資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 高中音樂 年級 高二 學期 秋季
課題 時代新韻—《回憶》合唱
教學目標
1. 通過欣賞聆聽，了解《回憶》在音樂劇《貓》中的重要地位；體會辨析音樂劇Belt、Legit、Mix三種唱法。 2. 通過發聲訓練以及學唱《回憶》，從歌唱實踐中感受legit唱法，體會音樂豐富的內涵和情感，感受合唱中的聲部平衡;認識并掌握12/8、6/8拍的合拍指揮手勢。 3. 通過對《貓》和《回憶》的賞析和學習，加深對音樂劇的理解，引起學習音樂劇的興趣。
教學內容
教學重點： 通過學習，認識和感受音樂劇的唱法；運用Legit唱法學唱歌曲。 感受合唱中的聲部平衡。 教學難點： 1.通過欣賞和實踐，能分辨音樂劇的三種唱法，以及運用Legit唱法。
教學過程
回顧舊識，導入新課 1.已掌握知識：正確的歌唱姿態、呼吸支持歌唱的理念、歌唱的整體協同運動。 2.展示課題——《時代新韻—<回憶>合唱》。 聆聽鑒賞，層層深入 1.簡介《貓》的劇情，引出歌曲《回憶》。 2.欣賞《回憶》的兩個音樂片段，并思考演唱人物是誰？演唱形式是什么？歌曲表達了怎樣的情感和情緒？ 3.學生回答，總結《回憶》在《貓》中的重要的地位，以及《貓》的主題：愛與寬恕。 對比欣賞，揭秘唱法 1.認識音樂劇唱法，是根據人物特點，劇情需求來演唱。 2.視頻對比欣賞，初步了解Belt、 Legit、Mix三種唱法的特點。 準備訓練，打穩基礎 1.發聲練習。注意保持氣息、后咽壁及肩背部的支撐。積極抬高上顎，打開飽滿圓潤的內口腔空間，靠前咬字。 2.認識并學習12/8、6/8拍的合拍法指揮。 合唱實踐，感知體驗 1.分析樂曲曲式結構。 2.分段鑒賞及學唱。 （1）分析A主題演唱要求，教師逐句范唱。 （2）欣賞歌詞，感受音樂情感。 （3）學生合唱展示主題A，選取合適聲部演繹。 （4）分析B主題演唱要求及情感表達，教師帶詞逐句范唱。 （5）學生合唱展示主題B，選取合適聲部演繹。 回顧小結，布置作業 1.完整的演唱《回憶》，與同學共同演唱，體會合唱的魅力。 2.運用今天課上所學，欣賞幾首自己感興趣的音樂劇歌曲。

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