資源簡(jiǎn)介

4.4.2 《血流的管道——血管》導(dǎo)學(xué)案
班級(jí)： 姓名：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。（重點(diǎn)）
2.嘗試看視頻觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的現(xiàn)象并找到三種血管。（難點(diǎn)）
3.關(guān)注血管受傷的急救方法。
二、情境導(dǎo)入
在輸血或者輸液時(shí)，你知道針刺入的是什么血管嗎？檢測(cè)血液的時(shí)候醫(yī)生扎你的手指取血，血液是從什么血管流出來(lái)的呢？人體有幾種血管呢？血管中的血流情況如何？
三、合作探究
實(shí)驗(yàn)一：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)
【任務(wù)一】觀看實(shí)驗(yàn)視頻的操作步驟，分辨三種不同的血管，完成以下內(nèi)容：
（1）通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)：毛細(xì)血管的管徑最小，僅允許_________單行通過(guò)；沿著毛細(xì)血管周圍可以找到兩種血管，血流方向從主干流向分支的是_________；血流方向從_______流向________的靜脈。對(duì)比三種血管的流速大小，你的結(jié)論是：___________________________。
（2）再結(jié)合觀察，繪制三種血管的聯(lián)系圖，用箭頭標(biāo)出他們的血流方向。
【任務(wù)二】閱讀教材P57-59，了解三種血管的結(jié)構(gòu)及其功能，小組合作完成以下內(nèi)容：
】【任務(wù)三】模型建構(gòu)三種血管，用簡(jiǎn)圖表示各類血管的特點(diǎn)。
【任務(wù)四】小組討論，思考以下問題：
1.你手中只有大量的紗布、止血帶和消毒藥水，當(dāng)遇到傷及不同血管的病人時(shí)，你怎樣急救？
2.中醫(yī)在看病時(shí),講究“望、聞、問、切”,其中切脈時(shí)感受搏動(dòng)的血管是？
3.在輸血或輸液時(shí)，你知道針刺入的是什么血管嗎？為什么要將針刺入部位的上方先用膠皮管捆扎起來(lái)呢？請(qǐng)解釋這樣做的理由。
四、當(dāng)堂反饋 （見課件）
五、課后鞏固
【必做】完成金牌學(xué)案相應(yīng)內(nèi)容。
【選做】小組根據(jù)三種血管的特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行血管網(wǎng)的模型建構(gòu)。

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