資源簡介

三年級下冊綜合實踐活動長春版《12 有趣的泥塑》教案
教學目標：
1. 通過對橡皮泥的玩、撕、貼、畫，調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，進行思維拓展訓練，在動手動腦中培養(yǎng)學生的實踐能力。
2. 鼓勵學生利用一些廢舊材料進行創(chuàng)造，培養(yǎng)學生從小學會節(jié)約、利用廢舊材料的能力。
3. 培養(yǎng)學生熱愛生活、團結協(xié)作、有創(chuàng)意的精神。
教學重點：
通過實踐操作，調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，發(fā)揮學生的創(chuàng)意，培養(yǎng)學生的實踐能力。
教學難點：
在制作過程中，利用廢舊材料進行再創(chuàng)造。
教學準備：
1. 課件。
2. 彩泥、牙簽、小盤子等。
3. 學生課前收集一些廢舊材料。
教學過程：
一、激趣導入，揭示活動主題
同學們，你們好！今天老師帶來了一個神秘的禮物，是什么呢？讓我們一起來看看吧！哇，原來是橡皮泥！同學們，你們喜歡做游戲嗎？那我們就一起來做個“神秘袋”的游戲吧。告訴你們，老師在這個游戲的過程中有一個小小的驚喜哦！老師在布袋里放了一個神秘的盒子，里面就是我們的神秘禮物——橡皮泥。同學們快摸摸看，有什么感覺？是軟軟的感覺嗎？沒錯，就是橡皮泥。那這節(jié)課我們就來玩橡皮泥（教師板書：玩橡皮泥），并學習制作有趣的泥塑作品（教師板書：有趣的泥塑）。
二、提出活動建議，明確活動要求
1. 同學們，你們喜歡去博物館看展覽嗎？你們都看過哪些類型的展覽呢？那老師告訴你們，有一種泥塑的展覽真的很有意思，你們想去看嗎？其實，在我們身邊就有許多不同形態(tài)、不同色彩的泥塑作品。那么，在這么多有趣的泥塑作品中，你們覺得哪些地方最吸引你呢？可以互相說說嗎？哦，原來有的同學被可愛的小豬吸引了，有的被生動的人物形象吸引了，還有的同學被古色古香的物品吸引了。看來，這些泥塑作品真的很棒，它們把我們的眼睛都看不過來了！那這節(jié)課老師也給大家?guī)砹嗽S多橡皮泥材料和工具，大家可以撕一撕、捏一捏、揉一揉，看看會發(fā)生什么變化？可以做成什么樣子呢？請同學們發(fā)揮自己的想象力吧！
2. 同學們都準備好了嗎？開始玩吧！在學生玩的過程中，老師要提醒學生注意安全，不要將橡皮泥入口；還要注意衛(wèi)生，不要把橡皮泥扔的到處都是。等同學們玩好了，可以試著把自己的作品展示在黑板上，然后和小組的同學互相交流一下自己的作品，說一說自己的創(chuàng)意。老師要提醒同學們注意語言的文明，不要傷及別人的自尊心；還要學習取長補短，好的作品要當成自己的榜樣；最后再一起評一評誰的創(chuàng)意最棒！
三、學生活動，教師指導
在接下來的時間里，同學們可以自由創(chuàng)作了。老師會在教室里巡回指導，如果你在創(chuàng)作過程中遇到任何問題，都可以隨時來找我。同時，也要提醒大家注意衛(wèi)生習慣和安全意識。
示范制作方法：
1. 取一塊泥巴，搓成一個小圓球。
2. 把小圓球放在手心慢慢壓平，變成小圓餅，這就是我們所說的“底”。
3. 把“底”放在手中間，慢慢往上折，捏出小豬的腿和身體。記得身體要捏得長一些。
4. 接著，把頭和耳朵捏出來。要均勻有力。
5. 然后，取一小塊泥巴搓成小圓柱，壓扁后做成小豬的尾巴。不要太大也不要太小。
6. 一只可愛的小豬就完成了！我們還可以給它添上眼睛、鼻子、嘴巴，用小刀輕輕刻劃出輪廓和質(zhì)感。再添上小花紋吧！看看是不是更神氣了！
現(xiàn)在，你們都是小小藝術家了！你們有沒有興趣嘗試一下呢？在小組里合作完成一件作品，要先想好做什么就動手，把你的想法做成實物。要分工合作、齊心協(xié)力。學生制作，教師巡回指導。表揚制作好的小組，引導大家展開評議。記得要多交流、多學習，取長補短，讓我們的作品更加完美！
四、評價總結，體驗成功
今天我們的學生活動圓滿結束，看到同學們的作品，老師感到非常欣慰。現(xiàn)在我們來做一個簡單的評價和總結，以體驗一下成功的喜悅。
1. 小組內(nèi)展示評價自己的作品，每個同學都可以展示自己的作品，并與其他同學交流評價。大家選出本組最好的作品，并派代表進行全班交流評價。同學們要盡量用文明的語言來表達自己的觀點，尊重他人的作品。老師會點評每一組的表現(xiàn)，并給予適當?shù)墓膭睿劷o表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。
2. 老師也想對同學們的作品進行一個全面的評價。看到同學們的創(chuàng)意和技巧，老師感到非常驚喜。同學們不僅有制作的本領，而且還會從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展現(xiàn)美！美無處不在，這是我們生活的真諦。同學們的作品充分體現(xiàn)了這個理念，你們都是小小藝術家！
3. 經(jīng)過一節(jié)課的體驗和創(chuàng)作，同學們已經(jīng)充分感受到了成功的喜悅。那么，課后延伸就是將一些好的作品帶回家送給家人和朋友，讓他們也感受一下你們的美和創(chuàng)意。
五、布置作業(yè)
今天的課程結束了，但我們的學習和探索才剛剛開始。為了延續(xù)這份熱情和創(chuàng)意，我布置以下作業(yè)：
1. 觀察生活中的美，用你手中的工具和材料創(chuàng)作出新的作品。
2. 嘗試使用不同的材料和技巧進行創(chuàng)作，探索不同的表現(xiàn)方式。
3. 分享你的作品和創(chuàng)作過程，與其他同學和老師交流學習。
希望同學們能夠按照這些作業(yè)要求，繼續(xù)探索和學習，不斷提高自己的創(chuàng)意和技術水平。老師期待著看到你們新的作品！

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