資源簡介

第一節　陸地水體間的相互關系
【學習目標】
1.了解水圈的組成,陸地水體的組成,儲量、分布、作用等基本情況。(區域認知)
2.以河水和其他陸地水體的關系為例,通過繪制示意圖解釋各類陸地水體之間的相互關系。(綜合思維、地理實踐力)
3.結合河流徑流過程曲線圖,判斷河流的補給類型。(綜合思維、地理實踐力)
【自主預習】
一、陸地水體的組成
1.陸地水體的概念:是分布在陸地的各類水體的總稱,指存在于①　　　　、②　　　　、冰川、生物、沼澤和地下的水體。
2.陸地水體的組成:由陸地咸水和陸地淡水組成。
二、陸地水體之間的聯系
1.水體補給:陸地上的各種水體是不斷運動的,它們彼此之間通過③　　　　而相互聯系。
2.河流補給:④　　　　補給、季節性積雪融水補給、⑤　　　　　　　　補給、湖泊和沼澤水補給、地下水補給等。
3.補給特點
(1)以雨水補給為主的河流流量受⑥　　　　影響,汛期與⑦　　　　一致。
(2)季節性積雪融水補給的河流的水量變化,與流域的積雪厚度、地形狀態有關。
(3)以冰川融水補給為主的河流流量受⑧　　　　的影響,汛期與高溫期一致。
(4)地下水補給的河流,流量比較⑨　　　　;地下水與河流水因水位變化還可能相互補給。
(5)河流與其沿途的湖泊也常具有相互補給的關系,⑩　　　　湖泊能夠吸納河流的洪水,　　　　　　湖泊水能夠補充河流水。
【答案】　①河流　②湖泊　③補給　④雨水　⑤冰川融水⑥降水量　⑦雨季　⑧氣溫　⑨穩定　⑩汛期　枯水期
【合作探究】
情境導入　咸海位于中亞,水域面積曾達7萬平方千米,是世界第四大湖泊。20世紀60 年代以來,咸海水域面積不斷縮小。1987年,咸海分成南北兩部分。1998年,咸海水域面積縮小至29 800萬平方千米,在世界湖泊中僅排第八位。目前,咸海水域面積僅數千平方千米。20世紀60年代以來,咸海水域面積為什么急劇萎縮
主題 1：相互聯系的水體
主題探究
情境　材料一　瀾滄江是著名的國際河流,發源于青藏高原唐古拉山海拔5 552 m東北坡,經西藏、云南出國境,南流經柬埔寨,于越南的南部注入南海,全程長4 909 km,中國境內河長2 021 km,出國境后河段名為湄公河。湄公河與洞里薩河相通,連接東南亞最大的淡水湖泊——洞里薩湖。
　　材料二　每年5到10月雨季時,湄公河漲水,河水進入洞里薩湖,湖泊面積能增加到1.6×104 km2,水量達到80 km3,從而大大削減了湄公河的洪峰流量,減輕了湄公河下游地區的洪水威脅。旱季時,湄公河水位降低,湖水進入湄公河,湖泊面積退縮到2 400 km2,水量驟減,因此湄公河水位不會降到太低,有利于維持航行并保證下游地區的灌溉。
任務1　讀材料一,瀾滄江的源頭到洞里薩湖都有哪些陸地水體類型
【答案】　冰川、河流水、湖泊水、地下水等。
任務2　嘗試用示意圖表示這些水體間的關系。
【答案】　
任務3　根據材料二,指出南亞雨季時湄公河和洞里薩湖的補給關系,并在下圖中畫出河流流向,分析洞里薩湖對湄公河水量和水位的影響。
【答案】　繪圖(略)。雨季,湄公河水補給湖水。會使湄公河下游水量減少,水位下降;洪水期,降低了湄公河下游的洪水威脅。
知識小結
陸地各種水體之間的相互補給關系
陸地水體分為地表水和地下水。地表水各水體之間,地表水與地下水,地表水、地下水與大氣降水之間的關系可利用綜合結構圖理解,圖解如下:
對點訓練
　　讀不同水體之間相互轉化關系示意圖,回答1~3題。
1.在下列月份中,箭頭b代表的補給主要發生在(　　)。
A.1~2月
B.3~4月
C.6~7月
D.9~10月
2.甲代表的水體類型是(　　)。
A.冰川、地下水
B.雨水、地下水
C.雨水、海洋水
D.海洋水、冰川
3.如果在洞庭湖區進行大規模圍湖造田,可能會導致(　　)。
A.豐水期a變小,枯水期b變大
B.豐水期a變小,枯水期b變小
C.豐水期a變大,枯水期b變小
D.豐水期a變大,枯水期b變大
【答案】　1.A　2.B　3.B
【解析】　第1題,洞庭湖是長江流域的湖泊,能夠對長江徑流量起到調節作用。豐水期長江水補給洞庭湖水,降低長江水位;枯水期洞庭湖水補給長江水,抬高長江水位。箭頭b表示洞庭湖水補給長江水,此時長江處于枯水期,主要發生在1~2月。第2題,讀圖可知,甲可以和洞庭湖水、長江水直接相互轉化,結合四個選項,洞庭湖水、長江水不能直接轉化為冰川,海洋水不能直接轉化為洞庭湖水和長江水,只有雨水、地下水符合條件,即甲代表的水體類型是雨水、地下水。第3題,豐水期長江水補給洞庭湖水,降低長江水位;枯水期洞庭湖水補給長江水,抬高長江水位。如果在洞庭湖區進行大規模圍湖造田,洞庭湖的面積減小,蓄水能力減弱,則豐水期a補給變小,枯水期b補給也變小。
主題2：河流的主要補給類型
主題探究
情境　科羅拉多河發源于美國西部的落基山脈,源頭海拔超過3 000 m,自東北向西南流入太平洋,全長約2 300 km。上游山區年均降水量為400~500 mm,貢獻了86%的河流徑流量。下游地處溫帶半干旱和干旱區,年降水量不足100 mm。科羅拉多河年內徑流量變化顯著,夏季徑流量占全年的70%。干流上陸續修建了胡佛大壩等多座水壩。下圖為胡佛大壩下游某斷面流量年際變化圖。
任務1　說出科羅拉多河上游和下游河流的主要補給類型。
【答案】　上游:冰雪融水補給和雨水補給。下游:上游來水及地下水補給。
任務2　推測科羅拉多河夏季徑流量較大的原因。
【答案】　科羅拉多河上游秋、冬、春各季節降水形式多為降雪,冬季河流上游地區氣溫低,積雪融化少,夏季氣溫高,上游積雪迅速融化,河流水量大增,形成汛期。
任務3　比較胡佛大壩建成前后,大壩以下河段流量的年際變化特征。
【答案】　建成前:河流流量年際變化大;建成后:河流流量年際變化小。
素養培育
地上河——培育人地協調觀
情境　下圖為黃河某河段剖面圖。
任務1　該河段河水與地下水補給之間的關系如何 原因是什么
【答案】　河水常年補給地下水。河床高出地面,河水水位高。
任務2　該河段最容易發生的災害是什么
【答案】　洪水。
知識小結
河流的主要補給類型
河流因其流經地區的氣候、地形等條件存在差異,其補給類型和特點亦存在差異,具體列表比較如下:
補給類型 補給季節 補給特點 徑流量的季節變化 主要影響因素 我國典型 分布地區
雨水補給 一般以夏秋兩季為主 時間集中;不連續;水量變化大 降水量的多少;降水量的季節分配;降水量的年際變化 普遍,尤以東部季風區最為典型
季節性積雪融水補給 春季 有時間性;連續性;水量穩定 氣溫高低;積雪多少;地形狀況 東北地區
永久性積雪和冰川融水補給 主要在夏季 有時間性;有明顯的季節、日變化;水量較穩定 太陽輻射;氣溫變化;積雪和冰川儲量 西北和青藏高原地區
湖泊水補給 全年 較穩定;對徑流有調節作用 取決于湖泊與河流的相對位置;湖泊水量的大小 普遍
地下水補給 全年 穩定;一般與河流有互補作用 地下水補給區降水量大小;地下水位與河流水位的相對位置 普遍
對點訓練
讀我國某河流年徑流量變化統計圖,回答1~2題。
1.該河流最主要的補給水源是(　　)。
A.大氣降水
B.地下水
C.冰雪融水
D.湖泊水
2.該河流可能是我國的(　　)。
A.珠江
B.塔里木河
C.松花江
D.長江
【答案】　1.C　2.B
【解析】　第1題,補給形式要看徑流總量及季節分配情況。該河流流量與氣溫關系密切,夏季為汛期,冬季斷流,說明補給水量受氣溫影響大,補給水源應為高山冰雪融水;我國以大氣降水補給為主的河流流量大,由縱坐標流量數值可知,圖中河流流量小;地下水是河流最穩定的補給水源,以地下水補給為主的河流流量穩定,變化小;以湖泊水補給為主的河流流量穩定,變化小。第2題,塔里木河位于我國新疆地區,河流以高山冰雪融水補給為主,其他三條河流位于我國東部季風區,河流以大氣降水補給為主。
【隨堂檢測】
思維構建
【答案】　①季節性積雪融水補給　②冰川融水補給
即時訓練
讀我國某大河上游水庫多年平均各月蓄水變化量圖,回答1~2題。
1.該水庫所在的河流最可能是(　　)。
A.長江 B.黃河
C.淮河 D.珠江
2.該水庫蓄水量最大的月份是(　　)。
A.3月 B.7月
C.9月 D.12月
【答案】　1.B　2.C
【解析】　第1題,根據圖示多年平均各月蓄水量的變化可知,該水庫在5月水量最少,可能是春旱造成的,此時放水可提供灌溉水源,并為接下來的雨季做準備,所在的河流最可能是流經華北地區的黃河;長江上游水庫如三峽,5月和11月水量較大;受鋒面雨帶影響,珠江5月蓄水量不會最少;江淮地區通常在6月有梅雨,若是淮河,6月蓄水量應該不會為負值。第2題,圖中曲線數值為負值時,表示水庫的蓄水量減少,為正值時,表示水庫的蓄水量增加。讀圖可知,該水庫7~9月蓄水變化量均為正值,10月開始為負值,說明7~9月水庫蓄水量一直在增加,到9月最大,10月開始減小;12月至次年3月水庫的蓄水量也一直在上升,但此時不是黃河的主汛期,蓄水量不如9月大。
　　下圖為我國新疆沙拉依滅勒河某年河流流量過程線,該年洪峰比正常年份高得多。讀圖,回答3~4題。
3.該年河流汛期最主要的補給水源是(　　)。
A.湖泊水 B.高山冰雪融水
C.季節性積雪融水 D.地下水
【答案】　C
【解析】　讀圖可知,該河流在4、5月出現汛期且流量較小,故該年河流汛期最主要的補給水源為季節性積雪融水補給。
4.該年洪峰比正常年份高得多,其主要原因可能是(　　)。
A.冬季降雪量過大
B.春夏季氣溫過低
C.夏季降水異常偏多
D.夏季冰川融水量過大
【答案】　A
【解析】　該年洪峰比正常年份高得多,主要是因為冬季降雪量大。
2第二節　洋流
【學習目標】
1.借助世界洋流分布圖,掌握世界洋流的成因及其分布規律。(地理實踐力)
2.結合實例,說明洋流對地理環境和人類活動的影響。(人地協調觀)
3.通過對洋流形成、分布及其地理意義的學習,認識到地理事物的分布是有規律的,地理事物之間是相互聯系的,樹立正確的環境觀。(人地協調觀)
【自主預習】
一、世界表層洋流的分布
1.海洋水體運動的主要動力是①　　　　　　　。
2.按性質分為②　　　　和③　　　　。
3.分布
(1)中低緯度:形成以④　　　　　　　　為中心的大洋環流,流向為⑤　　　　,東西岸性質差異是⑥　　　　　　。
(2)中高緯度:北半球形成以⑦　　　　　　　　為中心的大洋環流,流向為⑧　　　　　　　　,東西岸性質差異是⑨　　　　　　　　。
(3)40° S海域:形成環球性的⑩　　　　　　　　。
(4)北印度洋:流向變化是　　　　　　　　。
二、洋流對地理環境和人類活動的影響
1.促進高、低緯度間熱量和水分的輸送和交換,調節全球　　　　　　　　平衡。
2.沿岸氣候:暖流起　　　　　　　　作用,寒流起　　　　　　　　作用。
3.海洋生物
(1)　　　　　　　　:北海道漁場,紐芬蘭漁場,北海漁場。
(2)　　　　　　　　:秘魯漁場。
4.航海:順洋流航行,節約燃料,加快速度;寒暖流相遇形成的　　　　對海上航行不利;洋流攜帶的冰山對海上航運造成較大威脅。
5.污染:擴大　　　　　　　　,加快污染海域的　　　　　　　　　。
【答案】　①盛行風　②暖流　③寒流　④副熱帶海域
⑤北順南逆　⑥東寒西暖　⑦副極地海域　⑧逆時針　⑨東暖西寒　⑩西風漂流　冬逆夏順　熱量和水分　增溫增濕　降溫減濕 　寒暖流交匯　上升流海區　海霧污染范圍　凈化速度
【合作探究】
情境導入　雪龍2號2019年10月15日從深圳啟航,首先前往中山站開展作業,隨后繼續開展南大洋宇航員海綜合考察和長城站考察。雪龍號于2019年10月22日由上海出發,首先前往中山站開展作業,隨后繼續開展羅斯海、阿蒙森海工程和科考作業,后程回到戴維斯海、普里茲灣、中山站作業后回國,2020年4月中旬返回上海港。
如果你是此次南極科考總設計師,你會如何規劃雪龍號及雪龍2號的行進線路 依據是什么 行進途中可能會遇到哪些不利因素
主題1：世界洋流的分布
主題探究
情境1　下圖為全球風帶示意圖與世界洋流分布模式圖。
任務1　洋流按性質劃分,可分為哪兩種類型 大陸沿岸的這兩種洋流流向有何特點
【答案】　暖流與寒流。特點:暖流由較低緯度流向較高緯度,寒流由較高緯度流向較低緯度。
任務2　對比全球風帶示意圖與世界洋流分布模式圖,找出受信風帶、西風帶影響而形成的洋流,這說明什么問題
【答案】　西風帶——西風漂流,信風帶——赤道暖流、中低緯大洋東岸寒流。說明風是洋流形成的主要動力。
任務3　以副熱帶為中心(大致30°緯度)的大洋環流有何特點
【答案】　北半球呈順時針(南半球呈逆時針),大洋西岸(大陸東岸)為暖流,大洋東岸(大陸西岸)為寒流。
任務4　中高緯度海區,南北半球大洋環流各有何特點
【答案】　北半球大洋環流呈逆時針運動,南半球未形成環流,洋流圍繞南極地區外圍運動。
任務5　大洋環流的形成除與大氣環流有關,還有哪些因素起作用
【答案】　海陸輪廓、地轉偏向力等。
情境2　在北印度洋海區,由于受季風影響,洋流具有明顯的季節變化。在冬、夏兩個季節,該海區的環流系統不僅流向不同,而且組成環流系統的洋流也不同。下圖是北印度洋冬、夏季的環流系統示意圖。
圖Ⅰ　　　　　　　圖Ⅱ
任務1　歸納北印度洋洋流流動方向的特點。
【答案】　夏季呈順時針、冬季呈逆時針方向流動。
任務2　分析北印度洋洋流流向的成因。
【答案】　該海區冬季盛行東北季風,季風洋流向西流,環流系統由季風洋流、索馬里暖流和赤道逆流組成,呈逆時針方向流動(如圖Ⅰ);該海區夏季盛行西南季風,季風洋流向東流,此時索馬里暖流和赤道逆流消失,索馬里沿岸受上升流的影響,形成與冬季流向相反的索馬里寒流,整個環流系統由季風洋流、索馬里寒流和南赤道暖流組成,呈順時針方向流動(如圖Ⅱ)。
知識小結
1.洋流分布與氣壓帶、風帶的關系
盛行風是洋流形成的主要動力,因此洋流的分布與氣壓帶和風帶的分布密切相關。如下圖所示:
2.世界表層洋流的分布
(1)中低緯度海域,形成以副熱帶為中心(反氣旋型)的大洋環流。
①環流方向:北半球順時針,南半球逆時針
②洋流性質:大陸東岸為暖流,西岸為寒流;北半球西風漂流為暖流,南半球為寒流
(2)北半球中高緯度海域,形成以副極地為中心(氣旋型)的大洋環流。
　　(3)北印度洋海域,形成典型的季風洋流。
　①洋流呈逆時針方向,海水自東向西流;②索馬里半島沿岸有暖流流經 ①洋流呈逆時針方向,海水自東向西流;②索馬里半島沿岸有暖流流經
(4)南半球中高緯度海域,形成以南極為中心,呈順時針方向環繞南極大陸的西風漂流,性質為寒流。
對點訓練
　　讀某區域洋流圖,回答1~3題。
1.該大洋環流所處的海域位于(　　)。
A.北半球中低緯度 B.北半球中高緯度
C.南半球中低緯度 D.南半球中高緯度
2.圖中a、b、c、d四支洋流中,其成因與西風密切相關的是(　　)。
A.a B.b C.c D.d
3.若此海域為太平洋,那么下列現象有可能出現的是(　　)。
A.a洋流能加劇沿岸臺風的勢力
B.受c洋流影響,沿岸干旱加劇
C.b洋流方向隨季節變化而變化
D.d洋流按成因屬上升補償流
【答案】　1.A　2.B　3.B
【解析】　第1題,圖中回歸線穿過洋流圈中部,屬于中低緯度洋流圈,該洋流圈為順時針方向,為北半球。第2題,d是受低緯信風帶影響形成的風海流;a、c為補償流;b為受盛行西風影響形成的暖流。第3題,若此海域為太平洋,a洋流即日本暖流,不會加劇沿岸臺風的勢力;c洋流即加利福尼亞寒流,其降溫減濕作用會使沿岸干旱加劇;b洋流即北太平洋暖流,是在盛行西風的吹拂下形成的,其方向不會隨季節的變化而變化;d洋流即北赤道暖流,按成因屬風海流。
主題 2：洋流對地理環境和人類活動的影響
主題探究
情境1　圖Ⅰ是秘魯降水分布圖。該國首都利馬年降水量約20 mm,冬季多濃重濕霧,表現出“少雨、多霧”的氣候特點。圖Ⅱ中的裝置是用特殊材質生產的捕霧網,用來采集大氣中的霧氣,令霧氣成為飲用水。
　　任務1　根據材料,分析洋流對智利西海岸氣候和濕霧形成的影響。
【答案】　大陸西岸有強大的秘魯寒流流經,沿海空氣與寒冷水面接觸,下層冷卻,形成穩定的逆溫層,冷濕氣流無法上升形成降雨,便只能以大霧的形態存在。因此該地降水很少,但濃霧天氣卻很多。
任務2　推測當地海上濃霧天氣對人類活動造成的不利影響。
【答案】　海上大霧不利于海上航行、捕魚等。
情境2　海洋漁業資源集中分布在沿海大陸架海域,也就是從海岸延伸到水下大約200 m深的海底部分,這里有豐富的營養鹽類,有利于浮游生物繁殖,魚類餌料豐富。下圖為世界著名漁場分布圖。漁場分布地區往往也是海霧多發區域。
　　任務1　說明甲、乙兩漁場形成條件的差異。
【答案】　甲漁場是秘魯漁場,受離岸風的影響,形成上升流,深層海水上涌把大量的營養物質帶到表層,浮游生物多,餌料多,形成大漁場;乙漁場是北海道漁場,位于寒暖流交匯處,有利于浮游生物的大量繁殖,為魚類提供豐富的餌料,兩種洋流匯合還可以形成“水障”,阻礙魚類游動,形成大漁場。
任務2　漁場分布地區往往也是海霧多發區域,簡要說明其原因。
【答案】　暖流與寒流交匯形成的漁場,由于海面水平氣溫差異大,形成冷暖流鋒區,暖濕氣流沿鋒面爬升,形成海霧;上升流形成的漁場,由于表層海水溫度低,與其上的空氣有溫差,易形成海霧。
素養培育
洋流對環境影響——培育人地協調觀
情境　2021年4月13日,日本政府決定從2023年起,用30年時間將福島核電站積累的125萬噸核廢水處理和稀釋后倒入太平洋,該決定遭到了日本民眾和周邊國家的強烈反對。
任務1　受洋流影響,倒入太平洋的核廢水首先朝什么方向擴散
【答案】　東北方向。
任務2　核廢水對我國沿海地區是否有影響 為什么
【答案】　有影響。我國位于太平洋西岸,處在北太平洋中低緯環流影響范圍,核廢水進入該環流,可能導致核廢水影響我國沿海地區。
知識小結
1.洋流對地理環境的影響
影響方面 具體表現 實例
氣 候 全球影響 促進高低緯間熱量和水分的輸送與交換,調節全球熱量和水分平衡 低緯度海區溫度不會持續升高,高緯度海區溫度也不會持續降低
大陸沿岸 暖流增溫增濕 北大西洋暖流對西歐溫帶海洋性氣候形成的影響
寒流降溫減濕 副熱帶大陸西岸寒流對荒漠形成的影響
海洋生物 寒暖流交匯處,餌料豐富,形成大漁場 紐芬蘭漁場、北海道漁場、北海漁場
上升流將深層營養物質帶到表層,形成著名漁場 秘魯漁場
2.世界四大漁場的分布與洋流的關系
四大漁場 形成類型 具體表現 洋流名稱
紐芬蘭漁場 寒暖 流交 匯處 海水受到擾動,下層的營養鹽類被帶至表層,餌料豐富,有利于浮游生物的生長繁殖;寒暖流交匯處,可形成“水障”阻礙魚類游動,從而使魚群集中,喜暖水和喜冷水的魚類都在此匯集 拉布拉多寒流和墨西哥灣暖流
北海道漁場 千島寒流和日本暖流
北海漁場 北大西洋暖流和東格陵蘭寒流
秘魯漁場 冷海 水上 泛處 受離岸風的影響,表層海水遠離陸地而去,從而使得沿岸地區的水位較低,深層海水會上涌補充,沿海地區常形成上升補償流,從而把大量的營養物質帶到表層來,有利于魚類的生長 秘魯沿岸的秘魯寒流
3.海霧的形成與分布
(1)形成:海霧由海面低層大氣中水汽凝結所致,通常呈乳白色,產生時常使海面能見度降低到1 km以下。
(2)分布:洋流流經海域多海霧。寒流流經地區多海霧,主要出現在中低緯度地區,季節為夏季;暖流流經地區多海霧,主要出現在中高緯度地區,季節為冬季。
4.洋流對海洋污染、航運的影響
海洋污染 加快海水凈化速度,擴大海水污染范圍
海洋航運 順洋流航行速度快,逆洋流航行速度慢;寒暖流交匯處形成海霧,對航行不利;洋流從極地攜帶冰山流向較低緯度,威脅航運安全
對點訓練
　　阿塔卡瑪沙漠位于南美洲,海拔約2 400 m,夏季最高氣溫不超過24 ℃。該地被稱為世界“旱極”,部分地區年均降水量不到2 mm,沙漠近岸地區低空全年大部分時間都被濃厚的霧層籠罩。讀阿塔卡瑪沙漠位置示意圖,回答1~2題。
1.阿塔卡瑪沙漠氣候涼爽的主要影響因素有(　　)。
A.地形、洋流 B.洋流、大氣環流
C.地形、大氣環流 D.緯度、人類活動
2.阿塔卡瑪沙漠常年“霧重卻無雨”的原因不可能是(　　)。
A.沿岸冷濕氣流難以上升
B.山地對暖濕氣流的阻擋
C.終年盛行下沉氣流
D.海拔高,海洋水汽無法到達
【答案】　1.A　2.D
【解析】　第1題,由材料“阿塔卡瑪沙漠位于南美洲,海拔約2 400 m”可知,阿塔卡瑪沙漠海拔高,氣溫低,沿岸有秘魯寒流流經,降溫減濕。因此氣候涼爽的主要影響因素是地形和洋流;大氣環流影響降水,對氣溫影響不大,沙漠地區,人煙稀少,人類活動對氣候的影響不大。第2題,該地盛行東南風,安第斯山脈阻擋了信風帶來的大西洋水汽,而沿岸的冷濕氣流受離岸風影響難以上升,遇到從安第斯山脈翻越下來的暖氣團,形成了逆溫層;加之沿海空氣受寒流影響,下層冷卻,逆溫層更加穩定,因此沿岸地區海面蒸發的水汽在低空凝結成霧,但卻很難上升成云致雨;且受逆溫影響,濃霧不易散開,形成霧重卻無雨的現象。由于位于低緯度的沿海地區,空氣中水汽比較充足,海洋水汽無法到達,不是該現象的形成原因。
【隨堂檢測】
思維構建
【答案】　①暖流　②海洋生物
即時訓練
　　下圖為某大洋局部環流示意圖,該海域全部位于東半球。讀圖,回答1~2題。
1.該大洋為(　　)。
A.北印度洋 B.南印度洋
C.南大西洋 D.南太平洋
2.在該環流中,②④分別表示(　　)。
A.西澳大利亞寒流、馬達加斯加暖流
B.加那利寒流、巴西暖流
C.季風洋流、索馬里暖流
D.秘魯寒流、東澳大利亞暖流
【答案】　1.B　2.A
【解析】　第1題,根據圖中盛行風風向可知,①為盛行西風,③為東南信風,故該環流為南半球以副熱帶海域為中心的大洋環流;該海域全部位于東半球,因此該大洋只可能為南印度洋。第2題,由上題分析可知,該海域位于南印度洋,則②④分別表示西澳大利亞寒流、馬達加斯加暖流。
下圖中L為海岸線,P、Q為洋流。讀圖,回答3~4題。
3.若經過甲地的經線約為70°,則下列有關洋流P的說法中,錯誤的是(　　)。
A.使大陸沿岸熱帶荒漠南北狹長,向北延伸
B.導致近海岸洋面霧日增多,近海沿岸空氣潮濕
C.洋流經過不利于魚類生長,漁業資源貧乏
D.使洋面降溫,海風冷卻,降水減少
4.若經過乙地的經線約為120°,則下列有關洋流Q的說法中,正確的是(　　)。
A.按成因屬于上升補償流
B.是全球最強大的暖流
C.舟山漁場的形成與之有關
D.沿岸受其影響終年高溫多雨
【答案】　3.C　4.C
【解析】　第3題,根據甲地的經線約為70°可以判斷該地位于南美洲的西部海岸區,洋流P為秘魯寒流。秘魯寒流為上升補償流,有利于漁場形成。第4題,若經過乙地的經線約為120°,則洋流Q為日本暖流,主要為風海流,舟山漁場的形成與之有關;北大西洋暖流是最強大的暖流;該地位于北半球中緯度地帶,不可能終年高溫多雨。
2第三節　海—氣相互作用
【學習目標】
1.運用圖表,說出海—氣之間水分和熱量的交換過程。(綜合思維)
2.分析海—氣相互作用對全球水熱平衡的影響。(綜合思維)
3.運用圖表,說出厄爾尼諾現象、拉尼娜現象及其命名地點和主要發生時間。(綜合思維、人地協調觀)
第1課時　海—氣相互作用及其影響
【自主預習】
一、海—氣相互作用與水熱交換
1.海—氣相互作用
海洋與大氣之間進行著大量且復雜的①　　　　　　　交換,其中的②　　　　交換,對氣候的形成和變化具有深刻的影響。
2.海—氣間的水分交換
(1)③　　　　是大氣中水汽的最主要來源。大氣中的水汽在適當條件下凝結,并以降水的形式返回海洋,從而實現與海洋的水分交換。
(2)海洋的蒸發量與海水④　　　　密切相關,一般來說,海水溫度越高,蒸發量越大。因此,⑤　　　　海區和有暖流流經的海區,海面蒸發旺盛,空氣濕度⑥　　,降水也較豐富,海—氣間的水分交換也較為活躍。
3.海—氣間的熱量交換
(1)海洋吸收了到達地表的太陽輻射能的70%,并將其中85%的熱量儲存在海洋表層,再通過⑦　　　　、長波輻射等方式將儲存的太陽輻射能輸送給大氣。可以說,海洋是大氣最主要的熱量儲存庫。
(2)海洋向大氣輸送的熱量受海洋表面水溫的影響,水溫高的海區,向大氣輸送的熱量也多。
二、海—氣相互作用與水熱平衡
海—氣相互作用所形成的⑧　　　　　　　　與⑨　　　　　　　　,是維持全球水熱平衡的基礎。
1.大氣環流
不同緯度海洋對大氣加熱的差異,會產生高低緯間的環流;海洋與陸地對大氣加熱的差異,則形成⑩　　　　　　　。
2.大洋環流
大氣運動通過　　　　吹拂洋面,把動能傳遞給海洋,促使海水的運動。
海—氣通過長期的相互作用,并在地轉偏向力的影響下,形成了運動方向基本一致的大氣環流和大洋環流。
3.全球水平衡
(1)海洋是地球上水的大本營。從海洋上蒸發的水汽,隨著大氣運動,大部分通過降水返回海洋;其余部分被大氣運動帶到陸地上空,在適當的條件下形成降水降落到陸地上,然后匯入江河,流回海洋,構成地球上的水循環,使全球蒸發和降水的總量　　　　　　　　。
(2)在全球水循環和水平衡中,海洋通過　　　　向大氣輸送水汽是基礎,海水運動和大氣運動是途徑,它們都是海—氣相互作用才得以實現的。
4.全球熱量平衡
在地球表面,低緯度地區獲得的凈輻射能　　　　高緯度地區,熱量從低緯度地區向高緯度地區輸送。地球上高低緯度間的熱量輸送主要是通過大氣運動和洋流共同實現的。在0°~30° N地區,海洋輸送的熱量超過大氣輸送的熱量;在30° N以北地區,大氣輸送的熱量超過海洋輸送的熱量;在50° N附近,海洋把相當多的熱量輸送給大氣,再由大氣環流向更高緯度輸送。通過海—氣的相互作用和對熱量的全球輸送,維持了地球上的　　　　　　　　。
【答案】　①物質和能量　②水、熱　③海洋　④溫度　⑤低緯度　⑥大　⑦潛熱　⑧大氣環流　⑨大洋環流　⑩季風環流　風力　保持平衡　蒸發　多于　熱量平衡
【合作探究】
情境導入　地球村的空調
航空、航天和通信等現代技術的進步,使居住在世界各地的人們感覺到彼此的距離縮短了,地球似乎變得很小,像一個村莊,于是有人提出“地球村”這個名詞。如果把地球看成一個村莊或一個大城市的居民小區,海洋可不就是它的中央空氣調節器嗎
“萬物生長靠太陽”,太陽能量輻射到地球,80%以上被地球表面吸收,不到20%反射到空中。海洋面積大,海水吸收熱量的能力強,儲存熱量的能力大。到達地球的大部分太陽能量被海洋吸收并儲存起來,海洋成為地球上巨大的熱能倉庫。陸地表面吸收太陽熱量的能力差,而且集中在表層很淺的地方,儲存能力也很差。白天熱得快,夜晚也涼得快。這樣一來,地球村熱量的供應就主要由海洋來調節。海洋通過海水溫度的升降和海流的循環,并通過與大氣的相互作用影響地球氣候變化。
你能解釋海洋這個“地球村的空調”是怎樣調節地球熱量的嗎 它還會給地球上的大氣帶來怎樣的影響
主題1：海-氣相互作用與水熱交換
主題探究
情境　下圖為海洋平均每日向大氣輸送的熱量分布圖(單位:×0.484 W/m2)。
任務1　海洋向大氣輸送熱量的主要方式是　　　　、　　　　。
【答案】　長波輻射　潛熱
任務2　海洋與大氣間的相互作用最活躍的地區是　　　　(填“熱帶”或“溫帶”),為什么
【答案】　熱帶　熱帶范圍約跨47個緯度,獲得的太陽輻射多;該地區所占海洋面積最大;熱帶海洋平均每日向大氣輸送的熱量最多;熱帶海區面積大,海水蒸發旺盛,向大氣輸送的水汽也豐富。
任務3　海洋熱量變化的影響因素主要是洋流,據此描述20° N~40° N和40° N~60° N太平洋東西兩岸海區輸入熱量的差異,并說明原因。
【答案】　20° N~40° N太平洋東岸海區輸入大氣的熱量少,主要受寒流的影響;40° N~60° N太平洋東岸海區輸入大氣的熱量多,主要受暖流的影響。
知識小結
1.框圖法理解影響海—氣間水熱交換的因素
2.海洋對大氣溫度的影響
對點訓練
阿拉伯海位于圖中斷面甲與斷面乙之間,該海區多年得到與失去的淡水總量基本相當。海洋淡水輸入是指從低鹽度海區流入高鹽度海區的海水,它是阿拉伯海得到淡水的重要來源之一。讀阿拉伯海及其周邊區域示意圖,回答1~3題。
1.阿拉伯海得到的淡水主要來自(　　)。
①斷面甲的海洋淡水輸入　②印度半島西部的徑流　③斷面乙的海洋淡水輸入　④阿拉伯海的大氣降水
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.阿拉伯海與近海面大氣之間全年水熱交換的總體特征為(　　)。
A.降水量大于蒸發量,海洋向大氣輸送熱量
B.蒸發量大于降水量,海洋向大氣輸送熱量
C.降水量大于蒸發量,大氣向海洋輸送熱量
D.蒸發量大于降水量,大氣向海洋輸送熱量
3.阿拉伯海通過斷面甲得到海洋淡水輸入最少的時期,該海域(　　)。
A.盛行東北信風 B.盛行東北季風
C.盛行西南季風 D.季風正在轉換
【答案】　1.B　2.B　3.D
【解析】　第1題,結合所學知識可知,波斯灣和紅海的鹽度高于阿拉伯海,阿拉伯海鹽度高于印度洋,根據材料“海洋淡水輸入是指從低鹽度海區流入高鹽度海區的海水”可知,阿拉伯海主要有斷面甲的海洋淡水輸入,同時印度半島西部的徑流和阿拉伯海的大氣降水也是該海區淡水的重要來源,①②④正確。第2題,結合上題分析可知,阿拉伯海淡水收入有斷面甲的海洋淡水輸入、阿拉伯海的大氣降水、印度半島西部的徑流,而支出有蒸發及流入波斯灣和紅海的水。流入波斯灣和紅海的水量小于印度洋和印度半島西部徑流輸入的水量,而該海區多年得到與失去的淡水總量基本相當,所以阿拉伯海蒸發量大于降水量;該海區緯度低,蒸發旺盛,蒸發過程中海洋向大氣輸送熱量。第3題,冬季,圖示區域盛行東北季風,海水從孟加拉灣流向阿拉伯海;夏季,該區域盛行西南季風,海水從印度洋流向阿拉伯海。因此只有在季風轉換,即季風環流最弱時,印度洋和孟加拉灣通過斷面甲向阿拉伯海輸入的海洋淡水最少,阿拉伯海通過斷面甲得到的海洋淡水也最少。
主題2：海-氣相互作用與水熱平衡
主題探究
情境　下圖為全球水平衡示意圖。
任務1　圖中顯示了水循環的哪幾種類型
【答案】　海陸間循環和海上內循環。
任務2　填寫下表。
海洋水(單位:×103 km3)
收入項 收入數量 支出項 支出數量
— —
總計 總計
陸地水(單位:×103 km3)
收入項 收入數量 支出項 支出數量
— —
總計 總計
　　【答案】　
海洋水(單位:×103 km3)
收入項 收入數量 支出項 支出數量
降水 458 蒸發 505
徑流 47 — —
總計 505 總計 505
陸地水(單位:×103 km3)
收入項 收入數量 支出項 支出數量
降水 119 蒸發 72
— — 徑流 47
總計 119 總計 119
　　任務3　計算海洋降水量與陸地降水量之和,海洋蒸發量與陸地蒸發量之和。這兩個數據的比較,說明了什么問題
【答案】　海洋降水量(458)和陸地降水量(119)之和為577×103 km3,海洋蒸發量(505)和陸地蒸發量(72)之和為577×103 km3,這兩個數據相同,說明了全球的蒸發量和降水量基本相同,維持了全球水量的平衡。
任務4　計算海洋蒸發量占全球降水量的百分比。這個數據說明了什么問題
【答案】　海洋蒸發量(505)占全球降水量(577)的87.5%,說明海洋是大氣的主要水源地。
知識小結
海—氣相互作用與水熱平衡
水熱平衡
基礎 表現
水平衡 熱平衡
大氣環流與大洋環流
對點訓練
讀某科學考察隊路線示意圖,回答1~2題。
1.若船只出發時,a處是夏季(1月),經過6個月后到達c處,此時c處可能發生的現象是(　　)。
A.海洋向大氣補充熱量
B.大氣向海洋補充熱量
C.大氣和海洋未發生任何聯系
D.此時c處為春季,海洋無法向大氣補充熱量
2.圖中①②處相比,海—氣相互作用更活躍的是(　　)。
A.①處 B.②處
C.①②處相等 D.無法判斷
【答案】　1.A　2.B
【解析】　第1題,(南半球)夏季(1月)6個月后為7月,此時c處(北半球)處于夏季,海洋溫度高,海洋向大氣補充熱量。第2題,②處為赤道海域,海水獲得的熱量較多,海水溫度更高,①處為南半球副熱帶海區,海水溫度較②處低,海—氣相互作用②處更活躍。
【隨堂檢測】
思維構建
【答案】　①氣溫　②水熱平衡
即時訓練
讀大西洋部分海區年平均每日從海洋輸入大氣的總熱量分布圖,回答1~3題。
1.該圖反映的熱量補給關系的主體是(　　)。
A.太陽和陸地 B.海洋和大氣
C.太陽和大氣 D.太陽和海洋
2.圖中甲的數值可能是(　　)。
A.230 B.180 C.110 D.90
3.圖中甲海區表層海水熱量的直接來源是(　　)。
A.太陽輻射 B.洋流
C.陸地 D.大氣
【答案】　1.B　2.A　3.B
【解析】　第1題,據材料可知,圖中曲線表示的是海—氣間熱量傳遞關系的分布圖。第2題,甲處于200閉合等值線區域內部,而200等值線兩側為平行的150等值線,因此可判斷甲的數值范圍為200<甲<250。第3題,甲海區海水溫度明顯高于兩側,應該是受暖流影響所致。
　　讀全球水量平衡(單位:×103 km3)示意圖,回答4~6題。
4.從長期來看,全球水的總量不變,即蒸發量等于降水量。下列選項中,能說明該平衡原理的等式是(　　)。
A.458=505-47 B.119=47+72
C.577=119+458 D.以上均不能
5.屬于陸地水量支出環節的有(　　)。
①海水蒸發　②陸地蒸發　③徑流　④陸地降水
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
6.海洋水汽不斷向陸地輸送,但長期來看,海洋水體總量變化不大,主要得益于(　　)。
A.海洋降水 B.徑流
C.陸地降水 D.水汽輸送
【答案】　4.C　5.C　6.B
【解析】　第4題,某區域水量平衡原理有空間尺度之分,就全球而言,全球蒸發量等于全球降水量。A選項為海洋水量平衡,B選項為陸地水量平衡。第5題,陸地水量支出環節為徑流和陸地蒸發,收入環節為陸地降水,因而②③正確。第6題,徑流溝通了陸地水體和海洋,補充了海洋向陸地輸送的水汽,故長期來看海洋水體總量變化不大。
2第三節　海—氣相互作用
第2課時　厄爾尼諾和拉尼娜
【自主預習】
一、沃克環流
1.形成:在赤道附近的太平洋海區,①　　　　驅使著赤道暖流自東向西流。在東岸,由于表層海水被風吹走,下層的②　　　　會上涌補充,沿岸還有自高緯度流來的寒流,使該海區表層海水的溫度較低。在西岸,赤道暖流堆積下沉,形成較厚的③　　　　。這樣,在赤道附近太平洋的東西方向,表層海水存在著明顯的溫度差異。通過海—氣的熱量交換,在赤道附近太平洋上空,形成接近東西向的④　　　　,稱為沃克環流。
2.影響:沃克環流的⑤　　　　,是判斷厄爾尼諾和拉尼娜現象發生的重要依據。
二、厄爾尼諾
1.定義:有些年份,赤道附近太平洋中部和東部的海面溫度⑥　　　　,這種現象被稱為厄爾尼諾。
2.影響
(1)赤道附近太平洋地區東西部海面的溫度差異減小,相應的沃克環流就會⑦　　　　。赤道附近的太平洋東部,沃克環流中的下沉氣流減弱或消失,甚至出現上升氣流,氣候由原來的干燥少雨變為多雨,引發⑧　　　　。
(2)赤道附近的太平洋西部,沃克環流中的上升氣流減弱或消失,氣候由濕潤多雨轉變為干燥少雨,引發⑨　　　　。
(3)導致全球大氣環流異常,對全球廣大范圍內的氣候產生很大影響。但是,這些影響具有不確定性。
3.成因:多數科學家認為,⑩　　　　減弱可能是引發厄爾尼諾的主要原因。每隔幾年,東南信風突然減弱,甚至會轉為西風,赤道附近太平洋東岸的　　　　上涌現象消失,赤道逆流增強,溫暖的海水被輸送到東太平洋,南美洲西岸的寒流被暖流取代,從而形成厄爾尼諾。
三、拉尼娜
1.定義:與厄爾尼諾相反,拉尼娜指赤道附近太平洋東部和中部海域水溫　　　　的現象。
2.影響:赤道附近太平洋東西部的溫度差異增大,沃克環流　　　　,同樣會引起氣候異常和水旱災害。
3.監測與預報
加強對厄爾尼諾和拉尼娜的監測與預報、加強地區與國際合作、研究并預測其影響,是人類當前減低和預防厄爾尼諾和拉尼娜所帶來的災害的重要途徑。
【答案】　①信風　②冷海水　③暖水層　④熱力環流　⑤強弱變化　⑥異常升高　⑦減弱　⑧洪澇災害　⑨旱災　⑩東南信風　冷海水　異常降低　增強
【合作探究】
情境導入　2021年“十一檔”,最讓人期待的電影莫過于《長津湖》。長津湖位于朝鮮東北部蓋馬高原上,與我國首都北京的地理緯度大致相當,其北部為中朝界河鴨綠江,與我國吉林、遼寧隔河相望,東臨日本海,距離海岸線不足100 km。長津湖戰役遭遇零下三十多攝氏度的極端天氣,全軍凍傷高達22%。按理來說,朝鮮北部不管是從緯度位置還是與冬季風源地的距離,都不該有這么冷的天氣,為什么長津湖所在的蓋馬高原在1950年的冬季會這么冷 有同學查閱中國氣象局相關資料,發現在1950~1951年發生了中等強度拉尼娜事件。
主題1：沃克環流
主題探究
情境　下圖為沃克環流示意圖。
任務1　在圖上畫出箭頭,形成完整的熱力環流。
【答案】　標注略(順時針方向)。
任務2　在沃克環流形式下,赤道附近太平洋東、西兩岸的氣候分別是濕潤還是干旱 為什么
【答案】　在沃克環流形式下,赤道附近太平洋東岸因盛行下沉氣流而以干旱氣候為主;赤道附近太平洋西岸以濕潤氣候為主,主要是受上升氣流的影響。
任務3　沃克環流減弱時,會出現　　　　現象。
【答案】　厄爾尼諾
任務4　赤道附近大西洋東西兩岸能形成沃克環流嗎 若存在請分析其原因。
【答案】　由于赤道附近的大西洋海域同樣受信風帶的影響,大洋東岸海水也會上涌,加上寒流的影響,海水溫度要低于同緯度的大洋西岸,因此在該緯度的大西洋東西兩岸海洋傳遞給大氣的熱量也有差異,大洋西岸近海面大氣的溫度高于同緯度的大洋東岸近海面的大氣溫度,因此同樣可以形成熱力環流,即同樣存在沃克環流,只不過要比太平洋中的沃克環流弱。
知識小結
對點訓練
　　在熱帶太平洋東岸(南美大陸西岸)和太平洋西岸(澳大利亞大陸東岸)之間存在著一個緯向大氣環流系統,被稱為沃克環流。讀沃克環流示意圖,回答1~2題。
1.沃克環流中大洋東西兩岸氣流垂直運動方向不同的原因是(　　)。
①大洋西岸大氣受表層暖海水影響大　②大洋西岸緯度較低,氣溫高　③大洋東岸受陸地干冷氣流影響大　④大洋東岸大氣受底層冷海水影響大
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
2.在甲氣流勢力較弱的年份(　　)。
A.澳大利亞東岸易發生火災
B.秘魯漁場漁獲量增加
C.南太平洋暖流勢力增強
D.印度尼西亞洪澇災害加劇
【答案】　1.B　2.A
【解析】　第1題,太平洋東岸(南美大陸西岸)有上升補償流,受上升冷海水影響,氣溫低,盛行氣流垂直下沉,而太平洋西岸(澳大利亞大陸東岸)有暖流流經,大氣受熱,氣流垂直上升,①④正確。東西岸緯度沒有差別,②錯誤;大洋東岸緯度低,干冷氣流影響不大,③錯誤。第2題,由材料可知,圖中甲為熱帶南太平洋東岸和太平洋西岸之間的大氣環流,屬于低緯環流組成部分,其氣流為南半球東南信風,風從東南方向吹來,當東南信風勢力較弱時,秘魯寒流減弱,海水上升補償減弱,營養鹽類減少,漁獲量減少;澳大利亞東側暖流勢力減弱,上升氣流變緩,降水減少,容易發生火災。東南信風勢力減弱時,南太平洋洋流環流減弱,南太平洋暖流勢力減弱;太平洋西岸降水減少,印度尼西亞多發旱災。
主題2：厄爾尼諾和拉尼娜
主題探究
情境　受強冷空氣影響,2021年1月7日清晨,錫林浩特市的氣溫為-37.8 ℃,破該市21世紀最低氣溫紀錄。由于冷空氣活躍,過去的一個多月,大家可謂在氣溫“跌跌不休”中度過,寒冷已成為常態。為什么2020~2021年冬季這么冷 是因為拉尼娜現象,也被稱為“反厄爾尼諾”或“冷事件”,是厄爾尼諾現象的反相,指赤道附近東太平洋水溫異常下降的一種現象。它是熱帶海洋和大氣共同作用的產物,表現為東太平洋明顯變冷,同時也伴隨著全球性氣候混亂,總是出現在厄爾尼諾現象之后。下圖是厄爾尼諾現象和拉尼娜現象示意圖。
　　任務1　分析厄爾尼諾現象和拉尼娜現象的差異。
【答案】　兩種現象發生的位置大體一致,厄爾尼諾現象是赤道附近太平洋中東部表層海水異常增溫,而拉尼娜現象是該地區表層海水異常降溫。
任務2　分析厄爾尼諾現象和拉尼娜現象產生的原因。
【答案】　這兩種現象實際上是大氣環流異常導致的。當東南信風減弱時,發生厄爾尼諾現象;當東南信風增強時,發生拉尼娜現象。
素養培育
沙漠中的花海——培育區域認知、綜合思維
情境　智利阿塔卡馬沙漠號稱“世界干極”,平均年降水量小于0.1毫米。受厄爾尼諾現象的影響,2015年9~10月,該沙漠中休眠已久的花的種子迅速發芽、生長、開花,形成了“沙漠花海”的自然奇景。下圖為阿塔卡馬沙漠位置和相關地理景觀示意圖。
任務　分析2015年9~10月阿塔卡馬沙漠出現“沙漠花海”的原因。
【答案】　厄爾尼諾現象發生時,赤道太平洋東部水溫異常升高,導致位于太平洋東部的阿塔卡馬沙漠附近降水增多;充足的水分和高溫促使沙漠中的種子迅速發芽、生長、開花。
知識小結
1.正常年份與厄爾尼諾年份比較
太平洋東部海區水溫異常升高時,會導致魚類死亡、大氣環流異常、水旱災害頻發等連鎖反應,這就是厄爾尼諾現象。厄爾尼諾現象引發的環境問題及其成因如下表所示:
正常年份 厄爾尼諾發生年份
圖示
洋流 秘魯寒流和沿岸上升流作用強烈 上升流減弱,溫暖海水從赤道向南流動
生物 秘魯寒流及上升流帶來豐富的餌料,形成漁場 該海區水溫升高,營養物質減少,浮游生物和魚類、鳥類死亡
大氣環流 存在對流性環流,太平洋西岸氣流上升,東岸氣流下沉 形成增強型對流,太平洋東部氣流上升,西岸氣流下沉,東岸下沉氣流因水溫升高而減弱
天氣氣候 西岸降水較多,東岸降水較少 澳大利亞及印度、非洲等地出現嚴重旱災,太平洋東岸荒漠地帶暴雨成災
2.“反厄爾尼諾”——拉尼娜現象
拉尼娜是指赤道附近太平洋東部和中部海面溫度持續異常偏冷的現象(與厄爾尼諾現象正好相反)。信風的存在使得大量溫暖的海水被吹送到赤道西太平洋地區,在赤道東太平洋地區溫暖的海水被刮走,主要靠海面以下的冷水進行補充,赤道東太平洋海溫相比西太平洋明顯偏低。當信風加強時,赤道東太平洋深層海水上泛現象更加劇烈,導致海面溫度異常偏低,使得氣流在赤道太平洋東部下沉,而氣流在西部的上升運動更為強烈,有利于信風加強,這進一步加劇赤道東太平洋冷水發展,引發所謂的拉尼娜現象。拉尼娜現象常與厄爾尼諾現象交替出現,但發生頻率要比厄爾尼諾現象低。
拉尼娜現象圖示:
對點訓練
　　2021年1月6日,山東青島氣溫降至-15.8 ℃,打破了歷史低溫紀錄。7日青島近海海域海面上“蒸汽騰騰”,仿佛海水被煮沸了。氣象專家解釋:受強寒潮天氣影響,海水翻騰,海面下部溫暖海水上升,海水快速蒸發到空中遇到冷空氣后迅速凝結成冰晶,這種現象被稱為“海浩”。據此回答1~2題。
1.與本次“海浩”形成密切相關的是(　　)。
①海—氣間溫差大　②海—氣間溫差小　③風力較大　④風力較小
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
2.據氣象專家解釋,本次“海浩”的發生和近期拉尼娜現象有關。拉尼娜現象發生時,秘魯沿海(　　)。
A.氣溫升高
B.魚類大量死亡
C.干旱加劇
D.洋流勢力減弱
【答案】　1.A　2.C
【解析】　第1題,海水相對溫暖,此次強冷空氣使得海—氣間溫差增大,海氣溫差越大,越有利于海水蒸發。同時,風力較大,也加劇了海水的蒸發,蒸發的水汽受冷空氣影響凝結成冰晶,形成“海浩”現象,①③正確。第2題,結合所學地理知識可知,拉尼娜現象發生時,秘魯沿海附近氣溫降低,寒流勢力增強,干旱加劇;厄爾尼諾現象才會導致秘魯沿海附近魚類大量死亡。
【隨堂檢測】
思維構建
【答案】　①拉尼娜　②拉尼娜
即時訓練
　　沃克環流指正常情況下發生在赤道附近太平洋洋面上的一種熱力環流。若某些年份赤道太平洋東部(秘魯附近)海水大范圍持續異常變冷,海水表層溫度比多年平均值低0.5 ℃以上,被稱為拉尼娜。讀沃克環流示意圖,回答1~2題。
1.在沃克環流中(　　)。
A.甲地為高壓
B.乙地為低壓
C.水平氣流由乙地吹向甲地
D.甲地垂直方向氣流下沉
2.當拉尼娜發生時,下列地區降水可能增加的是(　　)。
①秘魯沿海　②我國南方　③北美南部　④印度尼西亞
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【答案】　1.C　2.D
【解析】　第1題,由材料和圖可知,甲地氣溫高,盛行上升氣流,為低壓;乙地為高壓,所以水平氣流由乙地吹向甲地。第2題,拉尼娜發生時,甲地氣溫異常升高,上升氣流增強,所以甲地附近的區域降水可能增加,如我國南方和印度尼西亞地區。
讀厄爾尼諾現象發生時太平洋局部表層水溫異常現象示意圖,回答3~4題。
3.當厄爾尼諾現象發生時,圖中甲點為4 ℃,對其含義理解正確的是(　　)。
A.甲地海面水溫比常年平均水溫偏高4 ℃
B.甲地海面水溫比海底高4 ℃
C.甲地海面水溫比同緯度地區高4 ℃
D.甲地海面水溫為4 ℃
4.厄爾尼諾現象發生時,下列關于赤道附近a、b兩地氣流運動及降水的敘述,正確的是(　　)。
①a地降水增加,氣候更加濕潤　②b地氣候由干燥少雨變為多雨　③a地上升氣流較正常年份減弱　④b地下沉氣流較正常年份增強
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
【答案】　3.A　4.B
【解析】　第3題,該等值線為等水溫異常值線,則正值代表水溫比常年均值偏高,負值代表水溫比常年均值偏低。當厄爾尼諾現象發生時,圖中甲點為4 ℃,代表甲地海面水溫比常年平均水溫偏高4 ℃。第4題,觀察圖中等值線可知,當厄爾尼諾現象發生時,a點附近水溫值偏低,b點附近水溫值偏高。a地水溫偏低,則氣流上升減弱,降水減少,氣候變得干燥。b地水溫偏高,則氣流下沉減弱,甚至上升,氣候由干燥少雨變為多雨。
2第四章整合與評價
微專題：河流水文、水系特征的描述
1.正確把握分析角度
河流水文、水系特征的描述主要有以下三個角度。
(1)河流水文或水系特征的描述,其思維流程如下。
(2)河流水文或水系特征的成因分析,其思維流程如下。
(3)兩河流水文或水系特征的差異比較,其思維流程如下。
2.準確把握答題術語
思考方向 滿分術語
水文特征 流量 流量大(小);流量季節變化大(小)
水位 水位高(低);水位季節變化大(小)
汛期 汛期長(短),早(晚);汛期出現在夏季(或其他季節)
含沙量 含沙量大(小)
結冰期 有(無)結冰期;結冰期長(短);有(無)凌汛現象
流速(水力) 流速快(慢);水力(能)資源豐富
水系特征 長度 多大江大河;河流短小等
流域面積 流域面積大(小)
支流 支流多(少)
彎曲度 河道彎曲(平直)
水系形狀 扇形水系、向心狀水系、放射狀水系、樹枝狀水系
典例鞏固　下圖顯示黃河桃花峪附近花園口水文站監測的1958年7月、1996年8月兩次洪水過程的水位與流量的關系。讀圖,回答(1)~(2)題。
(1)1958年7月洪水過程中,圖中O、P兩點水位變化趨勢及兩點流速相比(　　)。
A.O點水位上漲,流速較快
B.O點水位回落,流速較慢
C.P點水位上漲,流速較慢
D.P點水位回落,流速較快
(2)圖示資料表明,1996年8月比1958年7月(　　)。
A.洪水含沙量大
B.洪峰水位低
C.河床高
D.洪峰流量大
【答案】　(1)A　(2)C
【解析】　第(1)題,從圖中可以看出O點的水位低于P點水位,O點的水位在上漲,P點的水位在下降,因為洪水過程前水位低,洪水過程后水位高,水位不斷在上漲,則流速較快,水位回落則流速較慢,故O點水位上漲,流速較快,P點水位回落,流速較慢。第(2)題,從圖中可以看出1996年8月比1958年7月水位高,流量小,原因是河床的泥沙抬高了水位,流量小,侵蝕作用弱,含沙量小;圖中明顯可以看出洪水水位高,流量小。
思維構建
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