貝貝小南瓜為主題來進行創(chuàng)作，小朋們通過觀察、參考南瓜的素材圖片，了解了南瓜的形態(tài)特征，提高了他們的觀察和概括能力。
2、在創(chuàng)作中，運用彩鉛來創(chuàng)作出南瓜，利用素描關(guān)系，將平面的畫變的更加有體積，使畫面具有鮮明的對比，充滿獨特的視覺沖擊，也體現(xiàn)了小朋友們對大自然的喜愛。
3、在整體畫面中，色彩豐富，前后層次關(guān)系明顯，營造出一定的畫面氛圍，讓我們的創(chuàng)作過程變得更加有趣，激發(fā)了小朋友們的創(chuàng)作熱情。
課堂點評

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