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3.1 字符串-教學設計 (表格式)

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  1. 二一教育資源

3.1 字符串-教學設計 (表格式)

資源簡介

教學設計
課程基本信息
課題 字符串的應用
教學目標
1.了解字符串的常見應用 2.通過實例,掌握字符串的基本操作
教學內容
教學重點: 1.字符串刪數問題 2.字符串中單詞統計問題 3.進制轉換問題
教學難點: 1.字符串中不同類型字符的判斷 2.不同進制間的轉換
教學過程
環節 教師指導 意圖
溫習回顧 回顧上一節關于字符串的內容 帶領學生回顧字符串表達、索引與運算等相關知識,以及ASCII字符編碼表,以及ord()與chr()等常用的函數。 字符串的應用,是字符串的概念、特性及基本操作的延續,是在學生學習了字符串相關的操作、函數與方法的基礎上,在現實問題中,恰當的選擇字符串來解決問題。
課程引入 字符串的常見應用 舉例字符串比較常見的應用類型:字符串中某個字符判斷、統計總共有多少個單詞(字符串分行)、回文數問題、進制轉化問題、加密解密問題等。 字符串的應用非常多,首先讓學生有一個籠統的感覺。
知識新授 去重(刪數)問題 解決去重(刪數)問題的過程中,引導學生思考:1、不同類型的字符如何判斷;2、刪除某個字符時,原字符串如何變化 利用典型的字符串應用案例,鞏固字符串的常見操作,加強應用能力
單詞統計問題 解決單詞統計問題的過程中,引導學生思考:1、如何判斷一個單詞截取完整;2、如何判斷兩個單詞是否相同
進制轉換問題 進制轉換問題非常常見、重要,在解決進制轉換問題的過程中,引導學生思考:1、如何判斷式子中的進制;2、不同進制間的轉換如何實現;3、十六進制的數碼如何轉換成數值
小結 總結字符串的基本操作和常見應用 針對以上典例中的常見操作,歸納字符串的基本操作 總結整理,形成知識體系

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