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2024中考作文預(yù)測及導(dǎo)寫：不一樣的____
廣袤森林中，你絕不可能找到兩片完全相同的樹葉；茫茫人海里，你也不可能從中找出兩個個性完全相同的人……
同一片樹葉，同一個人，同一件事，在不同的時間、不同的地點，用不同的眼光去看，也會有所不同。
……
只要我們用心觀察.總能發(fā)現(xiàn)原來看似“相同”的背后一定會有“不一樣”。
請以“不一樣的 ”為題，寫一篇不少于600字的文章。
1.揚長避短，展示自我。
本次命題對文體不作限制，補題時考生應(yīng)根據(jù)自己所擅長的文體，選填相應(yīng)的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來構(gòu)思寫作。如寫記敘文，可以寫“不一樣的初中生活”“不一樣的父愛”“不一樣的旅行”等。寫議論文，可以寫“不一樣的理想”“不一樣的青春”等。
2.挖掘素材，力求創(chuàng)新。
考生在補題時，要有求異思維。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人遇不到、想不起、寫不出的。盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。如寫老師，最好加限定詞，“不一樣的監(jiān)考老師”“不一樣的數(shù)學(xué)老師”“不一樣的生活老師”等，寫出這個老師在職業(yè)中不一樣的地方。
3.避免空泛，角度要小。
中考作文，字?jǐn)?shù)要求—般在600字左右。要在如此短的篇幅中，寫透一個主題，必須選好角度。要寫好半命題作文，最好“小角度切入”，題目不要補得過大。如“不一樣的體育課”“不一樣的笑話”“不一樣的淚水”等。
4.思想健康，拓深主題。
中考作文，對文章思想的健康性和主題的深刻性也有要求。考生在文章中，應(yīng)展示積極進(jìn)取、樂觀向上的精神風(fēng)貌，唱響時代的主旋律。如“不一樣的2024年”“不一樣的志愿者”等。
寫作時，要圍繞“不一樣”行文，要寫清楚你所補的內(nèi)容究竟有何“不一樣”。
這“不一樣的 ”的出現(xiàn)，究竟經(jīng)歷了一個怎樣的過程？帶給你怎樣的啟示？要表達(dá)自己獨特的情感體驗，寫出自己的感受和理解。
以下步驟需要引起注意：
步驟一：構(gòu)思。用具體的生活情景或事件來說話，有利于寫作思路的展開，也有助于內(nèi)容的充實、生動。如沿著“不一樣的具體體現(xiàn)——“我”的疑惑、反思——揭示不一樣的內(nèi)涵以及結(jié)果”這樣的思路來寫。
步驟二：選材。這個題目本身就暗示著要以“我”為敘述的主角或是事件的見證人，換句話說，就是要從自己的親身經(jīng)歷中找到相關(guān)材料，可以是一件，也可以是多件。因為有“我”，事件真實、情感真實就成了習(xí)作的顯著特色。
步驟三：布局。敘述過程中，可以通過敘述順序的變換、邊敘述邊寫人物的感受、設(shè)置懸念等多種方法來調(diào)節(jié)敘述節(jié)奏，使習(xí)作富有吸引力。當(dāng)然，也可以采用現(xiàn)實和回憶相互穿插的方法，虛實結(jié)合，揭示內(nèi)涵，升華主旨。
1. 不一樣的精彩
望著窗外的白云，望著歸去的鳥兒，望著東升西落的太陽……年復(fù)一年的日子在寂寥與譏諷聲中度過了。內(nèi)心的譴責(zé)在自卑中不斷加深，我曾深深地埋怨過自己：為什么你就不能試著跨越，勇敢一些呢？
“嘰嘰嘰……”一陣愉悅的鳥叫聲打斷了我做題的思路，我放下筆，走出門。家門前的一棵樹上有個鳥巢，聽外婆說樹上的老鳥孵出了小鳥，現(xiàn)在正在教小鳥飛翔呢！我開始仔細(xì)地觀察起來。剛開始小鳥很成功地飛了一米多高，雖然還很低，但是對這只還懵懵懂懂的小鳥來說，這不僅是成功的一小步，還是超越自己的一大步。
過了一會兒，原本飛得很平穩(wěn)的小鳥，居然掉了下來，我以為它會嘰嘰地飛回到老鳥身邊。但是我想錯了，它用翅膀撐起身子，固執(zhí)地繼續(xù)飛翔。我一下子被這只小鳥的頑強的精神所感動了。
是啊，小鳥雖然還不會飛翔.但是為了能夠飛上自己所憧憬的藍(lán)天，為了能夠和白云一起飛翔，為了實現(xiàn)自己的夢想，它沒有退縮，而是迎難而上，為了自己的明天而奮斗。盡管它還只是一只雛鳥，但是它在用行動告訴我：每個人，不，每個生物都會有不一樣的精彩！
無獨有偶，世界上還有無數(shù)的生命每時每刻都在演繹著不一樣的精彩。試著去感受，去感悟它們創(chuàng)下的奇跡吧。世界上沒有一樣的人，也沒有一樣的生物，每個人或物都是獨一無二的.因為上帝創(chuàng)造他們時就已經(jīng)決定了，他們可以演繹著人世間不一樣的精彩。
點評
構(gòu)思貴在“精”，立意貴在“新”。本文的構(gòu)思匠心獨運，一只雛鳥勇敢地學(xué)飛翔，失敗了，不氣餒，不退縮，引發(fā)作者對人生起起伏伏的積極思考。特別是結(jié)尾的點明題旨，更有一番韻味，讓讀者感悟出人生的哲理與內(nèi)涵，催人奮進(jìn)。
2. 不一樣的日落
我爬上山頂，盤腿坐下，眺望著遠(yuǎn)處茂密的林海，靜靜等待著日落。
此時的我正失意迷茫，如一只狼狽的困獸。父母建議我出門走走，我便抱著試一試的心態(tài)爬上了這座山。
我努力撐著頭，在陽光的照射下昏昏欲睡，不知不覺便忘了時間，直到身邊人的喧鬧聲吵醒了我，我睜開眼——這是怎樣美麗的勝景啊！一望無際的天空，此刻被橙紅橘紅所暈染，猶如不慎打翻的顏料盤，有深有淺，有濃有淡。在那群山之巔，血紅色天空的盡頭，正跳躍著一輪紅日！它綴在云海間，隨著棉絮狀的流云上下起伏。我癡癡地望著這番盛景，不忍移開視線。紅日翻滾著、舞蹈著，和我們玩起了躲貓貓，而那抹血色始終縈繞在我的腦海，久久揮之不去。
此時，紅日依然倚著山巔，將落未落，突然，令人不可思議的事情發(fā)生了！那輪翻涌著血色的紅日竟消失在山巒背面！我一開始是震驚，漸漸是疑惑，最后竟著急得抓耳撓腮。可那抹熱烈的紅卻始終隱在蒼山中不肯露面。難道它也在顧慮，也在迷茫嗎？
我們又等了十多分鐘，身邊陸續(xù)有人離開，最后只剩幾個人。過了好一會兒，太陽才從山的背面出來，又重新回到了橙紅、橘紅的懷抱，人群頓時爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼！殘陽如血，在云海中幾經(jīng)沉浮，最后消失在天空的盡頭，完成了盛大的落幕。
我默默地低下頭。原來光芒萬丈的太陽，也會自我質(zhì)疑和不敢示人，可它最終揭開了心中那些疑團，勇敢地挑戰(zhàn)自我，而我所看到的絢麗日落，是太陽厚積薄發(fā)所創(chuàng)造的奇跡。
那一次，我與日落同頻共振。我理解太陽的脆弱，但我也期盼那燦爛的落日。我想，太陽也一定能明白我的失落，我也希望自己能像太陽那般光芒萬丈。所以，從現(xiàn)在起，我要擦干淚水，繼續(xù)前行。
別慌，太陽或許也在云海某處迷茫。只要你朝著目標(biāo)努力前行，終有一天，會有所收獲。
點評
作者以日落的過程為主線，運用生動的形容詞和修辭手法來描繪落日的美景；細(xì)膩的描寫手法則細(xì)致地刻畫出作者從迷茫到困惑再到幡然醒悟的變化過程。習(xí)作情感真摯而深厚，景物與人物相互襯托，展示了這番美景給作者帶來的力量和啟示。
3. 不一樣的蟬鳴
又是一年夏天，窗外蟬鳴不止。
晚上，暖黃色的燈光灑在交叉堆放的一摞摞書上，桌上紅、藍(lán)、粉等各色的筆隨意散在各處。我坐在書桌前漫不經(jīng)心地寫著題目，書本上的字卻像群蟻排衙，令我頭昏眼花。我用力將筆拍在書上，焦躁地揉了揉頭發(fā)，沉重的課業(yè)和望不到頭的漫漫題海令我疲憊、畏懼。我不禁想：“要不還是放棄吧，我真沒那個能力。”
悲觀的想法讓我沉不下心，于是，我穿上鞋子走出了門。
夏夜的風(fēng)淹沒了白日的炎熱，雖不似秋風(fēng)般涼爽，卻將我焦躁的心撫平了一些。我漫無目的地走在小區(qū)的路上，淡黃的月牙兒被濃厚的云層擋住，昏暗的路燈時有時無地閃爍著。我的鼻頭突然翻涌起陣陣酸意，淚水停留在眼眶中，來回打轉(zhuǎn)。此時，一陣涼風(fēng)輕撫我的肩，風(fēng)中還夾雜著“吱……吱……”的蟬鳴，我腳步一頓，這嘹亮的蟲鳴聲讓我想起了蟬的故事。
蟬要在黑暗的地下蟄伏四年之久，方能飛上枝頭，換取僅僅一周肆意歌唱的機會。四年中，只有數(shù)不清的黑夜與之相伴，只有陰冷潮濕的泥土在它四周。而那么弱小的一只蟬，卻在黑暗里默默積攢著力量，不斷滋養(yǎng)著自己，等待破土而出、沐浴陽光的日子到來。它從未因黑夜過于漫長而放棄，也從未畏懼過眼前的陰冷黑暗。
如此弱小的一只蟬都能擁有異常堅韌、偉大的力量，我又怎么能因眼前的一點小困難就放棄呢？想到這里，淚水不知不覺滑過我的臉頰，我的心受到了極大的震動，多了一份堅持下去的信念。
蟬用它的一生教會了我只有無畏困難、沖破漫長的黑夜，才能看到成功的曙光；只有熬過那些無人問津的日子，才有詩和遠(yuǎn)方；只有無懼困難，才能到達(dá)夢想的彼岸。雖只有一周的時間，但蟬卻不惜為此努力了四年，我終于明白了它堅持的意義。
那一刻，我與蟬深深共鳴。
點評
習(xí)作開門見山，直入主題。先敘述了作者煩悶的心情，進(jìn)而外出散步時遇到蟬，引發(fā)了對蟬一生雖短暫，然而在生命盛放之時努力散發(fā)光芒的聯(lián)想，與蟬產(chǎn)生了深深的共鳴，激勵自己也應(yīng)像蟬一樣堅持下去，頗富哲理性。
習(xí)作行文思路清晰明了，過渡銜接自然恰當(dāng)，流暢樸實的語言帶給讀者無限的力量。
4. 不一樣的自己
我來到這個世界的過程并不順利，因此童年的我體質(zhì)“異于常人”。發(fā)燒、過敏、胃疼，打針、吃藥，對我來說是家常便飯，我的整個童年都蒙著一層蒼白的底色。
我好像是上天制造的“半成品”，永遠(yuǎn)無法參加別的同學(xué)喜愛的體育運動。每次體育課自由活動時間，大家都會興奮地沖向操場，我卻只能慢吞吞地跟在后面，坐在樹蔭下望著他們肆意奔跑的身影，看著他們將汗水揮灑在跑道上，我的心中泛起一絲酸楚！
我嘗試著站上跑道奔跑，不過一會兒就汗如雨下，雙腿酸軟。可以大口呼吸、大把流汗的感覺真好……
回到家，我故作輕松地向媽媽提起：“體育也是中考項目喲。”媽媽削蘋果的手微微一頓，良久，她才緩緩開口：“是不是可以申請免考？”
“媽——”我笑著說，“我想試一試。”
之后，我開始日復(fù)一日地堅持練習(xí)。清晨，我在操場上追逐朝陽，時間在腳下流逝；傍晚，我迎著地平線的夕陽奔跑，擁抱著深沉的晚風(fēng)。
王爾德說：“我們都生活在陰溝里，但總有人仰望星空。”我不想被命運限定，既然選擇奮力奔跑，便只顧風(fēng)雨兼程。
從開始的二百米到四百米再到八百米，我跑得一次比一次快。校運動會上，我鼓足勇氣報名參加了長跑比賽，一路奮力奔跑。沖過終點線的那一刻，我只覺得疲憊遍布全身。
我做到了！
陽光傾瀉在身上，我感覺全世界都在為我鼓掌，我成就了不一樣的自己！陽光傾瀉，汗水滴落，付出終會有回報，命運一定能逆轉(zhuǎn)！
我深以為然！
點評
對于有的人來說，要達(dá)到“普通”“正常”卻要付出常人想象不到的努力與代價。本文的作者因先天體弱，奔跑成為“奢侈”的事。但“我”并沒有因此自怨自艾，而是通過自己“汗如雨下”的努力終于變成了“普通人”。文章告訴我們：不屈服于命運的安排，你便可以成為自己的主人，世界會為你鼓掌！
5. 不一樣的故鄉(xiāng)
“林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁”。我的故鄉(xiāng)是一座大山深處的小山村，如今，它發(fā)生了翻天覆地的變化。
我幼時的故鄉(xiāng)一眼望去全是黃泥墻與土瓦房，村里只有一條“稀泥”大道供人們?nèi)粘３鲂校溆喽际强繜o數(shù)個腳印踩出的小路，既難走又危險。大家的生活都很拮據(jù)，家里連買包白糖都會猶豫許久。
上小學(xué)后，我跟著爸爸媽媽回故鄉(xiāng)探望奶奶。火車轉(zhuǎn)客車再轉(zhuǎn)電三輪，我們深一腳淺一腳地好不容易走完進(jìn)村的土路，一進(jìn)村，一股刺鼻的家禽氣味撲面而來，左鄰右舍的雞鴨叫聲此起彼伏———村民們在農(nóng)業(yè)技術(shù)專家的帶領(lǐng)下開始養(yǎng)殖家禽創(chuàng)業(yè)了！我在奶奶的帶領(lǐng)下，去看我們家養(yǎng)的小雞。好像是知道客人來了，躲在雞媽媽身后的雞崽都探出了頭，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：你好呀，小朋友。我很喜歡它們，跟它們玩了整整一下午，還給它們?nèi)×嗣郑喊ⅫS、跳跳、小秋香……
看著故鄉(xiāng)生機勃勃、熱火朝天的創(chuàng)業(yè)景象，我喜不自勝，“雁引愁心去，山銜好月來”就是我那時心情的真實寫照。
今年春節(jié)回家，我又有了新發(fā)現(xiàn)———往年雜草叢生，如今一棵棵大樹站在道路兩旁，像警衛(wèi)一樣護送著我們回鄉(xiāng)———道路？當(dāng)然是水泥路了！我們一家賞著藍(lán)天白云，哼著小曲兒，駕車在蜿蜒的山間公路上行駛著，一路暢通無阻地進(jìn)了村。故鄉(xiāng)又會給我?guī)硎裁礃拥捏@喜呢？我一路好奇地想著。
下了車，腳踩在干凈平坦的水泥路上，我環(huán)顧四周，不由得嘖嘖稱奇：黃泥瓦房已蕩然無存，綠水青山襯托著拔地而起、高大堅固的樓房。養(yǎng)殖場寬敞整潔，雞鴨牛羊在里面“談天說地”，街邊集市熱鬧繁華，這一切如同一幅美麗的油畫。
“脫貧攻堅”讓我的故鄉(xiāng)煥發(fā)出不一樣的美。我相信不久的將來，故鄉(xiāng)會變得更加美好，更加富強！
點評
這篇文章寫得充滿溫情，原因是作者運用了大量現(xiàn)實生活中的細(xì)節(jié)展現(xiàn)過去的貧困偏僻與現(xiàn)在的繁榮熱鬧，對比鮮明。把“脫貧攻堅”的時代大背景放在具體的生活細(xì)節(jié)中，以小見大，非親歷其間不能真情流露也。

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