資源簡介

(共21張PPT)
我們是朋友
人音版六年級下冊
好朋友是默契的。他們了解我們的興趣、夢想和目標，并為我們提供幫助和支持。在一起，我們相互傾聽、分享和成長。
復習導入
跟著老師的鋼琴伴奏演唱《永遠是朋友》
同學們，上節課學唱了歌曲《永遠朋友》，今天我們要來學習另外一首與朋友有關的歌曲《我們是朋友》。
初步感知
聆聽歌曲《我們是朋友》請同學們聽完后說說，歌曲的速度、力度、情緒是怎樣的？
速度：
中速稍快
力度：
較強
情緒：
熱情、奔放地
說說歌曲表達了什么樣的情感？
歌頌了友誼的珍貴與美好。
學唱歌曲
再次聆聽，請同學們跟著小聲哼唱。
伸出你的手
伸出我的手
讓我們做個朋友做個朋友
伸出你的手
伸出我的手
讓我們做個朋友做個朋友
雖然我們從不相識
啊也許明天就要分手
短暫的時光美好的回憶
將會永久永久
啦...啦...
短暫的時光美好的回憶
將會永久永久
帶節奏朗讀歌詞，注意吐字清晰，不要唱讀。
我們是朋友
跟著鋼琴伴奏用“la”哼唱歌曲旋律。
音樂符號
mf 中強 f 強
自由延長記號
請同學們跟著老師的鋼琴伴奏，跟著老師一起來學唱一遍。
注意唱好歌曲中的音樂符號。
同學們，這首歌曲可以分為幾個部分呢？
兩個部分
A＋B段
你能說說第二樂段的旋律特點嗎
第二樂段由兩個相同的樂句組成。高聲部的旋律隨著一個八度的大跳，把歌曲推向了高潮。跳躍的旋律，緊密的節奏，以及力度的變化，使音樂的情緒更加熱烈歡快，表達了人們對友誼的呼喚與珍惜。
學唱低音聲部旋律
分聲部完整演唱一遍。
注意聲音的和諧統一
同學們，快樂的時光總是短暫的，今天的音樂課就要結束了，讓我們最后唱一唱這首歌。 請同學們邊唱邊用動作相互交流情感。
感謝聆聽

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