資源簡(jiǎn)介

線描畫中的黑白對(duì)比
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)和形式美法則，運(yùn)用的疏密以及粗細(xì)組合完成黑白對(duì)比的作品。
2、以合作探究的學(xué)習(xí)方式為主，能用線的粗細(xì)、長(zhǎng)短、聚散等表現(xiàn)方法畫一幅具有黑白灰效果的作品。
3、引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)民間傳統(tǒng)文化的熱愛之情以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，形成可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用線條的疏密以及粗細(xì)組合，展示豐富的黑白灰效果。
教學(xué)難點(diǎn)：
能掌握好如何運(yùn)用線條的疏密以及粗細(xì)組合體現(xiàn)出不同層次的灰。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，示范用紙，黑色勾線筆。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入（播放各種動(dòng)物圖片）
同學(xué)們，開動(dòng)你們的小腦筋說一說這些動(dòng)物的毛色有什么共同之處呢？（顏色都是黑白的）
師：看來同學(xué)們都是火眼金睛呀！說的真對(duì)！今天呢，老師就帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)線描畫中的黑白對(duì)比。
圖片賞析
1、PPT播放生活中運(yùn)用到黑白關(guān)系的圖片
師：黑白在我們的生活中是無處不在的，那黑白對(duì)比究竟給我們帶來了什么樣的感受呢？
答：簡(jiǎn)單、明了、對(duì)比強(qiáng)、視覺沖擊力強(qiáng)
師：同學(xué)們說得真好，黑白對(duì)比給我們的感覺是簡(jiǎn)潔，鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈。
PPT播放黑白線描畫圖片
師：線描畫就是用單色線條對(duì)物體進(jìn)行勾畫，并通過線條的變化來體現(xiàn)豐富的視覺效果。
圖片探究
1、探究黑白灰（PPT出示門神圖片）
師：同學(xué)們思考一下，線描畫只有黑白關(guān)系嗎？帶著這個(gè)問題我們一起和老師向門神去請(qǐng)教吧！看我們的門神來了，今天門神變成黑白的了，同學(xué)們思考一下《門神》里黑和白分別在哪里呢？
答：我覺得背景是白，門神部分是黑；
我覺得背景是白，但是門神身上只有胡須，眉毛是黑，其他部分不是黑也不是白。
師：哦？那你們說一說哪位同學(xué)說得更準(zhǔn)確一點(diǎn)呢？
答：我覺得第二個(gè)同學(xué)說的更準(zhǔn)確，因?yàn)椋T神身上眉毛胡子最黑，其他地方?jīng)]有比他們黑。
師：恩！這位同學(xué)說的很不錯(cuò)， 門神身上介于黑和白之間的華麗的部分我們就把他稱之為“灰”。
探究不同層次的灰（出示門神圖片并舉例不同層次的灰）
師：原來一幅完整的線描畫需要具備黑白灰關(guān)系呀！那你們誰可以幫門神分別找出他身上的黑白灰呢？分別是怎么表現(xiàn)的呢？
答：白就是留白，黑就是涂純色，灰呢就是運(yùn)用線條的搭配組合。
師：你們找的真棒！同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)在三個(gè)關(guān)系中，哪一個(gè)表現(xiàn)的最為華麗？為什么呢？
答：我覺得是灰！我發(fā)現(xiàn)它好多地方深淺不同。
師：看來你發(fā)現(xiàn)了門神的小秘密哦！那你們想一想門神是怎么運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條把灰變得深淺不同呢？
答：我覺得胸部鎧甲和腿部鎧甲顏色深是因?yàn)榫€條密集。
我覺得扇子顏色深是因?yàn)榫€條比較粗。
我還發(fā)現(xiàn)了頭飾有部分顏色深是因?yàn)榫€條很粗，但是卻不密集......
師：看來同學(xué)們都找到了這個(gè)小秘密的答案，門神正是通過改變自己身上的線條疏密粗細(xì)來體現(xiàn)出不同層次得灰！同學(xué)們你們都學(xué)會(huì)了嗎？
課堂實(shí)踐
師：現(xiàn)在我們請(qǐng)一位同學(xué)運(yùn)用疏密的線條來將這個(gè)藍(lán)色漸變條的黑白對(duì)比圖畫出來展示給大家，其余同學(xué)也可以在下面自行練習(xí)一下哦！（學(xué)生自行練習(xí)）
師：哇！你們做的真好，看來今天每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了門神的小秘密呢！
板書設(shè)計(jì)：
線描畫中的黑白對(duì)比
黑——涂純色
白——留白 線條的疏密和粗細(xì)變化
灰——線條填充

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