資源簡介

《名人傳》知識清單
作者簡介
羅曼·羅蘭（1866-1944），是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。1915年因長篇小說《約翰.克利斯朵夫》獲得諾貝爾文學獎,是世界著名的反戰主義者。
創作緣由
羅曼·羅蘭指出人生是艱苦的，生活里充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞，人們卻彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要寫作《名人傳》，要把偉大的心靈獻給受苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。
寫作特色
《名人傳》中的名人都是世界級的藝術大師。他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經時代而不衰。緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善而長期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。抓住傳主最主要的性格特征，使之成為統領全篇的靈魂，產生動人心魄的力量。
內容簡介
《名人傳》，又稱《巨人三傳》，它包括《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《米開朗琪羅傳》三部“英雄傳記”。三部傳記都著重記載偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。
《貝多芬傳》
貝多芬出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個女仆。
貝多芬本人相貌丑陋，童年和少年時代生活困苦，還經常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊，十三歲當大風琴手。十七歲喪母，他獨自一人承擔著兩個兄弟的教育的責任。
貝多芬的音樂天賦是他的父親發現的，當年貝多芬只有4歲。（《第九交響曲》）是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。1792年11月貝多芬離開了故鄉波恩，前往音樂之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門，從1796年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退。起初，他獨自一人守著這可怕的秘密。當時貝多芬耳疾正在加重，極有失去聽覺的可能。他內心充滿矛盾和痛苦。貝多芬失聰的原因的猜測有四種：腸炎、冷水浴、傷寒、仰面跌倒。1801年，他愛上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，1801年貝多芬寫下了著名的《月光奏鳴曲》獻給她。但由于自己的殘疾（此時他已耳聾）以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后她嫁給了一個伯爵。肉體與精神的雙重折磨，都反映在他這一時期《幻想奏鳴曲》、《克勒策奏鳴曲》等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。1802年開始，他寫了封信給他的弟弟，世稱《海利根遺囑》。
1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結婚了。不過這時貝多芬正處于創作的極盛時期，對一切都無所顧慮。他受到了世人矚目，與光榮接踵而來的是最悲慘的時期：經濟困窘，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進行。面對生活苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創作風格扭轉了維也納當時輕浮的作風。
1827年3月26日，貝多芬在風雪交加的日子咽下了最后一口氣。
《米開朗基羅傳》
該傳記分上下編，上編“戰斗”，下編“舍棄”和尾聲“死”。1475年3月6日，米開朗基羅出生于卡森蒂諾地方的卡普雷賽，父親是法官。母親在他六歲時便去世，米開朗基羅被寄養在一個石匠的妻子家里。十三歲時，他進入多梅尼科·吉蘭達約的畫室。據說由于他的成績優秀，使他的老師為之嫉妒。一年后他們分手了，米開朗基羅轉入一所雕塑學校。不久，由于宗教信仰的沖突，他離開了那里，先后到過威尼斯、羅馬等名城，雕塑水平不斷地得到了提高。
1505年3月，米開朗基羅被教皇尤利烏斯二世征召去替他造陵墓。不久，又讓他去畫西斯廷教堂的天頂畫。此后幾年，他一直受著歷任教皇的差遣，攜帶著痛苦去創作他并不滿意的作品。1527年米開朗基羅卷入了一場革命的漩渦，差一點喪命。革命結束后，教皇克雷芒又將他從隱避地找了出來，米開朗基羅不得不重新為他所抗拒的人勞作。1537年9月克雷芒教皇駕崩，米開朗基羅原以為從此能安安靜靜地做自己的事了。但他剛到羅馬，又被他的新主人——保羅三世抓住了。似乎命運注定他只能在無休止的干涉中替別人干活。
1564年2月12日，米開朗基羅站了一整天來創作《哀悼基督》。14日他開始發燒，18日下午5時，這位杰出的雕塑家兼畫家終于永遠地離開了人間。
《托爾斯泰傳》
托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父，青少年時代的托爾斯泰，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望。
1851年，托爾斯泰來到高加索，群山環抱的清明環境使他紛亂的大腦清醒過來。第二年，他創作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一個地主的早晨》等優秀作品。俄土戰爭期間，托爾斯泰曾親臨戰場，常常處于危險之境。在這樣的環境中，他仍然寫出了《塞瓦斯托波爾紀事》那樣令人激賞的作品。這一時期的托爾斯泰是比較充實而快樂的。
家庭生活使他有足夠的時間與精力創作出了震動19世紀整個小說界的巨著：《戰爭與和平》與《安娜·卡列尼娜》。但是，托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財富，但他時常為自己的富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾，又對他們缺乏信心。因此，他厭倦自己的生活，決心和自己的社會決裂，他又得不到人們的支持。在精神上，他一直是孤獨的。八十二歲的時候，他選擇了出走，并病死于一個小火車站上。
主題思想
偉大的天才必須向庸俗而且充滿敵意的社會進行不屈的斗爭，就能獲得勝利，完成天才的創造事業。
人物形象
托爾斯泰
外貌描寫：臉又長又厚又粗獷，頭發很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。
人物形象
托爾斯泰一生向善，追求真誠的、博大的愛，厭惡痛苦的民眾生活，因此他的許多作品都是他愛的信仰、精神道德的再現，托爾斯泰的偉大在于他有一顆真誠、善良、博愛的心。
青少年時代的托爾斯泰，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望。1851年，托爾斯泰來到高加索，群山環抱的清明環境使他紛亂的大腦清醒過來。托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財富，但他時常為自己的富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾，又對他們缺乏信心。因此，他厭倦自己的生活，決心和自己的社會決裂，他又得不到人們的支持。在精神上，他一直是孤獨的。八十二歲的時候，他選擇了出走并病死于一個火車站。
米開朗琪羅
外貌描寫：腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發呈黑色……又小又憂傷但有很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點藍褐和黃褐的斑點，色彩常常變化。
人物形象
慈祥，博愛，善良,孤獨，多疑，懦弱，有毅力，身體力行，家庭富有自己卻貧窮，屈服于教皇勢力。
米開朗基羅是個最不受人喜歡的人物。他中等身材，雙肩寬闊，軀體瘦削，頭大，眉高，兩耳突出面頰，臉孔長而憂郁，鼻子低扁，眼睛雖銳利卻很小。可以說，他的長相非常糟糕，據說由于他的成績優秀，使他的老師為之嫉妒。似乎命運注定他只能在無休止的干涉中替別人干活。他的藝術風格以現實主義為基礎，又兼具浪漫主義風格，有很深的人文主義思想。 托馬索·卡瓦列里，是一個以繪畫當消遣的羅馬貴族。米開朗基羅愛上了他，寫情詩給他，坦率地吐露自己的愛慕之情，致使后人將米開朗基羅與達·芬奇并列為歷史上最著名的同性戀者。在文藝復興時期，這種男人對男人示愛的情形很普遍，女人之間也是一樣。很難就此斷定米開朗基羅是個同性戀者，也不能說這就是他終生未婚的主要原因。
貝多芬
外貌描寫：矮小粗壯，一副運動員的結實骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。
人物形象
貝多芬本人相貌丑陋，身高5英尺4英寸，貝多芬性格孤傲，脾氣不好，而且個子又矮，長得又黑。愛情遺棄了他，經濟困窘，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全聾，面對生活苦難。對他來說，有錢就意味著相對減少依賴。對他來說，貴族身份是一種避免受別人鄙視的工具，為了避免遭受迫害，他有時克制住對巴結奉承的厭惡，在自己毫無天賦的學生和庇護者魯道夫大公面前說上許多恭維話。1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得了空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。
似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創作風格扭轉了維也納當時輕浮的風氣。貝多芬以他的意志,以一種不可抵抗的力量掃空憂郁的思想，戰勝肉體和精神上的雙重折磨。
文本啟示
①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂；
②要想取得成功必須克服現實生活中的種種困難；
③評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。
鞏固練習
1．班級擬開展以“如何面對成長過程中的挫折”為主題的讀書分享活動，請從下列備選人物中選擇一位，結合其主要經歷，闡述你對活動主題的理解。
備選：（1）保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》） （2）貝多芬（《名人傳》） （3）孫少安（《平凡的世界》）
材料一

材料
世界上只有一種英雄主義，那就是認清生活真相后依然熱愛生活。
（羅曼 羅蘭）
【示例】1：逃避挫折只能像雞蛋碰石頭一樣，脆弱不堪。只有正視挫折，才能創造人生的輝煌。保爾是一位英勇頑強的無產階級革命英雄。他害怕疾病，也曾想過自殺，但最終革命的理想信念戰勝了一切，即使雙目失明，全身癱瘓，他依然用文字為革命事業作出貢獻。這位在革命的烈火中歷練起來的鋼鐵戰士，告訴我們：在生活面前不頹廢，才能活出生命的意義與價值。
【示例】2：逃避挫折只能像雞蛋碰石頭一樣，脆弱不堪。只有正視挫折，才能創造人生的輝煌。貝多芬在確認耳疾無法治愈后，也曾一度崩潰，而對藝術的追求和對生活的熱愛，讓他勇于直面命運的磨難。他要“扼住命運的咽喉”，且絕不屈服，這位超凡的英雄，將苦難變成音樂創作的力量源泉。他用音樂告訴我們：絕不向苦難低頭，要永遠對生活抱有希望。
【示例】3：逃避挫折只能像雞蛋碰石頭一樣，脆弱不堪。只有正視挫折，才能創造人生的輝煌。孫少安擴大磚廠失敗，差點破產，村里人的態度也一改從前，但他從未放棄創業的想法，而是從頭再來，不僅再次成功，更出資重建了村學校。孫少安是膽識過人又頑強進取的平凡英雄，他用經歷告訴我們：作為普通人，追求理想不易，更要以積極態度去開創屬于自己的人生。
2．文文在讀書過程中，摘錄了下面一段文字，在和雅雅交流時發生分歧，請你補充他們的對話。
“老兄，這不過是虛假的英勇行為！任何一個笨蛋都會隨時沖著自己開一槍。這是擺脫困境的最怯懦也是最容易的辦法。活得艱難，就自殺。對于膽小鬼來說，沒有比這更好的出路了。可你試過去戰勝這種生活嗎？你是否已經盡了一切努力來沖破這個鐵環呢？難道你已經忘記了在諾沃格勒-沃淪斯基城下，是如何一天發起十七次沖鋒，克服千難萬險，最終攻克了那座城市的嗎？把手槍藏起來，永遠不要對任何人提起這件事。縱然生活到了實在難以忍受的地步，也要能夠活下去。要竭盡全力，讓生命變得有益于人民。”
雅雅：這段文字好熟悉啊，但一時忘了出處。
文文：這是《（1） 》（作品名）中（2） （人名）的內心獨白啊。
雅雅：哦，是的。可是，這么堅強的人，竟然會有“自殺”的傾向，這是否有損于他的英雄形象？
文文：不會啊，作者這樣寫，（3） 。
雅雅：你分析得真有道理，這也讓我想起了《平凡的世界》中的孫少安，他也是這樣的勇士。
文文：《平凡的世界》第二章中，有這樣的情節：孫少平從田潤生媽媽處借了小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，便匆匆回家，一個人躲在村里的小麥秸垛后面貪婪地讀了起來……你覺得此處安排孫少平閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這一情節有何用意？
雅雅：我覺得該情節設計為下文埋下伏筆，暗示孫少平與保爾擁有類似的命運：（4） 。
文文：“世界吻我以痛，我必報之以歌”，以泰戈爾詩來評價孫少平也非常貼切。這一詩句還可作為米開朗琪羅（《名人傳》）的人生注腳，因為米開朗琪羅（5）
鋼鐵是怎樣煉成的 保爾（或：保爾·柯察金） 示例：作者這樣寫，可以使人物更為立體飽滿，同時將人物置于絕境而絕處逢生，更能凸顯其鋼鐵般的革命意志。或英雄也有沮喪脆弱的時候，在經過激烈的思想斗爭，他最終戰勝了自我。這樣寫更能增強作品的真實性和感染力，更能豐富保爾的精神世界，更能凸顯其鋼鐵般的革命意志。 示例：該情節的設計為下文埋下伏筆，暗示孫少平與保爾擁有類似的命運：保爾出身于貧苦工人家庭，在參與革命的過程中，曾多次瀕臨死亡，但最終以鋼鐵般的意志重新投入革命，最終實現自己的人生價值。孫少平出身于貧農家庭，從小心懷理想，憑借著自強不息的精神，成為一名煤礦工人，最終克服種種艱辛，實現自己的人生價值。 示例：年少時的米開朗琪羅曾一度被神學蠱惑，惶惶不可終日：后執念般的家族觀念迫使他甘愿像奴隸一樣，盡一切來維持世系的延續；終其一生被一個又一個主人束縛著，渴望自由而不得，苦行僧般為執念而痛苦活著。但他依然堅守并行進在雕塑這條路上，最終成為藝術史上的豐碑。
3．【共赴“名作云旅”】請你任選一條路線，踏上“名作云旅”。
(1)路線一·閱讀有法：在閱讀下面兩部名著時你采用了怎樣的方法？請任選一部，結合該名著特點和具體內容闡述。
《經典常談》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
(2)路線二·人物點評：請從下面兩位人物中任選其一，再從圖中挑選兩個關鍵詞形容他，并結合名著內容闡述。
痛苦 淳樸 偉大 孤獨 自強不息 堅守理想 堅強正直 平和寬厚
貝多芬（《名人傳》）
孫少平（《平凡的世界》）
(1)示例：《經典常談》是朱自清編撰的國學研究專著，根據自己所長進行選擇性閱讀。如，自己對歷史較為了解，想要加深一下對中國歷史的了解，就可以去讀《戰國策第八》和《史記漢書第九》。
(2)示例：貝多芬痛苦而偉大。貝多芬一生坎坷，幼年失親，青年失聰，愛情受挫，親友離散，經濟窘迫，他是痛苦的。但是他將苦難鑄成歡樂，在絕境中創作出《命運交響曲》等偉大作品，貝多芬勇敢地與命運抗爭，實現生命的價值，他又是偉大的。

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