資源簡介

11.1創新思維的含義與特征 導學案
一、核心素養：
1.科學精神:正確理解創新思維含義及特征。
2.公共參與:通過理解創新思維的條件，創新思維的過程，樹立創新思維意
識，自覺進行創新思維;提高創新思維的能力和水平。
二、教學目標：　
1描述與分類:創新思維和聯想思維的含義。
2.解釋與論證:創新思維的特征
3.預測與選擇:創新思維的條件。
4.辨析與評價:新出現的思維未必是創新思維
三、教學重難點
【教學重點】創新思維和聯想思維的含義、創新思維的特征及條件
【教學難點】理解新出現的思維未必是創新思維
四、議學情境
議學情境一：材料分析《在長期實踐和總結各地經驗的基礎上大膽創新》
我國擁有14億多人口，但人均耕地不足，后備耕地資源有限，保障糧食安全至關重要。2012年，袁隆平院士發起成立青島海水稻團隊，開展耐鹽堿水稻的研發、示范與推廣。2016年，袁隆平院士帶領團隊向海水稻發起挑戰。他把海水稻技術研究的突破和創新稱為“拓荒人精神”，把“開拓億畝荒灘，增加億畝良田，多養活1億人”作為拓荒人的夢想。
青島海水稻團隊以袁隆平院士提出的“為中國改良一億畝鹽堿地，在世界推廣十億畝雜交水稻”為使命，以“選育抗鹽堿的雜交水稻，增加我國糧食耕地面積”為研發路線，以“海水稻十百千工程”為產業發展路線，矢志不移地發展海水稻事業。經過多年試驗，團隊研制出能在海邊鹽堿地生長的海水稻，但由于各地鹽堿地含鹽量不同、地下情況復雜等諸多原因，海水稻頗有些“水土不服”。在長期實踐和總結各地經驗的基礎上，團隊最終轉變思路，找到了改良鹽堿地的有效方法，將耐鹽堿品種變為普通水稻品種。
議學問題：結合議學情境說明海水稻研究團隊是如何運用創新思維解決海水稻“水土不服”難題的。
議學提示：創新思維要以實踐為基礎，離不開對前人和他人已有成果的繼承，要在繼承的基礎上破舊立新。該團隊在長期實踐和總結各地經驗的基礎上大膽創新，找到了改良鹽堿地的有效方法，將耐鹽堿品種變為普通水稻品種。
議學情境二：材料分析《四維改良法 》
在長期實踐和總結各地經驗的基礎上，團隊最終轉變思路，發明了一套具有原創性、多維度、集成化、可組合特點的鹽堿地改良技術體系——“四維改良法”，該法集成最新通信技術、物聯網技術和數據分析技術，與傳統改良技術相比，可節時50%、節地20%、節水30%，技術經濟性顯著。通過土壤改良，土地含鹽量從6‰降至3‰，單季稻變為兩季稻，耐鹽堿品種變為普通水稻品種。截至2022年底，我國海水稻種植面積已突破100萬畝（1畝≈666.67平方米）。
議學問題：結合議學情境談談海水稻研究團隊研發海水稻對創新思維的啟示？
議學提示：
五、新知導學（請同學們課前結合教材，認真完成下列填空。）
（一）創新思維的含義
1、什么是創新思維？
科學思維所說的創新思維，不是泛指所有思維都具有的能動性，而是特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規，有所發現、有所發明的思維活動。
2、創新思維的條件
(1)創新思維要以實踐為基礎，失去實踐基礎，思維會陷入不切實際的幻想。
(2)創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承。在繼承的基礎上破舊立新，才能更好地實現創新。
3、創新思維與其它思維方式之間的關系
就思維方式而言，創新思維中既有前面已經介紹過的邏輯思維活動，也有想象等非邏輯思維的活動；既要運用常規的思維方法，也要運用一些非常規的思維方法，如逆向思維方法等。
（二）創新思維的特征
1、創新思維的特征
(1)創新思維的思路具有多向性。從思維方向上看，創新思維常常從不同的角度去思考問題。當問題出現之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構思多種設想，探試多個答案。當某一思路受阻時，能夠很快轉向另一個方向。與單向性的思維相比，多向性(多向發散和多路聚合)是創新思維的明顯特征。
(2)創新思維的步驟具有跨越性。創新思維不排斥一步一步的邏輯推導與分析，但它往往表現為對推理步驟的省略或跨越。正是這種省略或跨越，使得創新思維過程中的某些思維活動難以詳細描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時被披上神秘的面紗。
(3)創新思維的結果具有獨特性。人們在實踐中遇到的問題往往沒有現成的答案，許多問題不是用常規方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題出乎意料地得到解決。
2、創新思維的表現
(1)思路新，突破陳規看問題，另辟蹊徑想問題。
(2)方法新，不局限于常規方法，敢用新手段，試用新工具，因為方法得當而事半功倍。
(3)結果新，凡是創新思維的成果，不論是生產活動和科學實驗中的新發明、新發現，還是理論上的新見解、新論證，總有其新穎獨到之處。
3、創新思維的要求
創新思維的智慧之“花”，只有經得起實踐的反復驗證，才能結出實實在在的創新之“果”。
六、隨堂練習
1．“生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。”由此可知創新思維（ ）
①是對已有成果的徹底摒棄
②要以實踐為基礎
③不包含非邏輯思維活動
④包含了邏輯思維活動
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】B
【詳解】①：創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承。在繼承的基礎上破舊立新，才能更好地實現創新，①說法錯誤。
②：生活將更多機遇留給善于和勇于創新的人們，這表明創新思維要以實踐為基礎，失去實踐基礎，思維會陷入不切實際的幻想，②符合題意。
③④：生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，這表明創新思維既包含邏輯思維活動，也包含非邏輯思維活動，④符合題意，③排除。
故本題選B。
2．笛卡爾之前的數學，只有幾何與代數這兩個看似幾手沒有任何關聯的領域。笛卡爾通過創建“平面直角坐標系”，用代數方程描述幾何圖形，用幾何圖形反映代數方程，從而創立了代數與幾何融會貫通的新學科——解析幾何。可見，解析幾何的創立，得益于笛卡爾（ ）
①堅持辯證否定觀，破除落后思想的束縛 ②在“度”的范圍內實現了質與量的轉化
③運用辯證思維方法把握了事物間的聯系 ④運用創新思維另辟蹊徑，開拓了新境界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】①：辯證的否定具有肯定與否定的雙重性。堅持辯證否定觀在材料中沒有體現，①不符合題意。
②：質量互變規律在解析幾何的創立過程中沒有體現，②不符合題意。
③：笛卡爾將幾何與代數這兩個看似幾乎沒有任何關聯的領域聯系起來，運用辯證思維方法把握了事物間的聯系，③正確。
④：笛卡爾通過創建“平面直角坐標系”，用代數方程描述幾何圖形，用幾何圖形反映代數方程，從而創立了代數與幾何融會貫通的新學科——解析幾何。可見，解析幾何的創立，得益于笛卡爾運用創新思維另辟蹊徑，開拓了新境界，④符合題意。
故本題選D。
3．2023年11月，國務院印發《城市社區嵌入式服務設施建設工程實施方案》。方案指出，綜合考慮人口分布、工作基礎、財力水平等因素，選擇50個左右城市開展社區嵌入式服務設施建設先行試點。到2027年，在總結試點成功經驗的基礎上，向其他各類城市社區穩妥有序推開，逐步實現居民能就近享有優質普惠公共服務。這一舉措體現出國務院（ ）
①堅持適度原則，實現社區公共服務設施建設的新突破
②堅持辯證思維，從不同角度客觀分析試點城市的實際情況
③運用形象思維，綜合考慮社區服務設施建設各種因素
④運用創新思維，尋求解決社區公共服務設施建設的新思路
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】B
【詳解】②④：國務院在《城市社區嵌入式服務設施建設工程實施方案》中提出的綜合考慮各種因素選擇50個左右城市先試點、后推廣的舉措，堅持辯證思維，客觀分析不同城市的實際情況；運用創新思維，尋求解決社區公共服務設施建設的新思路，②④符合題意。
①：實現社區公共服務設施建設的新突破，與適度原則不相符，①不選。
③：綜合考慮社區服務設施建設的各種因素，運用的是抽象思維，③錯誤。
故本題選B。
4．有一憨漢，出門砍竹竿，清早出城，午夜未歸。家人尋至城外，見其懷抱竹竿哭泣。問其緣何不歸，憨漢泣曰：“我或者豎持竹竿進城，或者橫持竹竿進城，可是、豎持竹竿進城，城門太矮；橫持竹竿進城，城門太窄!”憨漢的話涉及的判斷提示我們（ ）
①應根據認識對象的實際情況，分清支判斷之間的條件關系
②創新思維的思路具有多向性，要學會從不同的角度去思考問題
③要將認識對象的多種情況綜合起來進行考慮，從而使思考更加周密
④盡量把對象的可能情況都揭示出來，不要遺漏有選擇價值的可能情況
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】①：形式邏輯從形式上研究判斷及判斷之間關系的真假，而不是根據認識對象的實際情況，分清支判斷之間的條件關系，①說法錯誤。
②④：材料中“我或者堅持竹竿進城，或者橫持竹竿進城，可是、堅持竹竿進城，城門太矮；橫持竹竿進城，城門太窄”，但他沒有看到平持竹竿則可以進入，這說明創新思維的思路具有多向性，要學會從不同的角度去思考問題，要盡量把對象的可能情況都揭示出來，不要遺漏有選擇價值的可能情況，②④符合題意。
③：“要將認識對象的多種情況綜合起來進行考慮，從而使思考更加周密”強調的是聯言判斷，而材料強調的是選言判斷，③不合題意。
故本題選C。
5．2023年10月，科學家卡塔林·卡里科和德魯·魏斯曼，因為發現了核苷堿基修飾，開發有效的新冠肺炎mRNA疫苗，獲得諾貝爾生理學或醫學獎。把人工合成的帶有新冠病毒信息的mRNA注入人體，人體細胞會自動將其解碼并加工出對應的病毒蛋白，讓人體細胞自己制造想要的病毒蛋白。與傳統疫苗相比mRNA疫苗安全有效，無需再將真的病毒蛋白注入體內，沒有染病風險。讓人體細胞自己制造病毒蛋白的設計思路（ ）
①運用了非常規的方法，體現了創新思維步驟的跨越性
②攻克了實踐中的難題，體現了思維創新結果的獨特性
③證明了科學研究過程，想象力往往比科學求證更重要
④利用了事物內部具有的復雜的相反相成的性質與功能
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】①：把人工合成的帶有新冠病毒信息的mRNA注入人體，人體細胞會自動將其解碼并加工出對應的病毒蛋白，讓人體細胞自己制造想要的病毒蛋白，該做法攻克了實踐中的難題，體現了思維創新結果的獨特性，沒有體現對推理步驟的省略或跨越，①不符合題意。
②：從直接將病毒蛋白注入體內，到讓人體細胞自己制造病毒蛋白的設計思路，這一發明有新穎獨到之處，體現了思維創新的結果具有獨特性，②正確。
③：科學研究中想象力雖然重要，但不能說比科學求證更重要，③錯誤。
④：從外部注入病毒蛋白疫苗的反面設想，創造出讓人體細胞內部自己制造病毒蛋白的設計思路，體現了事物包含著矛盾，通過利用事物可能具有的相反相成的性質與功能，能夠實現創新，④正確。
故本題選D。
6．擁有大專文憑和技術職稱的二虎子，做起了蔬菜銷售經理，成了新農人。從思維方法的角度看，這給我們的啟示是( )
A．要把感性認識上升到理性認識
B．要堅持分析與綜合相結合的方法
C．要敢于打破常規，進行思維創新
D．要積累知識，把握已有規律
【答案】C
【詳解】C：按照傳統思路，當農民搞農業就意味著面朝黃土背朝天，就應該主要從事體力活，大學生就應該坐辦公室當白領，主要從事腦力勞動。但材料中的二虎子卻沒有按這樣的常規思路走，而是學習知識、技術，走農業產業化經營的路子，C符合題意。
ABD：在材料中沒有體現，ABD不選。
故本題選C。
7．武漢市某小學的學生小王，看到傳統的繡花針用起來很慢，經過反復實驗、思考，發明了“雙尖繡花針”——把針孔的位置設計到中間，兩端加工成針尖，從而使繡花的速度提高近一半。這說明（ ）
①實踐是科學思維產生的基礎
②科學思維追求認識的客觀性
③學會科學思維能夠提高創新能力
④科學思維與創新思維是相輔相成的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①：小王經過反復實驗、思考，發明了“雙尖繡花針”，這體現了實踐是科學思維產生的基礎，①符合題意。
②：科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象。它尊重實踐檢驗的結果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循客觀規律。材料沒有涉及科學思維追求認識的客觀性，②不符合題意。
③：小王發明的“雙尖繡花針”把針孔的位置設計到中間，兩端加工成針尖，使繡花的速度提高近一半，可見，學會科學思維有利于提高創新能力，③符合題意。
④：材料體現的是科學思維的產生與意義，沒有體現科學思維與創新思維相輔相成，④排除。
故本題選B。
8．某飯店老板請來許多一流的建筑師和工程師，探討如何擴建狹小老舊的電梯。他們一致認為：飯店必須停業半年才能擴建好電梯。飯店一位清潔工說：“要是我，就會直接在屋外裝上電梯。”根據清潔工的建議，新電梯很快安裝好了。這是建筑史上第一次把電梯安裝在室外。這一案例表明（ ）
①豐富的專業知識是創新思維的源泉
②豐富的實踐經驗必然促進創新思維
③正確發現和提出問題是創新的首要環節
④創新是對既有理論和實踐的突破
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D
【詳解】①：實踐是創新思維的源泉，①錯誤。
②：豐富的實踐經驗有助于促進創新思維，而不是必然促進創新思維，②說法太絕對。
③：探討如何擴建狹小老舊的電梯，體現出正確發現和提出問題是創新的首要環節，③正確。
④：飯店一位清潔工說：“要是我，就會直接在屋外裝上電梯。”根據清潔工的建議，新電梯很快安裝好了。這是建筑史上第一次把電梯安裝在室外。這一案例表明創新是對既有理論和實踐的突破，④正確。
故本題選D。
9．任何創新思維都不能憑空產生。進行創新思維（ ）
①需要以實踐為基礎，避免創新思維陷入幻想
②需要在繼承基礎上集成，大膽進行逆向思維
③可以跨越推理步驟，克服一步步的邏輯推導
④要求用獨特而巧妙的方法解決現實中的問題
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【詳解】①：創新思維需要以實踐為基礎，失去實踐基礎，創新思維會陷入幻想，①正確。
②：創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承，需要在繼承的基礎上進行綜合集成，但從思維方式上看，創新思維除了進行逆向思維，還需要綜合運用其他多種思維方法，②觀點不恰當。
③：創新思維的步驟具有跨越性，創新思維往往表現為對推理步驟的省略或跨越，但不排斥一步步的邏輯推導與分析，③觀點錯誤。
④：創新思維的結果具有獨特性，要求人們用獨特而巧妙的方法使問題出乎意料地得到解決，④正確。
故本題選B。
10．任何創新思維都不能憑空產生，下列不屬于正確進行思維創新條件的是（ ）
A．直覺與幻想
B．要以實踐為基礎
C．要綜合運用多種思維方法
D．要繼承前人和他人已有的成果
【答案】A
【詳解】本題是逆向選擇題。
A：直覺與幻想則不是思維創新所需要的條件，A符合題意。
BCD：任何創新思維都不能憑空產生，創新思維要以實踐為基礎，要進行創新思維需要綜合運用多種思維方法，創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承，該三個選項都是正確進行思維創新的條件，BCD不符合題意。
故本題選A。
11．出門不用帶錢包，只需要帶手機；外賣、快遞非常便利；高鐵快捷舒適，而且可以在旅途中用網絡學習、辦公、娛樂，讓旅途更加充實……移動支付、網購、高鐵等正在改變著我們的生活方式。從創新思維角度看，移動支付、網購、高鐵等發明創造說明（ ）
①創新思維“新”表現為方法和結果“新”
②創新思維是實踐中有所發現和發明的活動
③新生活方式是思維徹底否定過去所帶來的
④人們生活中的全新思考是創新思維的基礎
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【詳解】①②：移動支付、網購、高鐵等發明創造是堅持創新思維的結果，正在改變著我們的生活方式，說明創新思維的“新”表現為方法的“新”和結果的“新”，也說明創新思維是實踐中有所發現和發明的活動，①②正確。
③：創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承，“新生活方式是思維徹底否定過去所帶來的”觀點錯誤，③不選。
④：創新思維是以實踐為基礎的，④錯誤。
故本題選A。
12．江西省信豐縣虎山鄉瓜農劉新女，在西瓜長到八成熟時將寫有“吉祥如意”的紙剪成“空心”字貼在瓜上，通過陽光照射，西瓜便長出文字來，結果引來一批瓜商搶購。劉新女的創新事例給我們的啟示有（ ）
①不是每個人都可以迸發出創新思維的火花
②做思維創新的有心人才能成為有所創造的人
③創新思維經過實踐檢驗才能結出實在的“果實”
④只要敢于幻想就能成為有所發現、有所發明的人
A．①② B．①④ C．②④ D．②③
【答案】D
【詳解】①：創新思維并不是科學家的專利，每個人都可以迸發出創新思維火花，①錯誤。
②：只要我們做思維創新的有心人，就可以成為一個有所發現、有所發明、有所創造的人，②正確。
③：長出文字來的西瓜引來一批瓜商搶購，說明劉新女的創新思維的智慧之“花”經過實踐經驗結出了實在的智慧“果實”，③正確。
④：作為聯想思維“暢想”的組成，幻想對人的創新思維具有一定作用，“只要敢于幻想就能成為有所發現、有所發明的人”夸大了幻想的作用，④排除。
故本題選D。
13．錢學森很注意捕捉靈感，發揮靈感的神奇作用。他認為，靈感的出現常常帶給人們渴望已久的智慧之光。下列關于靈感的認識，正確的是（ ）
A．思維創新是靈感產生的源泉
B．外因是獲得靈感的決定性因素
C．靈感的捕捉是以合理想象為基礎的
D．捕捉靈感必須充分發揮人的主觀能動性
【答案】D
【詳解】D：靈感有助于人的創新思維，但靈感不會光顧毫無準備的頭腦，靈感的產生需要充分發揮人的主觀能動性，D正確。
AC：實踐是靈感產生的基礎和源泉，AC錯誤。
B：事物發展是內外因共同作用的結果，內因是事物變化發展的根據。認為外因是獲得靈感的決定性因素的觀點夸大了外因的作用，B排除。
故本題選D。
14．蘇軾打破前人詞僅作為抒寫風月事、兒女情的工具的傳統，將“懷古、感舊、記游、悼亡、說理”等詩中常見的題材引入詞中，以詩為詞，沖破詞的音律束縛，對詩詞發展產生深遠影響。對此，下列理解正確的是（ ）
①蘇軾對詩詞的創新源于其頭腦
②蘇軾在否定詞的基礎上實現了顛覆式創新
③蘇軾對詞的變革是否定與肯定的統一
④詞與詩的對立統一推動了文學的發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】①：實踐是認識的唯一來源，蘇軾對詩詞的創新源于實踐，而不是源于其頭腦，①錯誤。
②：蘇軾對詞的創新是一個辯證否定的過程，并不是完全否定，“顛覆式創新”說法錯誤，②排除。
③④：蘇軾將“懷古、感舊、記游、悼亡、說理”等詩中常見的題材引入詞中，以詩為詞，沖破詞的音律束縛，對詩詞發展產生深遠影響，說明蘇軾對詞的變革是否定與肯定的統一，也說明詞與詩的對立統一推動了文學的發展，③④正確。
故本題選D。
15．下列關于創新思維的說法正確的是（ ）
①創新思維特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規，有所發現、有所發明的思維活動
②創新思維的思路具有獨特性，結果具有多向性
③創新思維要求我們以靈感和直覺等思維活動為基礎，靈活運用科學的思維方法
④創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【詳解】①：創新思維特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規，有所發現、有所發明的思維活動，①符合題意。
②：創新思維的思路具有多向性、步驟具有跨越性、結果具有獨特性，②說法錯誤。
③：創新思維要求我們以實踐為基礎，靈活運用科學的思維方法，③說法錯誤。
④：創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承，在繼承的基礎上破舊立新，才能更好地實現創新，④符合題意。
故本題選C。11.1創新思維的含義與特征 導學案
一、核心素養：
1.科學精神:正確理解創新思維含義及特征。
2.公共參與:通過理解創新思維的條件，創新思維的過程，樹立創新思維意
識，自覺進行創新思維;提高創新思維的能力和水平。
二、教學目標：　
1描述與分類:創新思維和聯想思維的含義。
2.解釋與論證:創新思維的特征
3.預測與選擇:創新思維的條件。
4.辨析與評價:新出現的思維未必是創新思維
三、教學重難點
【教學重點】創新思維和聯想思維的含義、創新思維的特征及條件
【教學難點】理解新出現的思維未必是創新思維
四、議學情境
議學情境一：材料分析《在長期實踐和總結各地經驗的基礎上大膽創新》
我國擁有14億多人口，但人均耕地不足，后備耕地資源有限，保障糧食安全至關重要。2012年，袁隆平院士發起成立青島海水稻團隊，開展耐鹽堿水稻的研發、示范與推廣。2016年，袁隆平院士帶領團隊向海水稻發起挑戰。他把海水稻技術研究的突破和創新稱為“拓荒人精神”，把“開拓億畝荒灘，增加億畝良田，多養活1億人”作為拓荒人的夢想。
青島海水稻團隊以袁隆平院士提出的“為中國改良一億畝鹽堿地，在世界推廣十億畝雜交水稻”為使命，以“選育抗鹽堿的雜交水稻，增加我國糧食耕地面積”為研發路線，以“海水稻十百千工程”為產業發展路線，矢志不移地發展海水稻事業。經過多年試驗，團隊研制出能在海邊鹽堿地生長的海水稻，但由于各地鹽堿地含鹽量不同、地下情況復雜等諸多原因，海水稻頗有些“水土不服”。在長期實踐和總結各地經驗的基礎上，團隊最終轉變思路，找到了改良鹽堿地的有效方法，將耐鹽堿品種變為普通水稻品種。
議學問題：結合議學情境說明海水稻研究團隊是如何運用創新思維解決海水稻“水土不服”難題的。
議學情境二：材料分析《四維改良法 》
在長期實踐和總結各地經驗的基礎上，團隊最終轉變思路，發明了一套具有原創性、多維度、集成化、可組合特點的鹽堿地改良技術體系——“四維改良法”，該法集成最新通信技術、物聯網技術和數據分析技術，與傳統改良技術相比，可節時50%、節地20%、節水30%，技術經濟性顯著。通過土壤改良，土地含鹽量從6‰降至3‰，單季稻變為兩季稻，耐鹽堿品種變為普通水稻品種。截至2022年底，我國海水稻種植面積已突破100萬畝（1畝≈666.67平方米）。
議學問題：結合議學情境談談海水稻研究團隊研發海水稻對創新思維的啟示？
五、新知導學（請同學們課前結合教材，認真完成下列填空。）
（一）創新思維的含義
1、什么是創新思維？
科學思維所說的創新思維，不是泛指所有思維都具有的能動性，而是特指人們在 中破除迷信、超越陳規， 、 的思維活動。
2、創新思維的條件
(1)創新思維要以 為基礎，失去實踐基礎，思維會陷入不切實際的幻想。
(2)創新思維離不開對前人和他人已有成果的 。在繼承的基礎上破舊立新，才能更好地實現創新。
3、創新思維與其它思維方式之間的關系
就思維方式而言，創新思維中既有前面已經介紹過的 ，也有想象等 ；既要運用 方法，也要運用一些 方法，如逆向思維方法等。
（二）創新思維的特征
1、創新思維的特征
(1)創新思維的思路具有 。從思維方向上看，創新思維常常從 去思考問題。當問題出現之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構思多種設想，探試多個答案。當某一思路受阻時，能夠很快轉向另一個方向。與單向性的思維相比，多向性(多向發散和多路聚合)是創新思維的明顯特征。
(2)創新思維的步驟具有 。創新思維不排斥一步一步的邏輯推導與分析，但它往往表現為對 的省略或跨越。正是這種省略或跨越，使得創新思維過程中的某些思維活動難以詳細描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時被披上神秘的面紗。
(3)創新思維的結果具有 。人們在實踐中遇到的問題往往沒有現成的答案，許多問題不是用常規方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題 地得到解決。
2、創新思維的表現
(1) ，突破陳規看問題，另辟蹊徑想問題。
(2) ，不局限于常規方法，敢用新手段，試用新工具，因為方法得當而事半功倍。
(3) ，凡是創新思維的成果，不論是生產活動和科學實驗中的新發明、新發現，還是理論上的新見解、新論證，總有其新穎獨到之處。
3、創新思維的要求
創新思維的智慧之“花”，只有經得起實踐的反復驗證，才能結出實實在在的創新之“果”。
六、隨堂練習
1．“生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。”由此可知創新思維（ ）
①是對已有成果的徹底摒棄
②要以實踐為基礎
③不包含非邏輯思維活動
④包含了邏輯思維活動
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．笛卡爾之前的數學，只有幾何與代數這兩個看似幾手沒有任何關聯的領域。笛卡爾通過創建“平面直角坐標系”，用代數方程描述幾何圖形，用幾何圖形反映代數方程，從而創立了代數與幾何融會貫通的新學科——解析幾何。可見，解析幾何的創立，得益于笛卡爾（ ）
①堅持辯證否定觀，破除落后思想的束縛 ②在“度”的范圍內實現了質與量的轉化
③運用辯證思維方法把握了事物間的聯系 ④運用創新思維另辟蹊徑，開拓了新境界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．2023年11月，國務院印發《城市社區嵌入式服務設施建設工程實施方案》。方案指出，綜合考慮人口分布、工作基礎、財力水平等因素，選擇50個左右城市開展社區嵌入式服務設施建設先行試點。到2027年，在總結試點成功經驗的基礎上，向其他各類城市社區穩妥有序推開，逐步實現居民能就近享有優質普惠公共服務。這一舉措體現出國務院（ ）
①堅持適度原則，實現社區公共服務設施建設的新突破
②堅持辯證思維，從不同角度客觀分析試點城市的實際情況
③運用形象思維，綜合考慮社區服務設施建設各種因素
④運用創新思維，尋求解決社區公共服務設施建設的新思路
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
4．有一憨漢，出門砍竹竿，清早出城，午夜未歸。家人尋至城外，見其懷抱竹竿哭泣。問其緣何不歸，憨漢泣曰：“我或者豎持竹竿進城，或者橫持竹竿進城，可是、豎持竹竿進城，城門太矮；橫持竹竿進城，城門太窄!”憨漢的話涉及的判斷提示我們（ ）
①應根據認識對象的實際情況，分清支判斷之間的條件關系
②創新思維的思路具有多向性，要學會從不同的角度去思考問題
③要將認識對象的多種情況綜合起來進行考慮，從而使思考更加周密
④盡量把對象的可能情況都揭示出來，不要遺漏有選擇價值的可能情況
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2023年10月，科學家卡塔林·卡里科和德魯·魏斯曼，因為發現了核苷堿基修飾，開發有效的新冠肺炎mRNA疫苗，獲得諾貝爾生理學或醫學獎。把人工合成的帶有新冠病毒信息的mRNA注入人體，人體細胞會自動將其解碼并加工出對應的病毒蛋白，讓人體細胞自己制造想要的病毒蛋白。與傳統疫苗相比mRNA疫苗安全有效，無需再將真的病毒蛋白注入體內，沒有染病風險。讓人體細胞自己制造病毒蛋白的設計思路（ ）
①運用了非常規的方法，體現了創新思維步驟的跨越性
②攻克了實踐中的難題，體現了思維創新結果的獨特性
③證明了科學研究過程，想象力往往比科學求證更重要
④利用了事物內部具有的復雜的相反相成的性質與功能
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．擁有大專文憑和技術職稱的二虎子，做起了蔬菜銷售經理，成了新農人。從思維方法的角度看，這給我們的啟示是( )
A．要把感性認識上升到理性認識
B．要堅持分析與綜合相結合的方法
C．要敢于打破常規，進行思維創新
D．要積累知識，把握已有規律
7．武漢市某小學的學生小王，看到傳統的繡花針用起來很慢，經過反復實驗、思考，發明了“雙尖繡花針”——把針孔的位置設計到中間，兩端加工成針尖，從而使繡花的速度提高近一半。這說明（ ）
①實踐是科學思維產生的基礎
②科學思維追求認識的客觀性
③學會科學思維能夠提高創新能力
④科學思維與創新思維是相輔相成的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．某飯店老板請來許多一流的建筑師和工程師，探討如何擴建狹小老舊的電梯。他們一致認為：飯店必須停業半年才能擴建好電梯。飯店一位清潔工說：“要是我，就會直接在屋外裝上電梯。”根據清潔工的建議，新電梯很快安裝好了。這是建筑史上第一次把電梯安裝在室外。這一案例表明（ ）
①豐富的專業知識是創新思維的源泉
②豐富的實踐經驗必然促進創新思維
③正確發現和提出問題是創新的首要環節
④創新是對既有理論和實踐的突破
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9．任何創新思維都不能憑空產生。進行創新思維（ ）
①需要以實踐為基礎，避免創新思維陷入幻想
②需要在繼承基礎上集成，大膽進行逆向思維
③可以跨越推理步驟，克服一步步的邏輯推導
④要求用獨特而巧妙的方法解決現實中的問題
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
10．任何創新思維都不能憑空產生，下列不屬于正確進行思維創新條件的是（ ）
A．直覺與幻想
B．要以實踐為基礎
C．要綜合運用多種思維方法
D．要繼承前人和他人已有的成果
11．出門不用帶錢包，只需要帶手機；外賣、快遞非常便利；高鐵快捷舒適，而且可以在旅途中用網絡學習、辦公、娛樂，讓旅途更加充實……移動支付、網購、高鐵等正在改變著我們的生活方式。從創新思維角度看，移動支付、網購、高鐵等發明創造說明（ ）
①創新思維“新”表現為方法和結果“新”
②創新思維是實踐中有所發現和發明的活動
③新生活方式是思維徹底否定過去所帶來的
④人們生活中的全新思考是創新思維的基礎
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
12．江西省信豐縣虎山鄉瓜農劉新女，在西瓜長到八成熟時將寫有“吉祥如意”的紙剪成“空心”字貼在瓜上，通過陽光照射，西瓜便長出文字來，結果引來一批瓜商搶購。劉新女的創新事例給我們的啟示有（ ）
①不是每個人都可以迸發出創新思維的火花
②做思維創新的有心人才能成為有所創造的人
③創新思維經過實踐檢驗才能結出實在的“果實”
④只要敢于幻想就能成為有所發現、有所發明的人
A．①② B．①④ C．②④ D．②③
13．錢學森很注意捕捉靈感，發揮靈感的神奇作用。他認為，靈感的出現常常帶給人們渴望已久的智慧之光。下列關于靈感的認識，正確的是（ ）
A．思維創新是靈感產生的源泉
B．外因是獲得靈感的決定性因素
C．靈感的捕捉是以合理想象為基礎的
D．捕捉靈感必須充分發揮人的主觀能動性
14．蘇軾打破前人詞僅作為抒寫風月事、兒女情的工具的傳統，將“懷古、感舊、記游、悼亡、說理”等詩中常見的題材引入詞中，以詩為詞，沖破詞的音律束縛，對詩詞發展產生深遠影響。對此，下列理解正確的是（ ）
①蘇軾對詩詞的創新源于其頭腦
②蘇軾在否定詞的基礎上實現了顛覆式創新
③蘇軾對詞的變革是否定與肯定的統一
④詞與詩的對立統一推動了文學的發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．下列關于創新思維的說法正確的是（ ）
①創新思維特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規，有所發現、有所發明的思維活動
②創新思維的思路具有獨特性，結果具有多向性
③創新思維要求我們以靈感和直覺等思維活動為基礎，靈活運用科學的思維方法
④創新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承
A．①② B．②③ C．①④ D．③④

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