資源簡介

班級 姓名 第十課 推動認識發展 2024.4
〓〖學習目標·領航〗〓
1.理解肯定與否定的含義和辯證關系，辨析簡單肯定一切或否定一切的危害。
2.掌握辯證的否定觀的實質、雙重性、要求。
3.解析認識經由“感性具體—思維抽象—思維具體”的途徑，體會認識不斷深化的歷程。
〓〖新知預學·啟航〗〓
◆第1部分◆ 閱讀教材85-91頁，在課本標出以下問題或知識點，序號自擬，勾畫標注每一段。
1.肯定和否定的含義是什么？肯定和否定的辯證關系及其要求是什么？
2.如何理解辯證否定的雙重性？堅持辯證否定觀的要求是什么？
3.感性具體的含義是什么？感性具體有什么局限？
4.思維抽象的含義是什么？思維抽象的環節有哪些？思維抽象有什么局限？
5.思維具體的含義是什么？從思維抽象到思維具體的過程(起點、橋梁、終點)是什么？
6.感性具體、思維抽象、思維具體這三個不同思維階段的關系是什么？
◆第2部分◆ 完成以下教材內容批注。
1.P85問題 簡單地肯定了維生素的作用，忽視了事物自我否定的方面，將肯定的方面與否定的方面完全割裂開來，靜止、孤立、片面地看待維生素的作用，是形而上學否定觀，屬于形而上學思維。
2.P86問題 堅持辯證否定觀，不作簡單肯定或否定，正確運用辯證思維方法；肯定其合理成分，舍去其不合理成分，形成對事物的正確認識。
3.P87問題1 運用辯證否定觀來認識和動遷傳統文化和外來文化，辯證的否定拋棄舊事物中的糟粕，同時對舊事物的合理因素進行保留；但不是原封不動地搬到新事物中， 而是經過改造進而容納到新事物中。
4.P87問題2 最初印象：對學校某一方面的認識，或者對學校外在形象的整體反映，這些都是感性具體的認識，只停留在事物的外部形象上，沒有揭示事物的內在聯系和本質，是一種不完全的認識。 現在的看法：可能認識到學校的精神面貌和價值追求等，更接近對學校的本質的認識，這是一個思維抽象的過程。
5.P88問題1 思維過程具有抽離性，思維目標具有純粹性，思維表達具有簡潔性、理想性。
6.P88問題2 〖材料前兩行…現象…現象〗人類對電磁的認識處于感性具體階段 〖第二行…定律…更加系統〗人類對電磁的認識已達思維抽象階段 〖……電動機…新技術……〗人類對電磁的認識升至思維具體階段
7.P88問題3 從思維運動的角度，人的認識的發展道路(發展歷程)是從感性具體到思維抽象再到思維具體。馬克思將認識發展的歷程概括為兩條道路：“在第一條道路上，完整的表象蒸發為抽象的規定；在第二條道路上，抽象的規定在思維行程中導致具體的再現?！瘪R克思的“第一條道路”指的是從感性具體到思維抽象的過程，“第二條道路”指的是思維抽象上升為思維具體的過程。（注意課本91頁馬克思的名言）
◆第3部分◆構建本課思維導圖，簡明清晰，可用大括號、方框、圓框、線條等形狀，可制成彩色。
〓〖課堂探究·巡航〗〓
【探究1】中醫的優勢：在治療理念方面，中醫是一種更加整體、更加先進、效果更優的治療技術，它將人體作為一個有尊嚴的生命，進行整體效益更優的治療。這將是未來醫學發展的一個方向，個性化、人性化、整體化的治療相較于批量復制的機械化、分割化、強損傷化治療明顯更加符合社會的前進方向。
中醫的劣勢：中醫治療往往無法給出像西醫一樣精確的認知，傳統的中醫主要依靠經驗的積累，中醫對于人體病因的闡述方式與西醫相比，會讓部分人覺得更加抽象、含糊，比如“氣”“經絡”等概念，這樣的描述往往因為無法得到現代科學的解釋，而讓患者產生不安感，很多人因此對中醫有一種不信任感。
在新冠肺炎疫情中，中醫已經用客觀事實證明，中醫治療是有效的，我們不能因為現代的科技能力無法對中醫進行科學的解釋，就將其歸為“不科學”的范疇，相反，我們應該積極地去研究中醫治療的科學原理。
結合材料，談談如何理解事物內部肯定方面與否定方面之間的辯證關系。
【探究2】發展新質生產力不是要忽視、放棄傳統產業。雖然我國傳統產業存在技術更新緩慢、勞動力成本高、環境污染嚴重等問題，但我國傳統產業往往具有深厚的歷史積淀和成熟的工藝體系，主要集中在輕工、紡織、機械、食品等領域，在制造業中占比超過80%，與人民生活密切相關，對國民經濟意義重大。
結合材料，運用“不作簡單肯定或否定”知識，談談在發展新質生產力中如何看待傳統產業。
【探究3】數字鄉村是伴隨網絡化、信息化和數字化在農業農村經濟社會發展中的應用。
2019年5月中共中央印發《數字鄉村發展戰略綱要》指出，當前數字鄉村建設存在資源統籌不足、基礎設施薄弱、區域差異明顯等問題，亟需進一步發掘信息化在鄉村振興中的巨大潛力，促進農村全面進步。要求到2020年，數字鄉村建設取得初步進展，城鄉“數字鴻溝”明顯縮小。
2023年2月，《中國數字鄉村發展報告（2022）》全面總結了2021年以來數字鄉村建設情況，指出在鄉村數字基礎設施建設、鄉村數字經濟新業態新模式、鄉村數字化治理效能和數字急民服務等方面均取得一定的成效。
2024年3月，農業農村部等11部門經過前期的實踐探索的基礎上，印發了《關于開展第二批國家數字鄉村試點工作的通知》，對數字鄉村建設提出了更全面、更具體的要求。強調要以學習運用“千萬工程”經驗為引領，因地制宜、循序漸進，立足本地發展實際，以信息化驅動農業農村現代化為主線，探索形成數字鄉村可持續發展模式，不斷增強內生動力，為推進鄉村全面振興、加快建設農業強國提供有力支撐。
結合材料，運用“體會認識發展的歷程”的知識，說明我國是如何探索數字鄉村建設的。
〓〖檢測鞏固·續航〗〓
1.黑格爾說，人們總以為肯定和否定有絕對的區別，其實兩者是相同的。我們甚至可以稱肯定為否定，也可以稱否定為肯定。譬如說一條往東的路同時也是一條往西的路。對此理解正確的是（）
A.肯定和否定沒有界限，肯定即否定，否定即肯定 B.有些事物包含著肯定因素，另有一些事物則包含著否定因素 C.肯定與否定互為條件，且只存在于它們的聯系中 D.處理復雜問題，既不能持肯定態度，也不能持否定態度
2.2023年11月17日至19日，工業和信息化部聯合相關部門主辦的2023中國醫藥工業發展大會在北京舉行。回望歷史，李時珍的《本草綱目》在批判繼承的基礎上推陳出新，打破了自《神農本草經》以來沿襲1000多年的上、中、下三品分類法，建立了三界十六部分類法，據其經濟用途與體態、習性和內含物的不同，把藥物分為16部，包括60類，使分類體系更為科學化，豐富了本草學知識。這表明（）
①肯定比否定包含著更豐富的內容，是較高的環節 ②要堅持辯證否定的觀點，對舊事物既肯定又否定 ③否定中所包含的肯定是對舊矛盾統一體的肯定與保留 ④在分析與綜合的對立統一中推動了本草學知識的發展 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
3.中國式現代化是分階段、分領域推進的，實現各個階段發展目標、落實各個領域發展戰略，需要進行頂層設計。推進中國式現代化是一個探索性事業，是一個在繼承中發展、在守正中創新的歷史過程。下列說法中正確的是（）
①推進中國式現代化需要進行頂層設計，這是整體性思考問題 ②中國式現代化是分階段、分領域推進，這是相容的選言判斷 ③中國式現代化是一個探索性事業，犯了“比喻定義”的邏輯錯誤 ④推進中國式現代化需要處理好守正與創新的關系，堅持了辯證的否定觀
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.中央經濟工作會議提出，2024年要堅持穩中求進、以進促穩、先立后破，洞察時與勢、把握穩和進、明晰立和破，保持定力、站穩腳跟，堅定信心、務實前行，新時代高質量發展在新的一年一定能夠乘風破浪、行穩致遠。對此，下列說法正確的是（）
①“進”是“穩”的動力和方向，“進”要把握適度原則 ②行穩方能致遠，“穩”是“進”的充分必要條件 ③“破中有立，立中有破”表明事物內部的肯定方面與否定方面是等同的
④沒有真正實現“立”也就不能真正實現“破”，“立”是“破”的延續與升華
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.今年是京津冀協同發展十周年。十年來，三地始終沿著習近平總書記指引的方向砥礪奮進。以京津冀協同發展規劃綱要為引領，一張藍圖繪到底，堅定不移疏解非首都功能。推動“兩翼”聯動發展，唱好京津“雙城記”，交通、生態、產業、公共服務等重點領域持續突破，形成目標同向。措施一體、優勢互補、互利共贏的發展格局。這些成績的取得，主要得益于（）
①堅持從思維具體到思維抽象 ②堅持了對以往的否定和對現實的肯定 ③連續性的積累為間斷性提供了必要準備 ④堅持辯證思維，科學處理整體與部分的關系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.為了研究的方便，物理學家提出了質點的概念。質點是用來代替物體的有質量的一個點，沒有形狀、大小、體積而具有物體的全部質量。研究問題時用質點代替物體，可不考慮物體上各點之間運動狀態的差別，把復雜問題簡單化。這說明（）
①理想化有利于人們揭示認識對象的本質和規律 ②純粹理想化的狀態是真實存在和可以觀測的 ③提純能夠在思想中排除那些干擾人們認識的因素 ④分離無需考慮研究對象與其他對象間可能存在的聯系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.毛澤東在《論持久戰》中提出，抗日戰爭將經歷戰略防御、戰略相持、戰略反攻三個階段，認為相持階段將是轉變敵我態勢的樞紐。作出這一論斷經歷了思維抽象，其中（）
①關注戰爭發展的階段性屬于思維分離環節 ②研究每個階段的規律屬于思維提純的環節
③用階段來表達對戰爭進程的思考是簡略化 ④提出持久戰結論是對戰爭進程的純然構想
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.從思維抽象發展到思維具體，需要選擇一個合適的上升起點，這樣的起點應該是（）
①某一認識領域里最復雜、最高級的概念 ②它能以“胚芽”的形式，包含整個世界的一切矛盾 ③某一認識對象的矛盾焦點 ④擴展后能展現出一個完整的對象
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
9.庖丁初學解牛時，只對牛的外部特征有直觀的認識。不知從何處下刀。經過一段時間的實踐，他逐步知道了牛的內部結構，達到了“庖丁解牛。目無全牛”的階段。又經過一段時間的實踐，庖丁弄清楚了牛的內部結構和外部特征之間的關系。這時，呈現在他面前的牛，又成為一頭完整的牛。對上述材料解析正確的是（）
①對牛外部特征的直觀認識是“只見其表不知其里”的感性具體 ②“庖丁解牛，目無全?！彪A段是“既知其表又知其里”的思維抽象 ③清楚牛的內部結構和外部特征之間的關系是“知道其表里關系”的思維抽象 ④庖丁對牛的認識是由感性具體到思維具體，再從思維具體到思維抽象的過程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.某校組織學生開展“中國式現代化中的新農村”體驗探究活動。按照規劃，學校組織學生深入農村進行生活體驗，并引導學生在體驗中進行思考，一步步加深對新農村的認識。體驗活動結束后，學校要求學生給新農村下一個自己的定義。通過這一探究活動，目的是讓學生懂得（）
①人們通過感性具體形成對事物的零散的、片面的認識 ②思維抽象是在理性認識層次上反映事物具體整體的認識 ③科學思維追求認識的客觀性，要從實際出發認識事物 ④認識發展是感性具體到思維抽象、再到思維具體的過程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.2023年12月，在國家語言資源監測與研究中心、商務印書館等單位聯合主辦的“漢語盤點2023”活動中，“振”和“?！狈謩e當選為年度國內字和國際字?！罢瘛笔巧仙内厔?，是奮起的姿態。無論國家還是個體，這是面對挑戰、遭遇風雨時應該具有的精神?！拔！北砻魇澜缯幱谑致粪?，在危機中育新機，以對話彌合分歧、以合作化解爭端，才能營造一個公道、美好的世界。由此可見，“振”與“危”是（）
A.具有全異關系的概念，且外延之和等于該屬概念的外延 B.人們運用概念、判斷和推理，觸及該年度世界的本質和規律的結果 C.人們在感性具體的基礎上，通過思維抽象對年度國內外形勢的簡略化表述 D.對年度國內外形勢的完全歸納，描述了中國視野下的社會變遷和世界萬象
12.“嫦娥石”是一塊直徑接近7厘米、質量近40克的月球樣品。研究人員對嫦娥石的礦物成分和結構進行了詳細研究，發現其富含斜方輝石、鐵橄欖石等成分；又對“嫦娥石”的放射性同位素測量，了解到巖石的衰變歷史和巖石形成的地質環境，并確定“嫦娥石”年齡約為37億年左右，從而揭示了地月系統在很早的時期就已經形成。據此，下列分析正確的是（）
①通過分離和提純環節，完成了對“嫦娥石”的思維具體認識 ②對放射性同位素進行定量分析，力圖精確認識“嫦娥石”結構 ③運用辯證分合的方法，形成了對“嫦娥石”相對完整的認識 ④研究“嫦娥石”來揭示地月系統的形成，體現了思維的間接性 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
13.在古生物領域，傳統的認識是最早的恐龍產“硬殼蛋”，2020年，美國學者利用統計學方法推測，認定恐龍的共同祖先所產的是“軟殼蛋”，近日，中國研究團隊歷時8年，收集了爬行動物210個類群，并對所有類群的蛋殼類型和蛋殼厚度等指標進行了統計，最終確定最早的恐龍蛋是“革質蛋”，為人們科學認識恐龍蛋的演化和繁殖策略提供了新的依據。這表明（）
①人的認識總是要經歷從感性具體到思維具體再到思維抽象這個過程 ②美國學者采用的統計學推測方法是歸納分析方法，具有或然性 ③中國學者收集多個類群，通過對比更多的考察對象以提高推理的可靠性 ④中國學者采用分析與綜合相結合的方式，通過推理獲得的結論具有必然性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
參考答案
〓〖課堂探究·巡航〗〓
【探究1】
①任何事物都包含著肯定與否定兩個方面，這兩個方面是對立統一的關系。
②二者是對立的?？隙ǚ矫婢S持著事物的質的規定性，當肯定方面處于優勢時，事物就會保持其原有的性質和自身的存在；當否定方面在事物發展中取得支配地位時，事物就會改變自己的根本性質，實現對自身的否定。中醫的優勢是其肯定方面，劣勢是其否定方面，中醫的優勢是矛盾的主要方面，中醫發展前途是光明的。
③二者又是統一的“肯定中包含否定。二者的對立與斗爭必然使事物的發展進入自我否定階段，并因自我否定而自我更新。否定中包含肯定。否定并不是全盤否定，矛盾斗爭的結果并不是將矛盾雙方消解為虛無，而是產生新的規定性。這種包含肯定的否定是“辯證的否定”。中醫可通過加強中醫藥科研實現自我革新。
④根據事物內部肯定方面與否定方面之間的辯證關系，我們看待事物、解決問題就不能簡單地肯定一切或否定一切，否則，就會陷于主觀的、極端的思維方式，犯形而上學的錯誤。對中醫作簡單的否定和肯定都是錯誤的，應該積極研究中醫治療的科學原理，推動中醫的發展。
【探究2】
①事物內部的肯定方面與否定方面是統一的，肯定中包含否定，否定中包含肯定，要堅持辯證的否定，對舊事物否定的同時對合理因素進行肯定與保留，并經過改造把它們包含在新事物之中。
②我們要看到傳統產業集中在輕工業，與人民生活密切相關，意義重大，要重視傳統產業，因此不能簡單退出；同時要打破原有落后的生產方式，通過科技創新，推動傳統產業轉型升級。
【探究3】
①認識的發展要經歷一個從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的發展過程。
②感性具體是一個直觀的整體表象。指出當前數字鄉村建設存在的問題，立足于數字鄉村建設實踐探索，在諸多方面取得一定的成效，積累了的數字鄉村建設的大量經驗，完成了從感性具體到思維抽象。
③《通知》深化了對數字鄉村建設的認識，提出了更全面、更具體的要求，從思維抽象到思維具體，形成對數字鄉村可持續發展的整體的本質和規律認識，斷增強內生動力。
〓〖檢測鞏固·續航〗〓
1.C。A：肯定方面是事物保持自身存在的方面。否定方面是促使該事物滅亡的方面?？隙ǚ矫媾c否定方面是對立的，因此肯定與否定有界限，A說法錯誤。
B：任何事物都包含著肯定性因素和否定性因素，B說法錯誤。
C：“我們甚至可以稱肯定為否定，也可以稱否定為肯定”，這說明肯定的東西與否定的東西，在本質上是彼此互為條件的，并且只是存在于它們的相互聯系中，C說法正確。
D：我們看待事物、解決問題不能簡單的肯定一切，也不能簡單的否定一切，要堅持辯證的否定觀，D說法錯誤。故本題選C。
2.C。①：在事物的發展過程中，相對于肯定階段來說，否定階段是較后也是較高的環節，它包含著肯定，同時又具有比肯定更為豐富的內容，①表述錯誤。
②：李時珍的《本草綱目》在批判繼承的基礎上推陳出新，打破了自《神農本草經》以來沿襲1000多年的上、中、下三品分類法，建立了三界十六部分類法，這表明要堅持辯證否定的觀點，對舊事物既肯定又否定，②符合題意。
③：否定中所包含的肯定不是對舊矛盾統一體的肯定與保留，而是對舊事物整體、舊矛盾統一體中合理因素的肯定與保留，③表述錯誤。
④：據其經濟用途與體態、習性和內含物的不同，把藥物分為16部，包括60類，使分類體系更為科學化，豐富了本草學知識，這表明分析與綜合的對立統一推動了本草學知識的發展，④符合題意。故本題選C。
3.B。①：中國式現代化是分階段、分領域推進的，實現各個階段發展目標、落實各個領域發展戰略，需要進行頂層設計。這說明推進中國式現代化需要進行頂層設計，這是整體性思考問題，①符合題意。
②：中國式現代化是分階段、分領域推進，屬于聯言判斷，②說法錯誤。
③：中國式現代化是一個探索性事業，是對中國式現代化的性質性質進行描述，沒有犯比喻定義的錯誤，③排除。
④：推進中國式現代化是一個探索性事業，是一個在繼承中發展、在守正中創新的歷史過程。這說明推進中國式現代化需要處理好守正與創新的關系，堅持了辯證的否定觀，④符合題意。故本題選B。
4.B。①：2024年要堅持穩中求進、以進促穩，“進”是“穩”的動力和方向，“進”要把握適度原則，①正確。
②：充要條件是有某這種情況，必將產生某種情況；沒有這種情況，必不產生該種情況。行穩方能致遠，但“穩”不是“進”的充分必要條件，“進”還收其他多種因素的影響，②錯誤。
③：任何事物內部都包含著肯定與否定兩個方面?？隙ǚ矫媸鞘挛锉３肿陨泶嬖诘姆矫?，即肯定這一事物為它自身的方面。否定方面是促使該事物滅亡的方面，即促使它轉化為他事物的方面。事物內部的肯定方面與否定方面是對立的?！捌浦杏辛?，立中有破”并不表明事物內部的肯定方面與否定方面是等同的，③錯誤。
④：先立后破，沒有真正實現“立”也就不能真正實現“破”，“立”是“破”的延續與升華，④正確。故本題選B。
5.D。①：認識發展的基本歷程是從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體，①表述錯誤。
②：辯證否定對以往既肯定又否定，對現實也是既肯定又否定，而不是對以往的否定和對現實的肯定，②表述錯誤。
③：交通、生態、產業、公共服務等重點領域持續突破，形成目標同向、措施一體、優勢互補、互利共贏的發展格局，這表明成績的取得得益于連續性的積累為間斷性提供了必要準備，③符合題意。
④：以京津冀協同發展規劃綱要為引領，推動“兩翼”聯動發展，唱好京津“雙城記”，這表明成績的取得得益于堅持辯證思維，科學處理整體與部分的關系，④符合題意。故本題選D。
6.A。①：理想化是思維抽象的一種特殊形式，在思維中設想這種狀態，有利于人們揭示認識對象的本質和規律，①正確。
②：純粹理想化的狀態并不真實存在，②錯誤。
③：提純就是在思想中排除那些干擾人們認識的因素，以便在某種單一的狀態下研究事物某一方面的性質和規律，“不考慮物體上各點之間運動狀態的差別”意味著在排除那些干擾人們認識的因素，是在提純，③符合題意。
④：分離是暫時不考慮研究對象與其他對象之間可能存在的各式各樣的聯系，而不是無需考慮。材料也并不是在說明“無需考慮研究對象與其他對象間可能存在的聯系”，也就不反映分離，④排除。故本題選A。
7.A。①③：關注戰爭發展的階段性屬于思維分離環節，用階段來表達對戰爭進程的思考是簡略化，①③說法正確。
②：提純是在思想中排除那些干擾人們認識的因素，以便在某種單一的狀態下研究實物某一方面的性質和規律，研究每個階段的規律屬于思維抽象的環節，而不是思維抽象中提純的環節，②不符合題意。
④：提出論持久戰結論是對戰爭進程的認識，不是純然構想，④說法錯誤。故本題選A。
8.B。①②：從思維抽象發展到思維具體，需要選擇一個合適的上升起點，這樣的起點應是某一認識領域里最簡單、最基本的概念，是對研究對象的基本單位的反映。它能以“胚芽”的形式，包含著研究對象整個發展過程中的一切矛盾，不是整個世界的一切矛盾，故①②說法錯誤。
③④：上升的起點，往往是某一認識對象的矛盾焦點，它能以“胚芽”的形式，包含著研究對象整個發展過程中的一切矛盾，把這個“胚芽”擴展開來，就能展現出一個完整的對象，故③④說法正確。故本題選B。
9.A。①：“庖丁初學解牛時，只對牛的外部特征有直觀的認識，不知從何處下刀”，說明對牛外部特征的直觀認識是“只見其表不知其里”的感性具體，①符合題意。
②：材料中“經過一段時間的實踐，他逐步知道了牛的內部結構，達到了“庖丁解牛，目無全牛”的階段”，說明“庖丁解牛，目無全?！彪A段是“既知其表又知其里”的思維抽象，②符合題意。
③：清楚牛的內部結構和外部特征之間的關系是“知道其表里關系”的思維具體，而不是思維抽象，③錯誤。
④：庖丁對牛的認識是從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的過程，④錯誤。故本題選A。
10.D。①：人們通過感性具體形成的是一種直觀的整體表象，而不是對事物的零散的、片面的認識，①錯誤。
②：思維具體是在理性認識層次上反映事物具體整體的認識，②錯誤。
③：這一探究活動的目的是讓學生懂得科學思維追求認識的客觀性，要從實際出發認識事物，在體驗中進行思考，一步步加深對新農村的認識，③符合題意。
④：組織學生深入農村，會形成一種直觀的整體表象，這是感性具體；在生活體驗中進行思考，通過思維抽象，一步步加深對新農村的認識，會形成對新農村的零散的有關本質的認識；體驗活動結束后，給新農村下一個自己的定義，認識發展到了思維具體，形成對事物整體的本質和規律的認識。認識發展是感性具體到思維抽象、再到思維具體的過程，④符合題意。故本題選D。
11.C。A：全異關系意味著兩個概念之間沒有交集，但在這里，“振”與“?！辈⒉皇峭耆珱]有關系的。它們都是對年度國內形勢的描述，只是側重點不同，A說法錯誤。
B：“振”與“?！边@兩個字雖然包含了人們的思考和判斷，但它們更多地是對年度形勢的簡略描述，而不是對世界本質和規律的深入揭示，B說法錯誤。
C：在“漢語盤點2023”活動中，“振”和“?！狈謩e當選為年度國內字和國際字?！罢瘛迸c“危”是基于人們在感性具體的基礎上，通過思維抽象對年度國內外形勢的簡略化表述，C符合題意。
D：“振”與“?！敝皇菍δ甓刃蝿莸囊环N概括，但沒有完全歸納所有的情況，所以不是完全歸納，D說法錯誤。故本題選C。
12.D。①：分離和提純是科學的思維抽象的環節，而不是思維具體，①表述錯誤。
②：定性分析是確定研究對象是否具有某種性質或某種成分的分析，定量分析是確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析。對放射性同位素進行定量分析，是研究其某個方面的量“有多少”，應該是通過結構綜合的方法精確認識“嫦娥石”的結構，②表述錯誤。
③：研究人員對嫦娥石的礦物成分和結構進行了詳細研究，發現其富含斜方輝石、鐵橄欖石等成分；又對“嫦娥石”的放射性同位素測量，了解到巖石的衰變歷史和巖石形成的地質環境，并確定“嫦娥石”年齡約為37億年左右，這里運用辯證分合的方法，形成了對“嫦娥石”相對完整的認識，③符合題意。
④：“嫦娥石”是一塊月球樣品，研究人員通過對嫦娥石的詳細研究揭示了地月系統在很早的時期就已經形成，這體現了思維的間接性，④符合題意。故本題選D。
13.C。①：人的認識總是要經歷由感性具體上升到思維抽象，再由思維抽象上升到思維這個過程，①說法錯誤。
②：由材料可知美國學者采用的統計學推測方法是歸納分析方法，且歸納法結果具有或然性，②符合題意。
③：“中國學者收集多個類群”可知是運用不完全歸納推理方法，我們可通過盡可能多的考察認識對象，提高這種推理的可靠程度，③符合題意。
④：材料并未涉及分析和綜合的方法，且分析與綜合的方法是辯證分析的方法，不是邏輯推理的方法，④說法錯誤。故本題選C。

展開更多......

收起↑