資源簡介

《基因在親子代間的傳遞》
姓名： 班級：
一、【學習目標】
1.能描述染色體、DNA和基因之間的關系。
2.會描述生殖過程中染色體數(shù)量的變化。
3.能說出基因經(jīng)生殖細胞在親子代間的傳遞。
4.通過探秘唐氏綜合征的發(fā)病原因進行學習，分析和解決問題，呼吁學生關愛唐氏患兒，并且宣傳健康生活的理念。
二、【情境導入】
展示多組親子照片，親子之間為什么如此相似，父母到底將什么傳遞給了孩子？如何傳遞的？
三、【課堂活動】
親代的基因怎樣傳遞給子代？
在有性生殖過程中， 和 就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。
（二）揭秘基因、DNA、染色體
1.回顧七年級所學知識，完成此題：
如圖是染色體和DNA的關系示意圖，請據(jù)圖回答問題：
(1)圖中遺傳物質(zhì)的載體是[　]__ __，由__ __和_ ___組成。
(2)[　]____是主要的遺傳物質(zhì)，它具有獨特的__ __結(jié)構
(3)上述結(jié)構位于細胞的________內(nèi)，所以我們稱它為“遺傳信息庫”。
2.基因是 的 片段，控制生物的 。
3.染色體、DNA、基因三者之間有什么關系？
（1）位置關系
（2）數(shù)量關系
條染色體→ 個DNA→ 個基因
4.探究：染色體（基因）在體細胞中的分布規(guī)律
★體細胞內(nèi)，染色體 存在，染色體上的DNA和基因也 存在。
★每種生物體細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是 的。
（二）基因經(jīng)精子和卵細胞的傳遞
1.在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體會有怎樣的變化？和體細胞中染色體數(shù)量有什么關系？以馬蛔蟲為例，繪出馬蛔蟲生殖過程中染色體變化的圖解。
★在形成精子或卵細胞時，染色體數(shù)目都要減少 。子代每對染色體，都是一條來自 ，另一條來自 。
2.人、果蠅、玉米和水稻的體細胞中的染色體分別是23、8、20和24條，它們產(chǎn)生的精子和卵細胞中的染色體數(shù)目分別是多少條？還成雙成對嗎？
生物 體細胞 生殖細胞 受精卵
人 23對（46條） （ ） 46條
果蠅 4對（8條） 4條 （ ）
玉米 10對（20條） 10條 （ ）
水稻 12對（24條） （ ） 24條
★染色體變化的規(guī)律(用n、2n表示)：
親代體細胞(　 )→生殖細胞( )→子代體細胞(　 )
3.完成課本P32的圖7-13
4.請結(jié)合所學知識，推測唐氏綜合征的形成原因。
四、【隨堂練習】
1.下面是關于染色體和基因在親子代之間傳遞特點的敘述，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
（1）子代體細胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方。（ ）
（2）子代體細胞核中的基因，一半來自父方，一半來自母方。（ ）
（3）人的卵細胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是不同的。 （ ）
（4）子代體細胞的每一個基因一半來自父方，一半來自母方。（ ）

展開更多......

收起↑