資源簡介

《簡 愛》
一、作品簡介
1．作者簡介
夏洛蒂 勃朗特(1816—1855)，英國小說家。她與妹妹艾米莉 勃朗特、安妮 勃朗特，在英國文學史上有“勃朗特三姐妹”之稱。
2．主要內容
《簡 愛》是一部具有自傳色彩的作品。小說以第一人稱為敘述視角，以回憶的口吻敘述了女主人公簡 愛為尋求人格獨立、愛情和尊嚴而掙扎奮斗的故事。簡 愛從小失去父母，寄住在舅媽家，飽受欺辱。被送到洛伍德學校后，結識了海倫 彭斯和譚波爾小姐。離開學校后，她成了桑菲爾德莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了羅切斯特的尊敬和愛戀。兩人感情經歷波折，最終獲得幸福。
3．主題思想
小說通過描寫一個孤女坎坷不平的人生成長道路，成功地塑造了一個不安現狀、不甘受辱、自尊自愛、自立自強、敢于抗爭、敢于追求的女性形象，展現了夏洛蒂 勃朗特對新女性追求自身權利和幸福的堅定信念，同時控訴了男權社會對女性的壓迫和剝削。
4．藝術特色
(1)以第一人稱敘事，依據“我”的經歷來安排結構，展現主人公性格成長的不同階段，帶有自傳色彩，讀來親切感人。
(2)運用大量心理描寫，情感細膩真摯，富有激情和詩意。
(3)景物描寫頗具特色，作者以畫家的審美角度去鑒賞，以畫家的情趣去把握光和影的和諧，細致生動，用詞精確，能夠渲染故事的氛圍，烘托人物的心情，推動故事情節的發展。
(4)構思精巧，情節波瀾起伏，懸念叢生，引人入勝。
二、內容梳理
蓋茨海德府——苦難的童年
　　簡 愛幼時父母雙亡，被送到里德舅舅家(蓋茨海德府)寄養，舅舅去世后，簡 愛在這里飽受欺負。一次表哥約翰強行奪走簡 愛的書，并毆打簡 愛，簡 愛奮起反抗后，被舅媽關到紅房子里。簡 愛在這里想起了過世的里德舅舅，并受到驚嚇昏了過去。保姆貝茜照顧生病的簡 愛，病好后，簡 愛被舅媽送到了洛伍德學校。
(續表)
洛伍德學校——艱難中成長
　　洛伍德學校要求很嚴格，生活條件卻很差，簡 愛在這里結識了海倫 彭斯和譚波爾小姐。海倫勸說簡 愛放下仇恨，譚波爾小姐對簡 愛關愛有加，并在簡 愛受到詆毀時為她洗脫罪名。后來洛伍德學校發生了一場傳染性的斑疹傷寒，海倫因肺病去世。簡 愛在這里當了六年學生、兩年教師，后因譚波爾小姐的離開而離開。
桑菲爾德莊園——體驗愛情
　　簡 愛來到桑菲爾德莊園當家庭教師，并結識了莊園的主人羅切斯特。簡 愛最初認為羅切斯特是一個陰郁刻薄、喜怒無常的人，但在隨后的交往中簡 愛逐漸改變了這種看法，并對其產生了感情。一天夜里，簡 愛被笑聲驚醒，隨后發現羅切斯特的房間失火，她救出了羅切斯特，羅切斯特告訴簡 愛笑聲是傭人發出的，并讓簡 愛不要告訴別人。里德太太臨死前告訴簡 愛兩件事，一件是沒能遵守對丈夫的囑托好好照顧簡 愛，另一件是藏匿了簡 愛叔父的信件，信里叔父說要把遺產留給簡 愛。羅切斯特用自己和英格拉姆小姐結婚來試探簡 愛，簡 愛訴說了對平等的愛的看法，羅切斯特表明了心意并向她求婚。簡 愛得知羅切斯特發瘋的妻子還活著，婚禮被迫中斷，簡 愛毅然離開。
荒原莊——別后流離
　　饑寒交迫的簡 愛被荒原莊的圣約翰兄妹收留，圣約翰還為簡 愛謀求了鄉村教師的職位。簡 愛在與圣約翰的交談中得知叔父留下遺產，并發現自己與圣約翰兄妹之間存在血緣關系，簡 愛決定與圣約翰兄妹平分遺產。圣約翰由于傳教的需要向簡 愛求婚，簡 愛拒絕了圣約翰的求婚，并且發現自己忘不了羅切斯特。
芬丁莊園——相聚與幸福
　　簡 愛回到桑菲爾德莊園，只看到一片焦黑的廢墟。人們告訴她，羅切斯特的瘋妻放火燒了莊園后跳樓自殺了，羅切斯特因為要救他的瘋妻，失去了一只手臂，雙目也失明了。阿黛爾小姐被送進學校，他搬到偏僻的芬丁莊園去居住了。簡 愛趕到芬丁莊園，找到羅切斯特并和他舉行了婚禮。兩年后他們有了孩子，羅切斯特也治好了一只眼睛。
三、主要人物及相關情節
人物 人物形象 相關情節
簡 愛 自尊自愛， 自立自強 1.在洛伍德學校的悲慘體驗，表現了簡 愛的堅強和驚人的意志力。簡 愛憑借頑強的生命力在這種艱苦的條件下待了八年。 2．得知羅切斯特還有一個瘋了的合法妻子，簡 愛拒絕了他的愛，離開了桑菲爾德莊園，因為她要的是一份有尊嚴的愛。
不甘受辱， 勇于反抗 簡 愛在寄居的舅媽家里敢于和驕橫惡毒的表哥約翰發生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，怒斥刻薄的舅媽，具有反抗性格和捍衛獨立人格的精神。
不甘現狀， 勇于追求 1.奮發進取，努力學習各門功課，并最終取得第一名，她懂法文、懂繪畫、懂音樂、懂寫作，擁有優秀的綜合素質和健康的心靈。 2．不甘于洛伍德學校平淡的生活，登求職廣告，當上了家庭教師。
(續表)
人物 人物形象 相關情節
簡 愛 追求平等、 真正的愛情 1.簡 愛發覺她愛上了莊園主人后，盡管地位懸殊，但她仍然敢于去愛，因為她堅信人在精神上都是平等的。 2．拒絕牧師圣約翰的強勢追求，因為他只是要一個助手而不是愛人。
隱忍寬容， 善良真誠 在里德太太臨死前原諒她對自己的刻薄和欺騙。
不慕榮利， 豁達大度 1.簡 愛離開了羅切斯特后，并沒有在感情上拋棄他；相反，她對愛情非常堅貞，貧困時是這樣，富有后仍是這樣，更沒有因為羅切斯特身體上的殘缺而棄之不顧。 2．主動將遺產與表兄表姐平分。
羅切斯特 才華橫溢， 癡情堅定 1.與簡 愛談論繪畫藝術，給簡 愛彈琴唱歌，有一副低沉動聽的嗓音。 2．對簡 愛大膽追求示愛，婚禮中斷后與簡 愛訴說往事，勇于追求自己的幸福。
高傲倔強 1.山徑摔跤，冷淡應對簡 愛的詢問。 2．初回莊園對簡 愛不夠熱情。 3．與簡 愛談話時喜怒無常。
善良有擔當 1.撫養舊情人的私生女。 2．為救瘋妻伯莎而受傷。
不計較外表、 門第、財富、 地位 不在意簡 愛卑微的出身，愛簡 愛這個人，欣賞她的自尊自愛，愛慕她的多才多藝，在乎彼此志氣相像、情投意合，享受在一起相處時無拘無束、充滿快樂的感覺。
海倫 彭斯 聰明好學、求知 欲強，知識淵博 讀書時專注，與譚波爾小姐自如談論各種書籍，能逐字翻譯《埃涅阿斯紀》。
逆來順受、 善良隱忍、 寬容豁達 1.面對老師的無理責難與懲罰，選擇沉默，坦然接受。 2．告訴簡 愛要忘記仇恨，快樂地生活。 3．在簡 愛受辱，同學遠離她時，主動為簡 愛送來咖啡和面包。 4．面對死亡時反過來安慰簡 愛。
圣約翰 善良，富 有同情心 收留顛沛流離的簡 愛，給她找鄉村教師的工作，并多次看望她。
有明確的人生 追求目標，有犧 牲與奉獻精神 深夜外出為一位臨死的母親禱告；主動學習印度語言，到較落后的印度傳教。
嚴肅、刻 板、專橫 覺得簡 愛適合做傳教士的妻子，便多次強迫簡 愛接受自己的求婚；缺乏同齡人應有的開朗活潑。
(續表)
人物 人物形象 相關情節
譚波爾小姐 富有同情心， 心地善良 在學校為學生爭取更多的食物和衣物，保證她們不受饑餓。
智慧勇敢， 堅持正義 勃洛克赫斯特先生當著全校師生的面詆毀簡 愛，譚波爾小姐寬慰了簡 愛，并為她調查取證，幫她澄清。
待人有禮， 公正平和 指導簡 愛和海倫的學習和生活；冷靜處理瘟疫風波。
博學多才， 見識過人 她對海倫的賞識、教導從側面反映了她的博學多才、見識過人。
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